【人美版】1年级上册第11课《让我的飞机上蓝天》教学设计

【人美版】1年级上册第11课《让我的飞机上蓝天》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人美版一年级上册第11课《让我的飞机上蓝天》教学设计

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新意识、审美情趣和美术表现能力。通过学习制作飞机模型，学生能够发挥想象力，创造出独特而富有创意的飞机设计，从而提高其创新意识。在制作过程中，学生将学会欣赏美的元素，培养对色彩、形状和构图的审美感知能力。同时，通过使用各种材料和工具，学生将锻炼自己的动手能力和美术表现技巧，将心中的飞机形象转化为实际的作品。通过本节课的学习，学生将能够培养自己的美术素养，提升核心素养水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

考虑到这是一年级新生，他们可能对飞机的基本知识有所了解，如飞机的外形、颜色、功能等。此外，他们在之前的美术课程中可能已经接触过简单的绘画和手工制作技巧，如使用画笔、剪刀、胶水等。然而，在飞机模型的设计、制作和装饰方面，他们可能还没有太多的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。他们在美术课程中表现出较高的学习热情，愿意尝试不同的创作方式。在学习能力方面，他们具备基本的观察、表达和动手能力，但需要老师在过程中给予指导和鼓励。在学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习制作飞机模型过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对飞机结构的认识不足，难以把握飞机的形状和比例；

（2）在制作过程中，手部协调能力和精细动作能力有待提高；

（3）在装饰飞机时，学生可能面临色彩搭配、图案设计等方面的挑战；

（4）部分学生可能因为害怕失败而放弃尝试，需要老师给予鼓励和支持。

针对这些困难和挑战，老师在教学过程中应注重引导和辅导，让学生逐步克服困难，提高自己的制作水平。同时，通过小组合作、互相评价等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，以及一年级学生的学习特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂初始，老师通过讲解飞机的基本知识，如飞机的发明历史、不同类型的飞机等，帮助学生建立对飞机的基本认识。

（2）示范法：在制作飞机模型的过程中，老师现场示范制作步骤和技巧，让学生直观地了解制作过程，提高他们的动手能力。

（3）小组合作学习：学生分组进行飞机模型的设计和制作，鼓励他们互相交流、合作，培养团队意识和沟通能力。

（4）情境教学法：通过设置情境，如模拟飞行活动，让学生置身于真实的飞行环境中，激发他们的学习兴趣和创作灵感。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：老师出示各种类型的飞机图片，引导学生谈论自己对飞机的认识和印象，激发学生的学习兴趣。

（2）新课环节：老师讲解飞机的基本知识，如飞机的发明历史、不同类型的飞机等，并示范制作飞机模型的步骤和技巧。

（3）实践环节：学生分组进行飞机模型的设计和制作，老师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

（4）展示环节：学生将制作好的飞机模型进行展示，分享制作过程中的心得体会，互相评价。

（5）总结环节：老师对学生的作品进行点评，总结课堂所学，引导学生反思自己的学习过程。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：老师制作精美的PPT，展示飞机的图片、制作步骤等，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放飞机飞行、制作飞机模型的视频，让学生更加生动地感受飞机的魅力，提高他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如绘画软件，让学生在电脑上进行飞机设计，培养他们的数字化创作能力。

（4）实物模型：展示不同类型的飞机实物模型，让学生触摸、观察，增强他们的直观感受。

（5）手工材料：提供各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水等，让学生动手制作飞机模型，提高他们的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让我的飞机上蓝天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有梦想过自己设计的飞机飞上蓝天？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索飞机设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解飞机设计的基本概念。飞机设计是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了飞机设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们实现飞行梦想。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调飞机设计的两个重点：创新和实用性。对于实用性部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与飞机设计相关的实际问题。

2.模型制作：为了加深理解，我们将进行一个简单的飞机模型制作。这个制作将演示飞机设计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模型制作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“飞机设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了飞机设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对飞机设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）飞机发展史：介绍飞机从起初的飞行器到现代喷气式飞机的发展历程，包括重要的发明和革新。

（2）飞机设计原理：深入解析飞机设计的科学原理，如飞行力学、气动力学等，帮助学生理解飞机飞行的内在机制。

（3）飞机制造商和型号：介绍世界上主要的飞机制造商及其经典飞机型号，让学生了解飞机产业的发展现状。

（4）飞机驾驶模拟：提供一些飞行模拟软件或游戏，让学生体验驾驶飞机的感觉，感受飞行的乐趣。

（5）飞机艺术作品：展示飞机主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生从艺术的角度欣赏飞机的美感。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解飞机的发展史，了解不同历史时期的飞机设计特点。

（2）学生可以尝试制作一个简易的飞机模型，通过实际操作，体会飞机设计的原理和飞行乐趣。

（3）学生可以参观飞机博物馆或航空展览，亲身感受飞机的魅力，了解飞机产业的最新发展。

（4）学生可以参加飞机模型制作比赛或飞行模拟器体验活动，提高自己的制作和驾驶技能。

（5）学生可以欣赏一些飞机主题的电影或纪录片，了解飞机在生活中的应用和重要性。内容逻辑关系①飞机的基本概念与分类：介绍飞机的定义、分类及不同类型飞机的特点，如民航飞机、战斗机、无人机等。

②飞机设计的创新与实用性：讲解飞机设计过程中创新思维的重要性，以及设计要考虑的实用性因素，如飞行性能、乘客舒适度、节能环保等。

③飞机设计的基本步骤：阐述从构思、草图、模型制作到测试的整个设计过程，以及每个步骤的关键要点。

④飞机装饰与艺术性：探讨飞机装饰的意义，分析色彩、图案、标志等装饰元素在飞机设计中的运用和美感。

⑤小组合作与沟通技巧：强调小组合作在飞机设计制作过程中的重要性，以及如何有效沟通、分工合作以提高效率。

⑥飞行模拟与实际操作：介绍飞行模拟器的作用，让学生通过模拟飞行体验，加深对飞机操控和飞行的理解。

⑦飞机模型展示与评价：组织学生展示制作完成的飞机模型，互相评价，提高审美鉴赏能力和自我表达能力。

板书设计：

①飞机基本概念与分类

-定义：人造飞行器

-分类：民航、战斗机、无人机等

②飞机设计的创新与实用性

-创新：独特造型、新技术应用

-实用性：飞行性能、舒适度、节能

③飞机设计的基本步骤

-构思：想象飞机外形、功能

-草图：绘制设计草图

-模型制作：搭建飞机模型

-测试：评估模型性能

④飞机装饰与艺术性

-色彩：搭配和谐、突出主题

-图案：简洁、具有辨识度

-标志：代表意义、增加美感

⑤小组合作与沟通技巧

-合作：分工明确、协同工作

-沟通：有效交流、解决问题

⑥飞行模拟与实际操作

-模拟飞行：体验操控乐趣

-实际操作：掌握飞行技巧

⑦飞机模型展示与评价

-展示：展示作品、分享心得

-评价：互相评价、提高能力教学反思在教授《让我的飞机上蓝天》这一课时，我意识到教学不仅仅是知识的传递，更是激发学生兴趣、培养创新思维和动手能力的过程。课堂上的每一个环节，我都尽力让每一位学生都能积极参与，发挥自己的创造力。

首先，导入新课时，我通过提问的方式激发学生的兴趣，让他们对飞机设计产生好奇。在讲授新课时，我尽量用简单的语言解释飞机设计的概念，并通过案例分析让学生更好地理解飞机设计在实际中的应用。在实践活动环节，我鼓励学生动手制作飞机模型，通过实际操作加深对飞机设计原理的理解。

其次，我注意到在小组讨论环节，有的学生表现得比较积极，而有的学生则比较沉默。为了更好地调动学生的积极性，我尝试用更多的时间去引导和鼓励他们，让他们在讨论中表达自己的观点，提高他们的参与度。在实验操作环节，我发现有些学生在操作过程中遇到了困难，我及时给予他们指导，帮助他们克服困难，完成实验。

再次，在总结回顾环节，我鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑，帮助他们巩固所学知识。同时，我也反思了自己的教学方式和方法，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。课堂课堂评价：

为了全面了解学生的学习情况，我采用了提问、观察和测试等多种方式进行课堂评价。在提问环节，我通过开放式问题激发学生的思考，了解他们对飞机设计知识的理解和掌握情况。在观察环节，我关注学生的参与度和课堂表现，及时发现他们的问题和困难，给予及时的指导和帮助。在测试环节，我设计了一些简单的题目，让学生在课堂上完成，以此来检验他们的学习效果。

作业评价：

在作业评价方面，我认真批改学生的作业，对他们的作品进行细致的点评。我关注学生的作业完成情况，及时发现他们在飞机设计制作过程中存在的问题，并提出改进建议。在反馈学生的学习效果时，我积极鼓励他们，肯定他们的进步和努力，让他们保持学习的动力和信心。

同时，我也鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程，发现问题并及时进行改正。通过自我评价，学生能够更加深入地了解自己的学习情况，培养自我反思和自我改进的能力。重点题型整理1.填空题：

（1）飞机的定义是_______。

答案：飞机是一种人造飞行器，通过______（填动力）产生升力，在______（填大气层）中飞行。

（2）飞机设计中，创新思维的重要性体现在_______。

答案：创新思维可以帮助设计师创造出______（填独特、新颖）的飞机设计，提高飞机的______（填性能、实用性）。

2.判断题：

（1）所有的飞机都可以在空中飞行。（）

答案：错误。有些飞机只能在水中或地面上飞行，如水上飞机和直升机。

（2）飞机设计只需要考虑实用性，不需要考虑美观。（）

答案：错误。飞机设计需要在实用性基础上，兼顾美观和艺术性。

3.选择题：

（1）飞机设计师在设计飞机时，需要考虑的实用性因素包括（）。

A.飞行性能

B.乘客舒适度

C.节能环保

D.以上都对

答案：D

4.简答题：

（1）请简述飞机设计的基本步骤。

答案：飞机设计的基本步骤包括构思、草图、模型制作和测试。构思是指设计师根据需求和灵感，初步设想飞机的外形和功能。草图是指