矿床地下开采课程设计

矿床地下开采课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握矿床地下开采的基本概念、原理和方法。

2.使学生了解矿床地下开采中涉及的地质、工程、安全等方面知识。

3.帮助学生理解矿床地下开采对环境的影响及环境保护措施。

技能目标：

1.培养学生运用矿床地下开采知识解决实际问题的能力。

2.提高学生在矿床地下开采过程中进行合理规划、组织和管理的能力。

3.培养学生运用现代技术手段进行矿床地下开采的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱矿产资源，关注矿产资源合理开发利用的意识。

2.增强学生的安全意识，使其认识到矿床地下开采中安全的重要性。

3.培养学生具备团队合作精神，尊重他人意见，积极参与讨论和交流。

课程性质：本课程为专业性较强的课程，涉及地质、工程、安全等多个领域，注重理论与实践相结合。

学生特点：学生为高年级本科生，具备一定的地质、工程基础知识，具有较强的学习能力和独立思考能力。

教学要求：结合矿床地下开采的实际，注重案例教学，提高学生的实际操作能力。同时，注重培养学生的安全意识、环境保护意识和团队合作精神。通过本课程的学习，使学生能够掌握矿床地下开采的相关知识，具备解决实际问题的能力。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容

1.矿床地下开采基本原理

-矿床类型及特点

-矿床地下开采方法及选择依据

-矿床地下开采的力学原理

2.矿床地下开采技术与工艺

-矿井开拓与设计

-矿井通风与排水

-矿石提升与运输

3.矿床地下开采安全管理

-矿山安全法律法规

-矿山灾害防治

-矿山安全监测与应急预案

4.矿床地下开采环境保护

-矿山环境保护法律法规

-矿山环境保护措施

-矿山土地复垦与生态修复

5.矿床地下开采案例分析

-国内外典型矿床地下开采案例

-案例分析与讨论

-案例启示与经验总结

教学大纲安排：

第一周：矿床地下开采基本原理

第二周：矿床地下开采技术与工艺

第三周：矿床地下开采安全管理

第四周：矿床地下开采环境保护

第五周：矿床地下开采案例分析及讨论

教学内容进度：

每周安排一次理论课，一次实践课。理论课讲解相关知识点，实践课进行案例分析、讨论及实地考察。教材章节与教学内容相对应，确保教学内容的科学性和系统性。通过本章节的教学，使学生全面掌握矿床地下开采相关知识，为实际工作奠定基础。

三、教学方法

1.讲授法：针对矿床地下开采的基本原理、技术与工艺等理论知识，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和掌握矿床地下开采的相关概念和原理。

2.讨论法：在矿床地下开采安全管理、环境保护等章节，组织学生进行课堂讨论。教师提出问题，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：在矿床地下开采案例分析章节，采用案例分析法。教师精选具有代表性的案例，引导学生从不同角度分析、探讨，培养学生实际操作能力和解决实际问题的能力。

4.实验法：结合矿床地下开采技术与工艺，安排实地考察和实验教学。让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对矿床地下开采过程的理解和认识。

5.互动式教学：在教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。

6.任务驱动法：将教学内容分解为若干个任务，让学生在完成任务的过程中，掌握矿床地下开采的知识和技能。

7.情境教学法：创设真实或仿真的工作场景，让学生在特定情境中学习、实践，提高学生的实际工作能力。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3.创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

4.结合学生的特点，因材施教，关注学生的个体差异。

5.定期进行教学评估，及时调整教学方法，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生课堂出勤率，鼓励学生按时参加课堂学习。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评估学生的积极性和思考能力。

-实践活动：评估学生在实验、实地考察等活动中的表现，考察学生的动手能力和实际操作技能。

2.作业评估：

-定期布置与矿床地下开采相关的作业，包括理论计算、案例分析等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-作业批改：教师及时批改作业，给出具体、指导性的评语，帮助学生发现不足，提高学习效果。

3.考试评估：

-期中、期末考试：设置理论考试，包括选择题、填空题、计算题和论述题等，全面考察学生的知识掌握情况。

-实践技能考核：通过实践操作、实验报告等，评估学生的实际操作能力和对实践知识的理解。

4.综合评估：

-平时成绩占30%，包括出勤、课堂表现和实践活动。

-作业成绩占30%，反映学生对课程内容的掌握和运用。

-考试成绩占40%，包括期中考试20%和期末考试20%。

-评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

5.评估反馈：

-定期向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习情况，鼓励学生改进学习方法。

-对评估中发现的问题，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共安排15周，每周2课时，共计30课时。

-每周分别安排理论课和实践课，保证理论与实践相结合。

-教学进度根据课程内容难易程度、学生接受程度等因素适时调整，确保教学效果。

2.教学时间：

-理论课：安排在周一、周三上午，每课时45分钟，共计90分钟。

-实践课：安排在周五下午，每课时90分钟，共计180分钟。

-考虑到学生的作息时间，避免将课程安排在学生疲劳时段。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践课：在学校实验室或矿山实地进行，确保学生能够实际操作。

4.教学安排考虑因素：

-学生实际情况：结合学生的专业背景、知识水平、兴趣爱好等，调整教学内容和方式。

-课程性质：考虑到矿床地下开采课程的实践性，加大实践课时比例，锻