建筑企业管理课程设计

建筑企业管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑企业管理的基本概念、原理和方法；

2.使学生了解建筑企业的组织结构、管理体系及运作流程；

3.帮助学生掌握建筑企业项目管理的关键环节和风险控制。

技能目标：

1.培养学生运用建筑企业管理知识分析实际问题的能力；

2.提高学生制定建筑企业项目管理方案和执行的能力；

3.培养学生进行建筑企业市场调查、竞争分析和战略规划的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑企业管理专业的热爱和敬业精神；

2.增强学生的团队协作意识和沟通能力；

3.引导学生树立正确的企业价值观，关注建筑行业的社会责任和可持续发展。

课程性质分析：

本课程为高年级专业课程，旨在帮助学生将所学理论知识与实际建筑企业管理相结合，提高学生的专业素养和实践能力。

学生特点分析：

高年级学生具备一定的专业知识基础，思维活跃，具备较强的自主学习能力和批判性思维。

教学要求：

1.结合实际案例，提高课程的实用性和针对性；

2.采用小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的主动性和创造性；

3.强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力；

4.注重培养学生的职业素养和道德观念。

二、教学内容

1.建筑企业管理概述

-企业管理基本概念

-建筑企业特点及管理要求

-国内外建筑企业管理发展趋势

2.建筑企业组织与管理体系

-企业组织结构设计

-管理体系构建与运行

-建筑企业文化建设

3.建筑企业项目管理

-项目管理体系与流程

-项目风险评估与管理

-项目质量控制与安全管理

4.建筑企业市场营销

-市场调查与分析

-竞争对手分析

-建筑企业营销策略

5.建筑企业战略规划

-企业战略分析

-战略制定与实施

-战略控制与评价

6.建筑企业人力资源管理与绩效评价

-人力资源管理概述

-人员招聘与培训

-绩效评价与激励制度

7.建筑企业法律法规与伦理道德

-法律法规概述

-企业合规管理

-伦理道德与企业文化

教学内容安排与进度：

本课程共计32课时，按照以下进度进行教学：

-第1-4周：建筑企业管理概述、组织与管理体系

-第5-8周：建筑企业项目管理、市场营销

-第9-12周：建筑企业战略规划、人力资源管理

-第13-16周：建筑企业法律法规与伦理道德

教材章节及内容：

参考教材《建筑企业管理》第1-4章、第6章、第7章、第9章、第11章相关内容。

三、教学方法

1.讲授法：

-用于讲解建筑企业管理的基本概念、原理、法律法规等理论知识，帮助学生建立系统的知识框架。

-结合多媒体课件，使讲授内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：

-针对建筑企业项目管理、市场营销等实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-引导学生就建筑企业案例展开讨论，激发学生的批判性思维和创造性思维。

3.案例分析法：

-精选建筑企业成功和失败的案例，让学生通过分析案例，掌握建筑企业管理的实际操作技巧。

-结合课本内容，引导学生从案例中提炼出建筑企业管理的关键环节和风险控制策略。

4.实验法：

-安排学生参观建筑企业，了解企业实际运营情况，提高学生对建筑企业管理的认识。

-组织模拟建筑企业项目管理、战略规划等实践活动，培养学生的实际操作能力。

5.互动式教学：

-鼓励学生提问、分享心得，增强课堂互动性，提高学生的参与度。

-教师针对学生疑问进行解答，引导学生深入思考，巩固所学知识。

6.小组合作学习：

-将学生分为若干小组，完成课程相关的作业、项目等任务，培养学生的团队协作能力。

-各小组对成果进行展示，教师给予评价和建议，提高学生的表达能力。

7.情景模拟法：

-设定特定情境，让学生模拟建筑企业管理中的角色，培养学生应对实际问题的能力。

-通过模拟实践，让学生更加深入地理解建筑企业管理中的沟通、协调等环节。

8.网络资源利用：

-利用网络资源，如在线课程、学术论文等，拓展学生的知识视野。

-引导学生关注建筑行业动态，提高学生的信息获取和分析能力。

四、教学评估

1.平时表现：

-出勤情况：评估学生出勤率，确保学生积极参与课程学习。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题等情况，评估学生的积极性和学习态度。

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、理论探讨等，以评估学生对知识点的掌握和应用能力。

-对作业进行详细批改，给予评价和建议，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试评估：

-期中、期末考试：设计包括选择题、简答题、案例分析题等多样化题型的试卷，全面考察学生的理论知识掌握程度和应用能力。

-考试内容与课本知识紧密结合，确保评估结果公正、客观。

4.实践活动评估：

-对学生在实践活动中的表现进行评估，包括项目策划、执行、总结等方面。

-关注学生在实践活动中的创新意识、团队协作、问题解决等能力。

5.小组项目评估：

-评估各小组完成的项目报告，包括项目目标、实施过程、成果展示等，检验学生的综合应用能力。

-采取小组互评、教师评价等方式，确保评估结果公正、全面。

6.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足，促进自我提高。

-教师指导学生制定个人学习计划，帮助学生实现学习目标。

7.期末总评：

-结合平时表现、作业、考试、实践活动等各方面评估结果，给予学生综合评价。

-评价内容要全面、客观，充分反映学生在本课程中的学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计32课时，按照教学内容分为四个阶段，每个阶段8课时。

-第一阶段：建筑企业管理概述、组织与管理体系（1-4周）

-第二阶段：建筑企业项目管理、市场营销（5-8周）

-第三阶段：建筑企业战略规划、人力资源管理（9-12周）

-第四阶段：建筑企业法律法规与伦理道德、实践活动（13-16周）

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计90分钟。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在上午或下午进行，避免学生疲劳学习。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于教师使用课件、案例等教学资源。

-实践活动：安排在校内实验室或建筑企业现场，使学生更好地了解实际工作环境。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和理解程度，适时调整教学计划和内容。

-遇到重要知识点或学生疑问较多时，可增加课时进行深入讲解。

5.学生兴趣爱好考虑：

-结合学生的兴趣爱好，安排相关实践活动，提高学生的参与度和兴趣。

-鼓励学生在课程学习中发挥个人特长，激发学习动力。

6.课外辅导：

-安排课后辅导时间，解答学生在学习中遇到的问题，帮助学生巩