小班教师教学工作计划范文（8篇）

第第页小班老师教学工作计划范文（必备8篇）时间过得很快,转瞬间,我们的教育工作进入了一个新的时期,我们要做好教育规划,使本身更具竞争力。以下是我为大家收集整理的小班老师教学工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班老师教学工作计划范文第1篇一、引导思想为加快我园素养教育进程，尽快建立一支高素养、能适应教育教学改革的老师队伍，提高全体老师实施素养教育的本领水平，我园把培育骨干老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使全体老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干。二、培育目标和任务结合《纲要》《指南》，从实施素养教育的目标启程，更新教育观念，加强对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使广阔老师快速成长起来。力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人等方面进一步提高。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践本领的园级骨干老师队伍。三、现状分析我园34名，本科17名，大专17名，都是幼儿园开办以后进园，只有3名老师刚过1、2、3考核，全是新老师，缺乏工作阅历，急需培育幼儿园骨干气力。所以我们得尽快加强青年老师的培育。四、实在工作措施和管理方法1、落实分层培育，促进老师自主成长。依据不同教学经过的老师实施差异性培育，引导老师自我认得、自我思考、持续进展。力争通过分层培育，让每位老师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培育，促进新老师自主成长。2、本学期要求张萍，石萍萍，李婷，蔡宁燕老师参加教坛新秀的评比。a、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育，重视其思想与师德方面的教育。b、请园内业务本领强的助理全方位的带教这些老师，培育其作为老师的责任意识、学会驾驭幼儿一日活动的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。c、开展“六个一”培育工程：即读一本好书；上一次公开活动；呈现一项才艺；写一篇优秀案例；制作一个课件；选择一个课题。d、期末对新老师的工作情况予以总结评价，并将以此作为新考核依据。3、加强青年老师一二三培育工程，加强老师的推优力度和辐射作用，充分发挥老师群体智慧与合作本领，抓好骨干老师的培育工作。（1）师德规范，服从工作布置，安心本质工作，同学，家长充足率均达到70%，80%，90%以上。（2）能胜任学科教学，每学期上好一节公开课，评价良好，每学年上好一节主题公开课或课题试验课，评价良好。（3）一年听课至少50节，有肯定质量的评课15，20，20节，撰写教学后记不少于教案的二分之一，教学随笔不少于10篇。（4）做好“六认真工作”，按时完成教学任务，教学质量基本达到幼儿园目标要求。（5）加强理论学习，每年读书摘记不少于20篇，参加教科研活动，每学期完成一篇论文，一年内至少在园内交流，三年内至少有一篇在昆山市级或以上交流，发表，或获奖。（6）能正确操作电教设备，能制作课件，独立制作多媒体课件5个以上，或8个以上，并达到市级参赛水平。4、给年轻老师压担子，让她们快速成长。园领导对李婷，石萍萍，沈加荣，申文香等进行一日跟班活动，并且要求她们参加课程组活动，让她们在磨练中成长。5、为骨干老师的成长制造空间。（1）挂念老师的成长，激励老师参加高一层次的学历进修。（2）通过多种渠道加强对骨干老师的培训，树立他们的新教育观。重视理论与实践的反思和引导作用，定期选择一些学前教育理论书籍，推举给骨干老师，采纳自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。并结合保教工作实践，写出学习体会，使骨干老师不断更新教育思想，把握现代化教育观念，并不断使本身的教育观念转化为教育行为。（3）与市级骨干老师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。使骨干老师学有目标，行有方向。（4）通过现代化教育媒体，不断取得教育信息和资料，充分自我。（5）有目的地开展形式多样的'活动，引导老师找准本身的突破点，发挥优势，形成本身的特色。（6）积极开展教研及老师基本功提升活动，让骨干老师通过讨论性学习，教育行动讨论，渐渐提升专业素养。（7）幼儿园搭建平台为骨干老师制造“抛头露面”的机会，积极激励骨干老师参加各类竞赛、评比活动，对得奖的老师予以重奖。幼儿园骨干老师的培育肯定能带动幼儿园整个师资队伍素养的全面提高，促进幼儿园的可持续性进展。小班老师教学工作计划范文第2篇在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学年，又迎来了长高了、懂事了的`孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充分了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最宝贵美好的记忆，也为了帮忙孩子们做好幼小连接工作。我将遵从“在游戏中学习、在欢乐中成长”的宗旨制造性地开展本学年的工作。一、引导思想连续深入学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。认真备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好喜好、本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。二、班级情况分析通过之前的察看，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用一般话和英语口语，会挂念帮忙别人。但是距该学龄段科学领域目标的进展目标却还有肯定距离。有的幼儿，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练。努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会自动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、快乐的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我也严格要求本身，力求在专业水平、业务本领方面有新的进步。三、实在工作措施（一）保教工作1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,磨练幼儿身体,加强幼儿体质。2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。3、合理布置幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如Ψ棺“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣裳裤子书包本身理、便便过后本身擦等。4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。5、回家、外出之前，适时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像父亲妈妈一样的暖和的爱。（二）教育工作1、连续深入学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。认真备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好喜好、本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供给应我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的欢乐。抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立本领,让幼儿身心得到健康进展。邀请幼儿一起订立班务制度，提升孩子们的（三）教研活动1、老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教育好孩子。所以，本身在新的学期里要连续努力学习专业学问，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的努力探求创新意识。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。2、一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学本领，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的本领。3、充分利用现代化学习设施，让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。（四）家长工作1、充分利用早接和放学的短短时间间,积极自动地与家长沟通,使家长了解本身孩子在园的情况,在家长的搭配下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径,与家长沟通联系,适时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、了解幼儿的家庭教育环境,耐性听取家长合理正确的看法和建议,相互搭配共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!（五）安全工作1、积极搭配医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体情形，杜绝幼儿穿拖鞋、带不安全物品入园。加强向家长宣扬晨检的紧要性，激励幼儿快乐接受晨检。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿适时了解原因。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，除去不安全隐患，让幼儿轻松参加活动。4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排出积水，防止幼儿滑倒。老师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作不安全动作、不玩不安全物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮忙，碰到不安全的情况适时向老师汇报。在本学年的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上呈现自我。小班老师教学工作计划范文第3篇为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特订立本学期数学学科教学计划。教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认得，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认得内容。教学目的要求：（一）目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的爱好，引导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的紧要性。2、进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，激励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与推测等初步方法探究事物的重要特征。3、培育幼儿的推理本领和逻辑思维本领，激励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明本身的答案，培育幼儿思维的快捷性、快捷性和制造性。4、培育数学的阅读与交流本领，引导幼儿用本身最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长交流。5、激励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的应用性。（二）要求：1、是幼儿认得长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认得物体的同时练习数数，认得6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认得圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。4、了解方位，把握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培育逻辑推理与思维本领。教学方法与措施：1、将数学教育建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确判定事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏阅历，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，加添幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探究。2、重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿自动参加的过程，数学教育应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，引导幼儿找寻解决问题的方法。3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对实在事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知本领和思维本领的，口授耳听的学习方式难以供给他们思维进展所需要的直接和实在的阅历。4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设适合的环境，如设置数学活动区（角），供给有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，供给不同的选择的机会，以充足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加大量的活动，使用了大量的材料，并常常讨论他们的察看和发觉，幼儿才有可能把握概念。小班老师教学工作计划范文第4篇一、本班基本情况本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2—3岁，通过近来一段时间的察看，本班幼儿特点如下：（一）优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪快乐，喜爱和老师一起做游戏。2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。乐意参加音乐活动。3、幼儿乐意用画、剪、贴等形式表现本身的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜爱听故事、听音乐。（二）不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿注意力不集中，注意简单转移，在察看活动中，他们持续察看时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，察看的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们订立了本学期的工作目标：1、依据以上幼儿的年龄特点，我们订立了本学期的工作目标：2、创设良好的精神环境和物质环境。措施：1、老师为幼儿营造一种公平和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供给机会与条件。2、深入了解幼儿社会性进展特点，积极激励、支持幼儿的交往动活，注意察看幼儿的交往行为，并适时的予以实在的引导。3、老师有计划、有目的地对活动区进行引导，提高幼儿活动区游戏水平。4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规定与本身行为的关系，初步懂得遵守规定（三）语言领域：1、培育幼儿运用语言交往的积极态度，爱好儿童文学作品。2、进展幼儿倾听、表达、早期阅读的本领。措施：1、为幼儿创设公平和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述本身感爱好的话题。2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看，培育幼儿珍惜图书，不撕书。3、激励幼儿大胆讲话，给幼儿制造机会。（四）科学领域：1、培育幼儿对四周事物的爱好，感知环境的变化，提高幼儿的感知本领，形成初步的生活阅历。2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿酷爱大自然，培育幼儿的古怪心与探究精神。3、引导幼儿正确运用感官认得事物，培育其初步的认知本领、动手操作本领和解决问题的本领。措施：1、丰富自然角材料，引导幼儿乐意参加饲养小动物活动，珍惜花草树木，乐意给植物浇水。2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探究。4、感知体验“1”和“很多”等数概念。5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的.数量。6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）（五）艺术领域：1、培育幼儿对音乐、美术等艺术活动的爱好，使幼儿在艺术活动中产生积极快乐的情绪体验。2、激励幼儿大胆表现本身对四周生活的感受和体验，培育幼儿艺术表现和制造的初步本领。措施：1、用美妙的音乐、有趣味的游戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。2、用支持激励的方法激发幼儿参加各种美术活动的爱好。3、向幼儿供给自由赏识与制造的精神支持，对幼儿的探究与表现适时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。4、从具有明丽颜色和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和爱好。养成注意察看和赏识的习惯。三、家园共育（一）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。措施：依据家长的职业特点，请家长来园搭配教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。措施：1、开学初召开家长会，家长半日开放。2、适时公布教学计划，寻求家长的搭配教育。3、布置家教专栏，向家长宣扬教育思想。4、公布园里网站及班里网址。（三）家园搭配，加强幼儿品德教育。措施：1、老师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。2、结合老师节、中秋节、国庆节，家园共同培育幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。3、通过网站与家长沟通联系。小班老师教学工作计划范文第5篇一、本学期幼儿进展总目标1、培育幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务本领。2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中渐渐培育幼儿大胆、自信、英勇的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿积极参加活动。二、实在目标与措施（一）、生活活动目标：1、快乐来园，乐意参加幼儿园的各类活动，能连续适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、矫正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣裳。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动，激励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长适时沟通，引导家长正确搭配老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣裳等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中供给一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子磨练的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。（二）、运动活动目标：1、在体育磨练中，能做到保护好本身，不到不安全的地方玩。2、在老师的激励下乐意参加各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习仿照操和器具操。措施：1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调进展。在生活自理方面养成了良好的习惯，会本身动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣裳；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时基本能听老师的指示进行游戏，自动参加活动；在语言表达方面，部分幼儿都会用一般话与同伴交流。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多磨练，同时注意提高他们的动手本领与语言表达本领等。二、本学期重要目标针对本班的实在情况及存在的问题，本学期的重要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展，以便顺当的开展各项活动。三、各个领域的实在内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习本身独立穿脱衣裳，穿脱鞋子等，在平常注意让幼儿学做力所能及的事。在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴交流，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达本领。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿察看四周的变化，进展幼儿的察看力与思维本领。并渐渐丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。在加强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病的发生。依据天气变化，适时为幼儿穿脱衣裳，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要珍惜本身的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，赏识美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的爱好，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并适时表扬激励，以达到教育的效果。四、家长工作1.与家长紧密联系，自动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2.每天登陆家园网和本班的交流群，适时发布幼儿在园的信息，适时解决与家长沟通的问题。3.每天热诚的接待家长和幼儿，捉住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。4.利用下班时间家访，适时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1.在礼貌常规方面引导幼儿到园时自动与老师，生活老师打招呼，离园时自动说"再见"；在幼儿园与小伙伴团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，自动说"对不起"。2.在卫生常规方面每天晨检时注意提示幼儿衣着乾净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里；在餐前，入厕后提示幼儿洗干净小手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3.在就餐午睡常规方面就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里面奔跑。午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后本身回午睡室，然后在老师帮忙下脱衣裳，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着本身穿衣裳，穿鞋子。4.在上课常规方面上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到本身的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答问题的习惯。5.在各项游戏活动常规方面教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，珍惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随老师，带上本身的小凳子时，要双手端好小凳子不在地上推凳子和拖着凳子走，养成珍惜小凳子等公物。6.在珍惜公物常规方面教育幼儿珍惜桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时珍惜玩具，不乱扔乱放玩具。小班老师教学工作计划范文第8篇一、本学期幼儿进展总目标1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务本领。2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中渐渐培育幼儿大胆、自信、英勇的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,激励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动,激励幼儿积极参加活动二、实在目标与措施（一）、生活活动目标:1、快乐来园,乐意参加幼儿园的各类活动,能连续适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮忙提示下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。3、矫正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、运动量的大小增减衣裳。8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施:1、开展“笑脸娃娃”活动,激励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长适时沟通,引导家长正确搭配老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣裳等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中供给一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子磨练的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体,共同管理好班级工作。（二）、运动活动目标:1、在体育磨练中,能做到保护好本身,不到不安全的地方玩。2、在老师的激励下乐意参加各类活动。3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习仿照操和器具操。措施:1、开展区域性体育活动