化工原理课程设计丙烯

化工原理课程设计丙烯一、课程目标

知识目标：

1.掌握丙烯的基本性质，如分子结构、物理和化学特性；

2.学习丙烯在化工生产中的应用，理解其在不同工艺过程中的作用；

3.了解丙烯的提取、精制及加工技术，掌握相关化工原理；

4.掌握丙烯生产过程中涉及的设备及操作注意事项。

技能目标：

1.培养学生运用化工原理分析丙烯生产过程中可能出现的问题，并提出解决方案的能力；

2.提高学生实际操作能力，学会使用化工设备进行丙烯的提取、精制及加工；

3.培养学生团队协作能力，通过小组讨论、实验等形式，共同完成丙烯生产流程的设计。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对化工行业的兴趣，激发他们投身于化工事业的热情；

2.增强学生的环保意识，认识到化工生产过程中应注重环保、节能减排；

3.培养学生严谨、认真、负责的学习态度，对待化工生产问题要有科学、客观的评价。

本课程针对高年级化工专业学生，结合丙烯的生产实际，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，使学生能够掌握丙烯的基本知识、生产技能，并具备一定的实际操作能力，为今后从事化工生产和研究工作打下坚实基础。同时，培养学生正确的价值观和环保意识，提高他们的综合素质。

二、教学内容

1.丙烯的基本性质：包括丙烯的分子结构、物理性质（如熔点、沸点、密度等）和化学性质（如加成反应、氧化还原反应等）。

教学参考教材章节：第三章《烯烃和二烯烃》

2.丙烯的生产与应用：介绍丙烯在化工生产中的主要应用领域，如聚合反应生产聚丙烯、丙烯酸等。

教学参考教材章节：第四章《烯烃的应用》

3.丙烯的提取与精制技术：讲解从石油裂解气中提取丙烯的工艺流程，以及精制丙烯的方法。

教学参考教材章节：第五章《烯烃的生产与精制》

4.丙烯加工技术：探讨丙烯在不同加工过程中的技术应用，如聚合反应条件、催化剂选择等。

教学参考教材章节：第六章《烯烃的加工技术》

5.丙烯生产设备与操作：介绍丙烯生产过程中涉及的设备类型、操作注意事项及安全生产措施。

教学参考教材章节：第七章《烯烃生产设备与操作》

教学内容安排与进度：

第一周：丙烯的基本性质及化学应用

第二周：丙烯的生产与提取技术

第三周：丙烯的精制与加工技术

第四周：丙烯生产设备与操作

三、教学方法

针对丙烯化工原理的课程内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解丙烯的基本性质、生产与提取技术、加工技术等理论知识。通过教师系统的讲述，使学生掌握课程的核心内容。

-结合教材内容，运用多媒体教学手段，展示丙烯分子结构、生产流程等，增强学生对知识点的理解。

2.讨论法：针对丙烯生产过程中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-教师提出讨论题目，如丙烯生产中的环保问题、安全生产措施等，引导学生展开讨论，互相交流观点。

3.案例分析法：通过分析典型丙烯生产案例，使学生更好地理解理论知识和实际应用之间的联系。

-选择具有代表性的丙烯生产案例，分析其工艺流程、设备选型、操作要点等，让学生从中学习经验教训。

4.实验法：安排丙烯相关实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

-设计丙烯提取、精制及加工等实验，让学生在实验过程中掌握操作技能，加深对理论知识的理解。

5.研究性学习：鼓励学生针对丙烯生产过程中的某一环节进行深入研究，培养学生独立思考和创新能力。

-指导学生查阅相关文献资料，对丙烯生产中的某一技术或设备进行研究，撰写研究报告。

6.情境教学法：通过设定具体的生产场景，让学生模拟实际操作，培养学生在真实环境下的应变能力。

-设计丙烯生产车间的模拟场景，让学生在模拟操作中掌握生产流程、设备使用及安全注意事项。

7.课后实践：布置课后作业，要求学生结合课程内容进行实际调查或设计，巩固所学知识。

-让学生调查身边的丙烯制品，了解其生产过程和应用领域，或设计丙烯生产流程图等。

四、教学评估

为确保课程目标的达成，设计以下评估方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-出勤情况：考察学生上课的出勤率，鼓励学生按时参加课程学习；

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论表现，鼓励学生积极思考、主动交流；

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、问题分析等。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对理论知识点的掌握程度；

-实践报告：针对实验和课后实践，要求学生撰写报告，评估其实践操作和总结能力。

3.考试评估：

-期中考试：设置期中考试，全面考察学生对丙烯基本性质、生产与应用等方面的知识掌握；

-期末考试：期末考试包括理论知识和实践操作两部分，综合评估学生的学习成果。

4.实验操作评估：

-实验过程评估：在实验过程中观察学生的操作技能、安全意识及团队合作能力；

-实验报告评估：评估学生的实验报告，包括实验原理、步骤、数据处理和分析等。

5.研究性学习评估：

-研究报告：评估学生针对丙烯生产过程中的某一环节所撰写的研究报告，考察其独立思考和创新能力；

-研究成果展示：组织学生进行研究成果展示，评估其表达和沟通能力。

6.综合素质评估：

-团队协作能力：评估学生在课程学习过程中，与小组成员的合作程度及对团队贡献；

-环保意识：通过课程学习和实践操作，评估学生的环保意识和行为。

五、教学安排

为确保课程内容的顺利推进和学生有效学习，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程总计16周，每周2课时，共计32课时；

-第一周至第四周：丙烯的基本性质、生产与应用；

-第五周至第八周：丙烯的提取与精制技术、加工技术；

-第九周至第十二周：丙烯生产设备与操作、实践环节；

-第十三周至第十六周：复习巩固、考试评估及研究成果展示。

2.教学时间：

-课时安排在学生作息时间内的理论学习时段，以确保学生有充足的精力参与课程；

-实践环节和实验课程安排在实验室开放时间，避免与学生其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室，便于运用教学资源和多媒体设备；

-实践环节：安排在实验室，确保学生能够在实际操作中掌握技能；

-讨论和研究性学习：安排在会议室或小组讨论室，为学生提供良好的交流环境。

4.考虑学生实际情况：

-在课程安排上，充分考虑学生的作息时间，避免在学生疲惫时段进行教学；

-结合学生的兴