七年级地理上册 第7章 发展与合作-经济全球化教案 晋教版

七年级地理上册第7章发展与合作——经济全球化教案晋教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：地理课

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.知识与技能：使学生理解经济全球化的概念，掌握其主要特征和影响因素。

2.过程与方法：培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对全球经济的认知，增强其对国际合作与交流重要性的认识，树立正确的全球观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）经济全球化的概念：使学生理解经济全球化的定义，掌握其基本特征，如全球范围内的生产要素流动、国际间的贸易和投资增长等。

（2）经济全球化的影响因素：解释全球化的推动力，如技术创新、政策调整、国际贸易和投资等，并通过具体案例进行分析。

（3）经济全球化的影响：使学生了解全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响，包括机遇和挑战。

2.教学难点：

（1）经济全球化的复杂性：经济全球化涉及多个领域和层面，学生可能难以全面理解。通过案例分析、图表展示等方式，简化全球化过程，帮助学生理解。

（2）经济全球化的利弊分析：学生可能难以权衡全球化带来的机遇和挑战。通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生从不同角度分析全球化对各国的影响。

（3）经济全球化的本土化：全球化过程中，各国如何结合自身实际情况参与其中。引导学生从本国国情出发，思考如何在全球化中实现国家利益。

（4）经济全球化的未来发展：学生对未来全球化发展趋势可能感到困惑。通过分析当前全球经济形势，引导学生思考全球化未来的可能性和发展路径。

举例说明：

以我国为例，教学重点可以是解释我国如何积极参与经济全球化，例如加入世界贸易组织（WTO）等国际组织，以及全球化对我国经济发展的影响。教学难点则可以是分析全球化对我国产业结构、就业、环境等方面的影响，以及如何在全球化中保障国家利益和可持续发展。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考这些问题。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-地理教学模型和地图

-笔记本电脑和投影仪

-打印机和复印机

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-地理教学资源库

3.信息化资源：

-相关经济全球化的在线文章和研究报告

-经济全球化的统计数据和图表

-经济全球化的视频资料和纪录片

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-案例分析和角色扮演

-数据分析和图表解读

-实地考察和调研教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解经济全球化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习经济全球化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确经济全球化的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习经济全球化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解经济全球化的概念、特征和影响因素。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕经济全球化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与经济全球化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合经济全球化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的经济全球化内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的经济全球化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要内容是经济全球化，具体包括以下几个知识点：

1.经济全球化的概念：经济全球化是指全球范围内生产要素的流动，包括资本、商品、服务和劳动力等。

2.经济全球化的特征：主要包括贸易自由化、投资自由化、资本流动自由化和技术传播全球化等。

3.经济全球化的影响因素：主要包括技术创新、政策调整、国际贸易和投资等。

4.经济全球化的影响：经济全球化对各国经济、政治、文化等方面都产生了深远的影响，包括机遇和挑战。

5.经济全球化的本土化：在经济全球化过程中，各国需要结合自身实际情况参与其中，找到适合自己的发展模式。

6.经济全球化的未来发展：随着科技的不断进步和全球经济一体化的加深，经济全球化将继续发展，但也面临着一些挑战，如贸易保护主义、环境问题等。板书设计1.经济全球化的概念：

-生产要素流动（资本、商品、服务、劳动力）

-全球范围内的现象

-促进各国经济联系和相互依赖

2.经济全球化的特征：

-贸易自由化

-投资自由化

-资本流动自由化

-技术传播全球化

3.经济全球化的影响因素：

-技术创新

-政策调整

-国际贸易和投资

4.经济全球化的影响：

-机遇：市场扩大、资源配置优化、技术传播加快

-挑战：竞争加剧、风险传播、文化冲突

5.经济全球化的本土化：

-结合本国实际情况参与全球化

-找到适合自己的发展模式

6.经济全球化的未来发展：

-科技进步推动全球化加深

-面临贸易保护主义、环境等问题课后作业1.请结合教材内容，简要阐述经济全球化的概念及其主要特征。

答案：经济全球化是指全球范围内生产要素的流动，包括资本、商品、服务和劳动力等。其主要特征包括贸易自由化、投资自由化、资本流动自由化和技术传播全球化等。

2.请分析经济全球化对我国经济发展的影响，并提出至少两个应对策略。

答案：经济全球化为我国经济发展提供了广阔的市场和资源，但同时也带来了竞争加剧和风险传播等问题。应对策略包括：加大科技创新力度，提高我国产品在国际市场的竞争力；积极参与国际经济合作，分散风险，促进经济发展。

3.请结合实例，说明经济全球化对我国农业的影响。

答案：经济全球化使得国际农产品市场竞争加剧，对我国农业产生了较大影响。一方面，我国农产品出口增加，农民收入提高；另一方面，国外农产品进口对我国农业造成了冲击，可能导致国内农产品价格波动。

4.请谈谈你对经济全球化中“本土化”的理解，并结合我国实际情况举例说明。

答案：经济全球化中的“本土化”是指在全球化过程中，各国要结合自身实际情况参与其中，找到适合自己的发展模式。例如，我国在参与经济全球化过程中