三年级上册美术教学设计 第8课《星空的联想》人教新课标

三年级上册美术教学设计第8课《星空的联想》人教新课标教学目标：1.让学生了解星空的基本知识，如星座、行星等。2.培养学生对星空的观察力和想象力。3.通过绘画，提高学生的美术表现力和创造力。教学内容：1.星空的基本知识：介绍星座、行星等。2.星空的观察：引导学生观察夜晚的星空，了解星空的特点。3.星空的联想：启发学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来。4.星空的绘画：教授学生星空绘画的基本技巧，鼓励学生创作出自己的星空画作。教学重点与难点：1.教学重点：让学生了解星空的基本知识，培养学生的观察力和想象力，提高学生的美术表现力和创造力。2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来；如何教授学生星空绘画的基本技巧。教具与学具准备：1.教具：星空图片、星座图、行星模型等。2.学具：绘画纸、彩笔、水粉等。教学过程：1.导入：展示星空图片，引起学生的兴趣。2.讲解：介绍星空的基本知识，如星座、行星等。3.观察：引导学生观察夜晚的星空，了解星空的特点。4.联想：启发学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来。5.绘画：教授学生星空绘画的基本技巧，鼓励学生创作出自己的星空画作。板书设计：1.星空的基本知识：星座、行星等。2.星空的观察：夜晚的星空特点。3.星空的联想：与生活、故事等的联系。4.星空的绘画：基本技巧。作业设计：1.观察夜晚的星空，画出自己最喜欢的星座。2.发挥想象力，创作一幅以星空为主题的画作。课后反思：教学重点与难点详细补充和说明：教学重点：教学重点包括三个部分：了解星空的基本知识、培养学生的观察力和想象力、提高学生的美术表现力和创造力。1.了解星空的基本知识：这部分内容是课程的基础，学生需要掌握星座、行星等基本概念。为了加强学生的理解，可以通过互动式教学，如使用多媒体展示星座图、行星模型，或者组织学生进行星空观察活动，让学生在实际观察中学习知识。2.培养学生的观察力和想象力：观察力是学习美术的基本能力，想象力则是创作的源泉。在教学过程中，可以通过提问、讨论等方式激发学生的观察和思考。例如，让学生描述他们看到的星空，或者分享他们关于星星的故事和想象。3.提高学生的美术表现力和创造力：这是教学的核心目标。学生不仅需要掌握星空的基本知识，还需要能够通过绘画表达自己的理解和想象。教师可以通过示范、指导，以及鼓励学生自由创作来实现这一目标。教学难点：教学难点是如何引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来，以及如何教授学生星空绘画的基本技巧。1.引导学生发挥想象力：想象力不是一朝一夕可以培养的，需要长期的积累和引导。在教学过程中，教师可以通过提供一些启发性的问题和情境，如“如果你是一颗星星，你会是怎样的星星？”或者“星星们在夜晚会聊些什么？”来激发学生的想象力。2.将星空与生活、故事等联系起来：这部分内容需要教师具备一定的创造力和教学技巧。可以通过讲述一些与星空相关的神话故事、科学发现，或者让学生分享自己与星空有关的经历，来建立学生与星空之间的联系。3.教授学生星空绘画的基本技巧：这是技术层面的难点。教师需要从基础的光影、色彩、构图等知识入手，逐步引导学生掌握星空绘画的技巧。可以通过分步骤的示范和练习，让学生在实践中学习和掌握这些技巧。教学策略：1.互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等方式，增加学生的参与度，提高学习效果。2.情境创设：利用多媒体、故事、实地观察等方式，创设情境，激发学生的兴趣和想象力。3.分步骤教学：将绘画技巧分解成若干步骤，逐步教授，让学生能够循序渐进地学习和掌握。4.个性化指导：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助，让每个学生都能在自己的基础上得到提升。5.鼓励创新：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的星空画作。教学过程细化1.导入在导入环节，教师可以通过播放一段星空的延时摄影视频，让学生感受星空的美丽和神秘。随后，教师可以提出问题，如“你们在视频中看到了什么？”“你们对星空有什么印象？”来引导学生分享他们对星空的感受和认识。2.讲解在讲解环节，教师可以使用PPT或实物模型，向学生介绍星座、行星等基本知识。讲解过程中，教师可以通过互动问答，如“谁知道猎户座是什么样的？”“土星为什么会有环？”来检验学生的理解程度，并鼓励他们提出问题。3.观察在观察环节，教师可以组织学生到校园或户外进行夜晚星空的观察。在观察前，教师可以提供观察指南，如“如何找到北极星？”“怎样区分行星和恒星？”观察后，教师可以让学生分享他们的观察体验和发现。4.联想在联想环节，教师可以通过故事讲述、音乐欣赏等方式，激发学生的想象力。例如，教师可以讲述中国古代的牛郎织女故事，让学生想象自己是故事中的角色，看到的星空会是怎样的。教师还可以播放一段轻柔的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己漂浮在宇宙中，周围是无数的星星。5.绘画在绘画环节，教师可以通过示范，向学生展示如何使用色彩、光影和构图来表现星空。在示范过程中，教师可以边画边解释，如“我用蓝色和白色表现夜空，因为它们让人感觉宁静和寒冷。”“我用黄色和橙色画星星，因为它们看起来像是在闪烁。”6.展示与评价在展示与评价环节，教师可以让每个学生展示他们的作品，并让其他学生给予评价。评价时，教师可以引导学生关注作品的创意、色彩运用和细节表现。同时，教师也应该给予每个学生积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和创作热情。教学策略的实施为了更好地实施教学策略，教师需要准备充分的教学资源和材料，如多媒体设备、星空模型、绘画工具等。在教学过程中，教师应该保持耐心和鼓励的态度，给予学生足