2025年新高考语文现代文阅读之小说人物心理作用及变化过程专项指导

高考真题回顾

考查年份

提问方式2023新高考I卷8.“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。2023全国乙卷9.德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。2022新高考Ⅰ卷8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。2021高考乙卷9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。2020新课标Ⅰ卷8．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。2020新高考Ⅱ卷8．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。2018新课标Ⅱ卷5．请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。2018新课标Ⅲ卷5．请简要分析文中先行者的心理变化过程。2015新课标Ⅰ卷4．小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。分析小说中人物心理（心态）是近几年高考小说阅读的常见题型之一。这类试题是对人物的局部考查，或分析人物心理的作用（效果），或就某一事件分析人物心理的变化过程。试题要求考生指出某种心理在塑造人物、推动情节、表达主题等方面的作用，或概括特定人物的心理特点、变化过程。必备知识心理描写是指对人物在一定环境中心理活动的直接描写，包括人物对客观事物的看法、感触、联想等思想活动。其作用主要是直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想变化、行动的内在依据，表现人物的思想感情。心理描写可以用第一人称，即内心独白；也可以用第三人称，从旁观者的角度剖析人物的心理活动。分析心理描写，主要是看作者如何有层次地揭示人物的心理活动，如何揭示人物内心的矛盾冲突（这是展现人物性格的重要手段），如何以神态、语言、动作描写使人物的内心世界得以淋漓尽致地展现。直接描写1.直接陈述（含有“想”等关键字眼，直接点明人物的所思所想）2.内心独白（人物的自思、自语等内心活动，它能揭示人物隐秘的内心世界）3.回忆往事4.心理分析（展现人物的内世界，让读者对人物的所思所想更加明了）间接描写1.语言描写(言为心声，通过人物的语言描写揭示人物心理)2.动作描写(通过对人物富有鲜明个性的动作描写/暗示揭示人物心理)3.环境衬托(利用景物来衬托人物的悲喜)4.神态显示梦境描绘梦境是人所想的集中表现，能揭示人物的性格特征，深化文章主题。幻觉展现通过对人物幻觉的展示，来刻画人物心理心理描写作用1.人物：①表现人物内心、思想、情感；刻画人物性格；②勾勒人物精神面貌、交代身份遭遇；2.情节：展示情节变化，推动情节发展；3.主题：突出/深化主题。如何揣摩心理1.紧扣情节的发展变化；2.立足整体，结合上下文的语境；3.掌握描写人物的方法，分析人物的言谈举止；4.分析作者的感情倾向。考生思维问题人物心理把握不准——瞻前顾后锁情绪人物的心理是复杂、多变而深刻的，往往因为具体情境的变化而变化。因此，对特定情境下人物心理的揣摩就成了高考常考考点。明思维短板1.不能“瞻前顾后”,联系上下文。也就是不能联系人物这一言谈举止之前或之后发生的情节与这些描写有什么关系。2.不能设身处地地替小说中的人物去想，此时此刻,该人物做了什么,他为什么要这样做,这一行为是在什么心理状态下做出的。也就是不能挖掘所做事情背后隐含的东西。3.不能充分考虑人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。[针对短板巧补救]一、分析人物心理“三注意”1.要抓住在人物瞬息万变的情绪中占据主导地位、最能体现其基本性格特征的一面,然后结合具体语境具体分析。在整体把握情节的前提下细读所给文字，分清是哪类描写（语言、动作、肖像等），理清其中的层次，注意关键词语。2.“瞻前顾后”，联系上下文，注意关键段落之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣摩出人物的内心活动。3.注意分析人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。二、分析人物心理“两明晰”1.明晰人物心理、性格等概念的区别，防止在组织答案时把表现性格的词语当作表现心理的词语。2.明晰分析心理变化过程与分析心理的区别。心理变化过程有一定的顺序，并且不可以颠倒，在表述时注意时间的先后顺序。分析心理重在分析人物内心活动的复杂、矛盾和情感的丰富。短板二人物形象