工程造价综合课程设计

工程造价综合课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工程造价的基本概念，掌握工程预算、成本控制及结算的基本原理。

2.使学生掌握工程造价估算的方法，能结合实际案例进行工程预算编制。

3.让学生了解我国工程造价管理的政策法规，提高合规意识。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行工程预算、成本分析和结算的能力。

2.提高学生分析工程图纸、技术规范和施工方案，进行工程量清单编制的能力。

3.培养学生团队协作、沟通协调及解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致、负责的工作态度，增强对工程造价专业的热爱和认同。

2.培养学生具有良好的职业道德，树立正确的价值观，关注工程质量与安全。

3.激发学生的创新意识，鼓励积极参与工程实践，提高工程素养。

本课程针对高年级工程造价专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。在教学过程中，注重理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合运用能力和实际操作能力，为未来从事工程造价相关工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.工程造价基本概念：工程预算、成本控制、结算等基本知识。

教材章节：第一章工程造价概述

2.工程预算编制方法：工程量清单计价、定额计价等。

教材章节：第二章工程预算编制方法

3.工程造价估算：结合实际案例，运用工程造价软件进行估算。

教材章节：第三章工程造价估算

4.工程量清单编制：分析工程图纸、技术规范和施工方案，编制工程量清单。

教材章节：第四章工程量清单编制

5.成本控制与结算：工程成本控制方法及工程结算流程。

教材章节：第五章成本控制与结算

6.工程造价管理政策法规：我国工程造价管理的相关政策法规。

教材章节：第六章工程造价管理政策法规

教学内容安排与进度：

1.第1-2周：工程造价基本概念及工程预算编制方法。

2.第3-4周：工程造价估算及工程量清单编制。

3.第5-6周：成本控制与结算。

4.第7-8周：工程造价管理政策法规及实际案例分析。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够掌握工程造价相关知识与技能。在教学过程中，将理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解工程造价基本概念、原理和编制方法，为学生奠定扎实的理论基础。结合教材内容，采用生动的语言和实际案例，提高学生的理解能力。

教学内容关联：第一章至第六章

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学内容关联：第二章、第四章、第五章

3.案例分析法：选择具有代表性的实际工程案例，让学生分析、讨论，学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力。

教学内容关联：第三章、第五章

4.实验法：结合工程造价软件，让学生进行工程预算、成本控制和结算的模拟操作，使学生在实践中掌握工程造价的相关技能。

教学内容关联：第三章、第四章、第五章

5.角色扮演法：模拟实际工程项目的招投标过程，让学生扮演不同角色，提高沟通协调能力和团队合作精神。

教学内容关联：第六章

6.课外实践法：鼓励学生利用课外时间参与实际工程项目，了解工程造价的实际情况，提高学生的职业素养。

教学内容关联：全书

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，结合课程内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。同时，注重学生的个体差异，因材施教，使学生在愉快的氛围中掌握工程造价的专业知识和技能。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和课外实践等方面。旨在评估学生的积极性、参与度和团队协作能力。

教学内容关联：全书

2.作业评估：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、预算编制等，以评估学生对理论知识的掌握和实际操作能力。

教学内容关联：第二章、第三章、第四章

3.考试评估：占总评成绩的40%。期末进行闭卷考试，全面考察学生对工程造价基本概念、编制方法和政策法规的理解程度。

教学内容关联：第一章至第六章

4.过程性评估：在课程进行过程中，设置多个评估节点，对学生的学习进度和成果进行实时跟踪，及时发现问题并给予指导。

教学内容关联：全书

5.案例分析报告：要求学生撰写案例分析报告，评估学生在案例分析中的思考过程和解决问题的能力。

教学内容关联：第三章、第五章

6.团队项目：评估学生团队在模拟工程项目中的综合表现，包括预算编制、成本控制和结算等环节。

教学内容关联：全书

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多样化评估方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，注重过程性评估，及时了解学生学习情况，调整教学策略，以提高学生的工程造价专业素养。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-2周：工程造价基本概念及工程预算编制方法（第一章、第二章）

-第3-4周：工程造价估算及工程量清单编制（第三章、第四章）

-第5-6周：成本控制与结算（第五章）

-第7-8周：工程造价管理政策法规及实际案例分析（第六章）

-第9-16周：课程实践、讨论、作业辅导及考试复习

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三的下午1:30-3:10进行授课。

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室，便于展示PPT、案例分析和软件操作演示；实践教学安排在实验室，方便学生进行工程造价软件的操作和模拟实践。

4.课外辅导：每周五下午3:30-5:00，安排教师在教室或线上为学生提供辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

5.作业与案例分析：每周布置与课程内容相关的作业和案例分析，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

6.课程实践：结合教学内容，安排学生在实验室进行工程造价软件操作和实践项目，提高学生的实际操作能力。

7.考试安排：在课程结束后，