2023八年级地理上册 第一章 从世界看中国 第二节 人口教案 新人教版

2023八年级地理上册第一章从世界看中国第二节人口教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册第一章从世界看中国第二节人口教案

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解我国人口的基本特点和分布规律，增强对人口问题的认识和分析能力。

2.掌握人口增长、人口迁移等基本概念，提高地理信息获取和解读能力。

3.培养学生的空间思维能力，能够运用地图和图表等工具，分析我国人口的分布特点。

4.提升学生的综合分析能力，能够结合经济社会发展的实际情况，思考人口问题对我国的影响。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

重点：

1.我国人口的基本特点和分布规律。

2.人口增长、人口迁移等基本概念及其实际应用。

3.我国人口的分布特点及其对经济社会发展的影响。

难点：

1.人口增长对资源、环境的影响。

2.人口迁移的原因及影响。

3.如何运用地图和图表等工具，分析我国人口的分布特点。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解我国人口的基本特点和分布规律。

2.利用多媒体教学，直观地展示人口增长和迁移的情况，帮助学生理解相关概念。

3.结合经济社会发展的实际情况，引导学生思考人口问题对我国的影响。

4.教授学生如何阅读地图和图表，培养他们的空间思维能力和信息解读能力。

5.组织小组讨论，让学生分享自己对人口问题的看法，提高他们的综合分析能力。

```学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，为学生系统地介绍我国人口的基本特点、分布规律以及人口增长、人口迁移等基本概念。

-运用案例研究法，分析具体的人口问题，让学生深入了解人口增长、人口迁移对经济社会发展的影响。

-实施讨论法，组织学生针对人口问题展开小组讨论，培养他们的批判性思维和综合分析能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如政府官员、专家学者等，探讨人口政策制定和实施的过程。

-组织实验活动，让学生通过模拟人口增长和迁移，直观地了解相关概念及其影响因素。

-进行游戏设计，如人口增长接力赛，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示我国人口分布图、人口增长曲线等图表，直观地呈现人口特点和变化趋势。

-播放相关视频，如人口迁移纪录片，帮助学生了解人口问题的实际情况。

-引入在线工具，如地理信息系统（GIS），让学生学会运用现代技术分析人口数据，提高他们的信息素养。

4.实施差异化教学：针对不同学生的学习能力、兴趣和背景，提供不同难度的案例和任务，以满足他们的个性化需求。

5.促进学生参与和互动：鼓励学生提问、发表观点、参与小组讨论，充分调动他们的积极性，提高课堂氛围。

6.反馈与评价：及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，鼓励他们不断进步。采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面评估学生的学习成果。

7.教学调整：根据学生的实际反应和进度，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学目标的达成。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供我国人口分布图、人口增长曲线等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：如“我国人口分布的特点是什么？人口增长对我国社会经济发展有哪些影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解我国人口的基本特点和分布规律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国人口分布图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国人口的基本特点、分布规律以及人口增长、人口迁移等基本概念。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人口增长对资源、环境的影响；角色扮演，让学生探讨人口迁移的原因和影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国人口的基本特点和分布规律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析人口问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国人口的基本特点和分布规律，掌握分析人口问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析我国某地区人口迁移原因和影响的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供关于人口迁移的案例分析，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的我国人口的基本特点和分布规律，以及分析人口问题的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国人口史》：为学生提供我国人口发展的历史背景和演变过程的详细资料。

-《人口迁移与城市化》：介绍人口迁移对城市化进程的影响，以及城市化对人口迁移的反作用。

-《人口政策与中国社会经济发展》：分析我国不同时期人口政策的特点及其对社会经济发展的影响。

-《中国人口分布与地理环境的关系》：探讨我国人口分布与地理环境之间的相互关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以针对本节课的某个知识点或话题，进行深入研究和分析，如选择一个地区的人口迁移问题进行案例研究。

-学生可以关注当前的人口问题热点，如我国的人口老龄化、计划生育政策调整等，了解最新的政策动态和学术研究。

-学生可以利用网络资源，如国家统计局网站，获取我国最新的人口数据和相关信息，进行数据分析和解题探究。

拓展与延伸的内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，涵盖我国人口的各个方面，如人口增长、人口分布、人口迁移、人口政策等。通过拓展阅读和课后自主学习，学生可以进一步拓宽知识视野，提高自主学习和解决问题的能力。同时，学生可以结合实际情况，思考人口问题对我国社会经济发展的影响，培养自己的社会责任感和批判性思维能力。教学反思与总结在今天的人口地理教学中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣，提高他们的地理素养。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和问题，引导学生自主阅读资料，培养他们的自主学习能力。在课中，我运用了讲授法、实践活动法和合作学习法，让学生在实践中掌握人口增长、人口迁移等基本概念，并分析我国人口的分布特点和影响因素。在课后拓展应用环节，我提供了相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。首先，对于人口迁移的原因和影响，学生掌握得不够扎实，可能在实际分析中遇到困难。其次，部分学生在课堂活动中参与度不高，可能需要更多的激励和引导。此外，课堂时间分配方面也有待改进，以确保每个学生都有足够的时间进行思考和表达。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。对于人口迁移的相关内容，我将通过更多案例分析和讨论，帮助学生深入理解。同时，我将采取更多激励措施，如表扬和奖励积极参与的学生，以提高他们的参与度。在课堂时间分配方面，我将更加合理地安排时间，确保每个学生都有机会发表自己的观点。典型例题讲解例题1：分析我国人口分布的特点及其原因。

答案：我国人口分布的特点是东多西少，南多北少。这主要是由于自然环境和人文环境的影响。东部地区地形以平原和丘陵为主，气候温暖湿润，农业生产条件较好，因此人口较多。而西部地区地形以高原和山地为主，气候干旱，农业生产条件较差，因此人口较少。另外，经济发展水平和城市化程度也是影响人口分布的重要因素。

例题2：分析我国人口迁移的原因及其对经济社会发展的影响。

答案：我国人口迁移的原因主要有经济因素、社会因素和自然环境因素。经济因素包括就业机会的差异、收入水平的差异等。社会因素包括家庭团聚、教育深造等。自然环境因素包括自然灾害、生态环境恶化等。人口迁移对经济社会发展有积极和消极的影响。积极影响包括促进人才流动、提高劳动力市场的灵活性等。消极影响包括对迁出地的劳动力短缺、对迁入地的资源环境压力等。

例题3：分析我国人口政策的变化及其对人口发展的影响。

答案：我国人口政策的变化经历了从严格控制人口数量到优化人口结构的过程。早期实施计划生育政策，有效控制了人口过快增长，为经济社会发展创造了有利条件。然而，随着人口老龄化和性别比例失衡等问题日益突出，我国开始调整人口政策，放宽生育限制，鼓励生育，以优化人口结构，应对人口老龄化带来的挑战。

例题4：分析人口增长对资源环境的影响，并以我国为例进行说明。

答案：人口增长对资源环境的影响主要体现在对资源的需求增加和环境压力的加大。以我国为例，随着人口增长，对粮食、水资源、能源等资源的需求不断增加，给资源环境带来了巨大压力。同时，人口增长也带来了环境污染、生态破坏等问题，加剧了资源环境的恶化。因此，合理控制人口增长，优化人口结构，是实现可持续发展的关键。

例题5：分析人口迁移对城市化的影响，并以我国为例进行说明。

答案：人口迁移对城市化的影响主要体现在推动城市人口增长和城市规模的扩大。以我国为例，随着经济的发展和城市化进程的推进，大量农村人口涌向城市，推动了城市人口的快速增长。同时，人口迁移也促进了城市基础设施的建设和完善，推动了城市规模的扩大。然而，人口迁移也带来了城市化过程中的诸多问题，如城市拥堵、房价上涨、资源环境压力等。因此，需要合理引导人口迁移，实现城市化与人口发展的良性互动。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体良好，大部分学生能够积极参与讨论和回答问题。在讲解人口增长和人口迁移等基本概念时，学生们能够认真听讲并积极思考。然而，也有一部分学生对某些知识点理解不够深入，需要进一步的指导和帮助。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出了较高的热情和积极性。他们能够针对人口问题进行深入的分析和讨论，并提出了一些独到的见解。通过小组讨论，学生们不仅加深了对人口问题的理解，还培养了自己的沟通和合作能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，大部分学生能够正确回答问题，展示出他们对本节课知识点的掌握。然而，也有一部分学生在回答问题时出现了一些错误，这表明他们对某些知识点还需要加强理解和记忆。

4.课后作业完成情况：大部分学生能够认真完成课后作业，并按时提交。通过作业的完成情况，可以看出学生们对本节课知识点的掌握情况。然而，也有一部分学生作业完成得不够认真，需要加强他们的学习态度和责任感。

5.教师评价与反馈：在本节课的教学中，我注重引导学生积极参与课堂讨论和活动，帮助他们理解和掌握人口增长、人口迁移等基本概念。通过小组讨论和随堂测试，我能够及时了解学生的学习情况，并给予他们相应的反馈和指导。然而，我也意识到在教学过程中，需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个性化教学。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们对本节课的知识点有了较好的掌握。然而，也存在一些问题和不足，需要我在今后的教学中进行改进和提高。板书设计1.教学内容：我国人口的基本特点和分布规律

板书设计：

-我国人口特点：人口基数大，增长速度放缓，性别比例失衡，老龄化加剧。

-人口分布规律：东多西少，南多北少，人口向城市集中。

-人口分布影响因素：自然环境、经济社会发展、城市化进程。

2.教学内容：人口增长、人口迁移等基本概念及其应用

板书设计：

-人口增长：自然增长、机械增长。

-人口迁移：国内迁移、国际迁移，影响因素：经济、社会、自然环