七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第4课时教案（新版）外研版

七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第4课时教案（新版）外研版

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“smallplane”，“everyfamily”，“inthefuture”等，并能够运用这些词汇和句型描述未来的生活。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到未来生活的变化和发展，培养对未来的美好憧憬和积极态度。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养和提高自己的逻辑思维能力、创新思维能力和批判性思维能力，如通过分析课文内容，思考并预测未来生活的可能变化。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养和提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，如通过小组讨论，共同探索和发现未来生活的可能变化。三、学情分析1.学生层次：我所教授的是七年级英语一班，学生们在这个年龄段正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。他们的英语水平参差不齐，有的学生基础较好，能够熟练地运用英语进行简单的交流，而有的学生基础较为薄弱，甚至在发音上存在困难。

2.知识、能力、素质方面：学生们在之前的学习中已经接触过一些关于日常生活的英语词汇和句型，对本节课的内容具有一定的认知基础。然而，他们在语法、阅读理解和口语表达等方面还存在一定的不足。此外，学生的文化意识相对较弱，对西方文化和社会习俗的了解有限，这可能会影响他们对未来生活的理解和认知。

3.行为习惯：学生们在课堂上表现积极，参与度较高，但部分学生在课堂活动中的合作意识不强，容易陷入个人主义的学习模式。此外，部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，这可能会影响他们对本节课内容的学习和掌握。

4.对课程学习的影响：针对学生们的学情分析，我认为在教学过程中需要注重以下几个方面：

a.针对学生英语水平参差不齐的情况，我在课堂上要尽量用简单易懂的语言进行讲解，并结合实物、图片等多种教学手段，以便于学生们更好地理解和接受。

b.针对学生们文化意识相对较弱的问题，我需要在教学中融入相关文化背景知识，让学生们在学习语言的同时，也能够了解到西方文化和社会习俗，提高他们的文化素养。

c.针对学生们在课堂活动中的合作意识不强的问题，我需要设计一些小组合作的活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生们在合作中学习，提高他们的团队协作能力。

d.针对学生们对英语学习缺乏兴趣的问题，我需要注重激发他们的学习兴趣，如通过设计有趣的教学活动、引入与生活紧密相关的教学内容等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.情境教学法：通过设定未来生活的情境，让学生们在真实的语境中学习英语，提高他们的语言应用能力。例如，模拟未来家庭场景，让学生们用英语进行对话。

b.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生们在完成任务的过程中运用英语，培养他们的合作意识和解决问题的能力。例如，让学生分组讨论未来生活的可能变化，并展示他们的成果。

c.探究式教学法：引导学生主动探究未来生活的相关信息，培养他们的自主学习能力和批判性思维。例如，让学生课前搜集有关未来生活的资料，课堂上进行分享和讨论。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与未来生活相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

b.网络教学：运用教学软件和网络资源，开展在线教学和互动交流，提高教学效果和效率。例如，通过在线平台布置作业、开展课堂讨论等。

c.实物教学：使用实物、模型等教具，让学生直观地感受未来生活的变化，提高他们的学习兴趣和参与度。例如，展示小型飞机模型，让学生了解未来家庭可能拥有的小型飞机。

d.小组合作学习：通过小组合作的形式，让学生们共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。例如，设计小组讨论活动，让学生们就未来生活的某个方面展开讨论。

e.个性化辅导：针对学生个体差异，给予不同的辅导和指导，帮助他们在英语学习上取得进步。例如，针对发音困难的学生，进行个别辅导，提高他们的口语表达能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来的生活有什么期待和想象吗？”

展示一些关于未来生活的图片或视频片段，让学生初步感受未来生活的魅力。

简短介绍未来生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来生活的基本概念和可能的变化。

过程：

讲解未来生活的定义，包括其主要变化和趋势。

详细介绍未来生活中可能出现的一些变化，如科技的发展、生活方式的改变等。

3.未来生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来生活的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来生活的变化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来生活变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未来生活的基本概念、案例分析等。

强调未来生活变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未来生活的变化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来生活变化的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《未来世界的生活预测》一文，介绍了科学家们对未来世界的预测，包括未来的居住环境、交通工具、工作方式等。

-《未来家庭的科技趋势》一文，探讨了未来家庭中科技的发展趋势，如智能家居、虚拟现实教育等。

-《未来教育的变革》一文，描述了未来教育的发展方向，包括个性化学习、远程教育等。

-《未来职业的发展》一文，预测了未来职业的变化和新兴职业的兴起，如太空导游、机器人维修师等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合拓展阅读材料，进一步深入了解未来生活的各个方面。

-鼓励学生思考和讨论未来生活的变化对个人和社会的影响，并提出自己的看法和观点。

-让学生探索未来生活的可能性，例如设计自己的未来家庭、职业规划等，并撰写一篇短文或报告分享自己的思考和创意。

-鼓励学生参与相关的社会实践活动，如参观科技展览、与企业进行交流等，以增进对未来的认识和理解。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于未来生活的内容，学生们通过讨论和案例分析，对未来家庭可能拥有的小型飞机、未来生活的变化和发展有了更深入的了解。在课堂上，学生们积极参与，提出了许多有趣的想法和观点。通过本节课的学习，学生们不仅提高了自己的语言能力，也增强了对未来生活的期待和憧憬。

当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真完成。

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列哪个词可以描述未来家庭可能拥有的小型飞机？

A.smallplane

B.largeplane

C.fastplane

D.expensiveplane

2.根据课文内容，未来生活的变化和发展主要受到哪个因素的影响？

A.technology

B.education

C.economy

D.society

3.在课堂上，我们讨论了未来生活的哪个方面？

A.家庭结构

B.教育方式

C.交通工具

D.职业发展

二、填空题（每题3分，共15分）

4.未来家庭可能拥有的小型飞机将成为一种常见的交通工具，它将使得人们的出行更加______。（便捷、困难、昂贵、无聊）

5.随着科技的发展，人们的生活方式也将发生巨大的变化，我们可以预见，未来的家庭将会更加______。（智能、简单、传统、巨大）

6.在未来的教育中，个性化学习将变得更加普遍，学生将能够根据自己的______进行学习。（兴趣、能力、时间、地点）

三、问答题（每题10分，共30分）

7.你认为未来生活的变化和发展对个人和社会会有哪些影响？请结合课文内容进行回答。

8.根据课文内容，未来家庭可能拥有的小型飞机有哪些优势和劣势？请举例说明。

9.课文提到了未来教育的变革，你认为未来教育的趋势会是怎样的？请结合自己的理解和课文内容进行回答。

四、小组讨论（每题15分，共30分）

10.请分组讨论未来生活的某个方面，包括现状、挑战及可能的解决方案。每组选择一个主题，讨论时间为15分钟。

五、课堂展示（每题10分，共20分）

11.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。展示时间为10分钟。

六、教师点评（每题10分，共20分）

12.教师对各组的展示内容进行点评，指出亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。点评时间为10分钟。

希望同学们通过当堂检测，巩固所学知识，提高自己的综合能力。八、课后作业1.请用英语描述你想象中的未来家庭生活。要求使用本节课所学的词汇和句型，字数不限。

2.请设计一个未来家庭可能拥有的小型飞机，并简要说明其特点和功能。要求使用本节课所学的词汇和句型，字数不限。

3.请以小组形式，探讨未来教育的可能变化，并撰写一篇短文或报告，字数不限。

4.请结合课文内容，分析未来生活中的科技发展趋势，并简要说明其对社会的影响。字数不限。

5.请以个人或小组形式，对未来家庭可能拥有的小型飞机进行市场调研，包括目标客户、市场需求、竞争对手等，并撰写一份市场分析报告。字数不限。

补充说明：

1.描述未来家庭生活：例句：“Inthefuture,everyfamilywillhaveasmallplane.Itwillmakeourtravelmoreconvenientandefficient.Wecaneasilygotodifferentplacesandexploretheworld.”

2.设计小型飞机：例句：“Iimagineasmallplanethatcanflyathighspeedsandhasacomfortableinterior.Itshouldbeequippedwithadvancedtechnology,suchasautopilot,andhavearangeof1,000miles.”

3.探讨未来教育：例句：“Inthefuture,educationwillbemorepersonalizedandflexible.Studentswillhavetheopportunitytolearnattheirownpaceandchoosesubjectsthatinterestthem.Technologywillplayacrucialroleinprovidingpersonalizedlearningexperiences.”

4.分析科技发展趋势：例句：“Therapiddevelopmentoftechnologywillcontinuetoshapeourfuturelives.Advancesinartificialintelligence,robotics,andrenewableenergywillleadtosignificantchangesinvarioussectors,includingtransporta