实习指导教师工作总结15篇

实习指导教师工作总结15篇

实习指导教师工作总结1

今年__月，高校学校训练专业实习队来到我们校内实习，他们个个布满着青春的活力，从他们对同学的宠爱上，我们能看到他们对老师职业的宠爱。我光荣地理解了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的.力气对他们进行帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。

1、第一周见习听课，其次周开头讲课。给实习生上示范课，我备课特别用心，处处思索到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。

2、我关怀实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍校内名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。

3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历。并与实习生一齐制定实习方案。

4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重

视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我准时相互沟通，提出听课看法，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。

5、我带领实习生参预并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对同学进行养成训练，相互沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，相互沟通指导工作方法。

6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假照实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导同学在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的争辩会。于是我在其次天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。

7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成果。

8、工作之余，我带领全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不富有，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处特别快乐。

实习老师们的到来使同学们增加了许多欢声笑语，给校内和老师们的工作带来了不少帮忙，他们让我们的校内布满了更多的朝气和活力。我代表班级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。实习指导教师工作总结2

__年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电_公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提升学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生养成为社会所需要的高素质的复合型人才。

现将实习情况及效果总结如下：

明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于利用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为健全教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

1.培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，了解工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2.预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

实习管理实习学生有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生明确提出了三个方面的要求：

1.以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2.以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能使学生在更广的层面了解工厂，加强适应能力。

3.以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注新编行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

4.安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。

实习效果

1.顶岗实习达到了专业教学的预期目的'。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不但实际工作能力有所提升，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。

2.教学实习推动了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了不错的基础

3.教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的推动作用。实习指导教师工作总结3

一、明确实习目的顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部。

我认为中等职业教育的目标是培养德、智、体全面开展，具有必要理论知识，较强实践能力和良好的职业素质的中等实用型技术人才。学生的顶岗实习是教学过程中的重要内容，是学生从理论走向实践，从学校走向社会，由学生转变为效劳社会人员的重要实践阶段。加强实习教学的管理，是我们培养实用性人才的重要环节。

二、认真指导实习

1、多与学生进行沟通，和他们分享实习工作中的快乐，遇到问题是怎么解决的。

2、深入细致、认真负责地做好实习指导工作。

三、实习效果顶岗实习促进了学生自身的开展。

实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的.环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的开展打下了良好的根底。

四、存在问题

1.由于学生实习单位比拟分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然局部学生有现场指导他们实习工作，但还有局部学生只能通过电话、网络进行联系。

2.企业反映学生的专业根底知识以及技能操作还应提高。实习指导教师工作总结4

为了完成理论和实际的结合，进一步提高学生的实践能力，使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才。20__年3月——6月，我带领电梯专业13届学生共8名学生赴沈阳博林特电梯股份有限公司南京分公司实习。对于这4个月的实习指导工作，我总结如下：

一、明确实习目的

顶岗实习是学校教育教学的重要组成部分，也是国家明文规定的。是学习生产技术，学习管理，适应社会，为以后工作做准备的重要过程，把学校里学到的理论知识与工作实践有效结合起来，提高学生的动手能力，协作能力，专业技术能力和对社会的认知能力，为以后实实在在的踏上工作岗位，起到指引作用。

通过顶岗实习，让学生找出自身状况与社会实践需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。

1、学生工作安排方面

由于公司安排需要，8位学生分配到南京和无锡两个现场，每个现场的4位学生又分到4个不同的小区，所以8位学生在8个小区，每位学生都由一个或多个师傅带着实习。这样一方面保证了学生之间相互的独立性，另一方面每位师傅带一位学生，能对学生有更多的了解，学生和师傅也能有更多的相处时间，在工作中学生也能和师傅一对一的交流，使学生在比较短的时间里熟悉公司的梯子，增长自己的实践操作能力。

2、学生工作实习方面

学生在分配到现场之后，由于每个现场不一样，有的现场是成熟的小区，有的现场是刚刚交付的安置保障房，所以刚来的时候分配到刚刚交付的保障房小区的学生对住宿条件不满意，有些抱怨。在交流和沟通后，认识到了自己是工作而不是享受，都克服了困难。

学生在来到现场之后都能适应从学生转变为工作的状态，能自己料理自己生活上的方方面面，第一时间熟悉自己维保的小区，对小区的梯种和梯数进行了解，我也把公司梯子的技术资料和故障代码参数发到每位学生手中，并让他们尽快熟悉以便在维保和急修中做到对症下药。

由于每个现场距离较远，公司不能提供餐饮，所以每位学生的吃饭问题都是自己解决。大部分学生都能自己做饭，住宿地方不能做饭的在外吃。3月中旬时，南京火车站北广场地下人行道公司扶梯需要大修换主轴，人手不够，需从学生中抽取2人配合公司技术人员，在大修的半个月里王杰和芮渊能每天起早做公交车到现场，晚上很晚才能回来，但两位学生都没有怨言，尽心尽力的配合好公司的技术人员，后来他们表示在参与维修的过程中虽然很累，但是自己也学到了很多知识，进一步的巩固了以前在学校学的理论知识，以前不明白的地方现在很多都明白了，苦点累点没有关系。特别是芮渊，毕竟在外已有一年安装工作经验，到现场之后能迅速调整到心态，本来他是在另外一个小区，由于现在的燕子矶小区需要持有上岗证的才能进行维保，而王杰由于年龄不够在学校还没有电梯上岗证，所以我让他和王杰调换了下，并做了些思想工作。

在学生进行维保时，我时刻强调一定要注意安全，安全是所有的保障。电梯出现故障，能不能修好是技术能力问题，但维保的过程中一定要严格按照规范来操作，特别是上轿顶时，第一时间把急停和检修打掉。朱浩峰在3月底维保时，从底坑上来脚没有踩稳，手从层门侧面划了下去，手被划破。我和他师傅第一时间送他去医院包扎，询问伤势如何。并与他父母交流，他手无大碍，只是手划破没有伤到骨头，让他在宿舍休息了几日。并在其他学生中引起重视，任何时候都不能轻视安全，不管做什么，做之前先想清楚，手套干活必须带着。

无锡四位学生在与他们和他们师傅交流的过程中了解到，都能跟着师傅学习，不懂的地方都会主动请教。分配到成熟的小区学生，由于电梯平时保养到位，平时也不太会报故障，还希望能不能调到比较忙的地方去，希望能从实际中学到专业的技术知识，提高自己的`能力。积极性都比较高，生活状态都比较好。

三、本人现场工作

由于公司现场比较缺人，希望我能参与到公司的维保中来。我觉得这是个好机会，能锻炼自己的专业能力。4个月以来我和芮渊负责燕子矶小区共80台电梯的维保。周一到周五我在小区进行正常的维保和急修，周六周日利用休息时间走访学生，了解学生的工作状态和生活情况。当学生遇到问题，我能解决的就帮他们解决，自己不能解决的和公司沟通。

在我维保的过程中，锻炼了自己的实际维保能力，积累了很多的实际经验，以后能利用到教学中去。在学校中我们主要是对学生进行电梯知识的传授，但在实际维保中，学生还需要知道如何安抚业主，如何和物业沟通，专业知识是一方面，同时与人沟通交流也很重要。在与公司维保人员交流中，了解到了现在市场上电梯的发展方向，电梯维保人员的需求素质要求。现在电梯维保人员市场是有很大的空缺，但需要的是有能力有素质能接受新知识的人员，而不是只是扫扫灰加加油的。

四、实习效果

顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在经过了4个月的实习之后，学生普遍感受到不仅实际工作能力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。许多学生目前都是自己独立负责小区电梯的维保和维修，遇到情况时独立与小区物业沟通，专业技术和沟通能力都得到了很大提高，培养了学生的全面发展能力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往能力。学生的工作能力都得到了公司领导的认可和好评，并赞赏为：一支富有朝气与活力的队伍！

同时通过实习指导也大大提升了教师的管理能力，为今后的实习管理奠定了基础。实习指导教师工作总结5

达州市高级技工学校任翔我任职以来，主要从事驾驶培训管理、道路货物运输从业资格培训和汽车驾驶教练工作。管理上协助领导完善、修订了各类规章制度和基础资料，负责本部门各项档案的整理，各类安全设备的添置和管理，负责与行业主管部门的衔接工作。教学上要求学员注重理论知识学习、货物运输驾驶人理论知识学习和道路交通安全法规，熟练掌握正确安全驾驶技术，汽车维修保养、汽车故障排除，要养成一个良好的驾驶习惯，严格遵守道路交通安全法规，在教学中将“预防为主，安全第一”的观念贯穿始终。

一、政治思想方面：

我很荣幸地参加了本年度入党积极分子培训班的学习，坚定了党的理念，贯彻了“十八大”精神，并认真学习了科学发展观。认识到科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，同时自已还树立终身学习的'观念，利用业余时间钻研业务知识，法律常识。

二、职业道德方面

1、认识到汽车驾驶教练员不仅仅是教人开车，更承载着“教书育人”这种教师的天职。对学员坚持正面教育，促进学员全面发展，注意培养学员良好的驾驶品德和文明驾驶行为、安全驾驶意识。

2、自觉遵守国家、省、市法律法规及行业管理规定，严格执行驾校的规章制度，做到证件齐全有效，严格依法执教，在准教范围内从事教学活动，决不违规教学。

3、坚持车辆的“三检”工作，做好教练车的日常维护工作，保证教练车安全设施配置齐全，车容车貌整洁，给学员一个舒适的学车氛围。

4、树立为人师表，严于律己，服务学员的敬业精神，不做损害行业和学校信誉的事情，不以任何借口和各种名我收受学员钱物和接受学员宴请。做到“不抽学员一包烟，不吃学员一顿饭，不收学员一分钱，不接受学员一份礼物，不参加学员一次娱乐”，为树立良好的行风做好表率。

5、文明教学，尊重和维护学员的正当权利，执教时着装整齐、举止文明，不打骂、侮辱学员。

6、重视安全教学，把安全驾驶知识贯穿于教学安全过程，做到随车指导不脱岗不离车，一车一教一学员不超员不超速，在核定场地和指定路线、时间教学不越界不越时，专车专用不搭乘与教学无关的人员，坚决做到不酒后施教和酒后驾车。

三、专业技能方面

进入技工学校工作后，在工作中向师傅认真讨教，仔细阅读各类专业技术参考书，集中精力、遵守各项规章制度前提下，把领导安排的各项工作提前做好。利用在技工学校专业教师教授的理论常识和驾校前辈的实践教授，使自己的专业技术有了长足进步。工作中加强学习，提高执教水平，熟练掌握运用交通运输部、公安部《机动车驾驶培训教学与考试大纲》，规范使用学时计时培训系统，如实记录学员培训学时，不弄虚作假，不做损害学员利益的事情。

四、努力工作，转变作风

在工作中，坚持服从领导分工，不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，我都认真的去完成好，遵守交通法规，注重保养车辆，安全行车，安全教学，为我校的培训工作作出了自己的贡献。树立了敬业踏实、勤奋上进的工作作风，在具体工作中，一是严格遵守规章制度，用单位规章制度来规范好自己的行为，开展好批评与自我批评；二是在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，树立服务意识，提升服务水平，扎扎实实地为学员服好务；三是做好与同事的团结，大事讲原则，小事讲风格；四是在工作中注重解放思想，实事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧、安于现状，努力克服不思进取，无过便是功的思想。在生活中，自己始终能够保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，简洁朴实，自觉抵制各种不正之风，杜绝“吃拿卡要”，从自我做起。

五、存在的问题及努力方向

通过自己的不懈努力，业务水平有了些许提高，得到了少许认可，但还需要努力提高，新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构，只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，

才能不被时代所摒弃，作为一名教练员要不断掌握车辆驾驶、维护、保养以及管理的新知识和新理论，才能推动驾驶培训工作的规范化、合理化。在今后的工作中，我仍将坚持学习业务知识，提高解决疑难问题和车辆故障的能力，切实贯彻各项交通安全法律法规，立足本职工作，敬业爱岗，立足本职，全面提高驾驶培训教学水平和服务质量，我将与学校的其他同志一起努力工作，在局领导和校领导的带领下，为提高我校在行业中的公信力，促进我市道路运输业又好又快发展，构建和谐社会作出应有的贡献！

以上是我对以上工作的总结，总结中如果有不当之处，敬请各位领导各位同仁批评指正。实习指导教师工作总结6

20__-20__学年我继续担任指导组两位青年教师小美和小林的指导工作，我主要从以下几个方应对他们进行了指导。

一、不慕名利、养成甘于奉献的品格

我认为对于青年教师，首要的任务是使他们认识到教学工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力。我经常鼓励青年教师要钟爱教育事业，钟爱学生。使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我常常利用课余时刻和他们谈心。以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮忙他们正确认识教师职业。我还用自己的行动影响年轻教师，不争名不争利，默默无闻的工作。在我的影响之下，青年教师逐步认识到了，选取了教师就是选取了奉献。

二、精心辅导提高教育教学水平

青年教师理解新的事物、吸收新的教学理念快，新课程改革实验更使他们感到有了用武之地。然而，他们的教学经验太少，无法把领悟到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。

在备课时我给他们以指导，严格要求年轻教师要做到教学目标全面、具体、恰当，体现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强。在教学资料方面，要做到构建知识网络，创设教学情境、构成学科的知识结构。教学资料完整准确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟潜质培养。并且我深入课堂认真听课每周至少听一节课；课后我耐心评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见。作业批改、课外辅导我都尽自己所知给予辅导。尤其是两位新教师，初上高三他们也十分的勤学，加上我的耐心，两位教师的业务水平都有了突飞猛进的发展。

我还交给他们如何处理课堂突发事件，课下及时交流教学心得，两位老师及时总结经验并构成了有关教育教学的文章。

三、用行动影响他们，不断领悟。

新一轮课程改革更需要教师对自己有新的认识，看到自己的不足。

于是我鼓励他们在加强领悟的同时，还要用心听课，要求每个青年教师每周听课不能少于两节，向老教师领悟，领悟他们的合理的师生活动安排、合理的。教学环节安排、留给学生参与课堂教学的时刻和空间安排，通过听课比较，认识到自己的可取与不足之处，还要自觉投身于教学理论的领悟，不断提高自己的'专业水平，弥补自己知识潜质的不足。为此，我同他们一起苦练教学基本功：每周抽出必须的时刻去阅览室，领悟教育名家的教学经验。在我的引导下，两位青年教师也常常阅览一些教育理论方面的书，吸纳新的教育理念并用在了具体的实践中。两位青年教师在较短的时刻内得到较大的提高。

四、鼓励青年教师，要有创新意识

一开始两位青年教师基本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，列举的事例要不太旧要不就是与生活脱节，学生兴趣不浓。他们的课堂几近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓励他们，构成自己的风格，学习并领悟自己处理教材，从网络自己筛选需要的信息。我说既要模仿，更需要创新。这样我们的课堂才有性命力。在我的鼓励下，两位青年教师勇敢的打破条条框框，开始学的放开手脚，有了创新的意识。实习指导教师工作总结7

今年9月，中南科技大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我荣耀地接受了指导其中王晓光、郭云安、李娟娟三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行关心。下面是我这一期间所做的工作总结。

1、第一周见习听课，第二周开始讲课。

给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到怎样让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。

2、我关怀实习生的思想、工作和生活安全各个方面。为他们创设良好的实习气氛。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。

3、实习之初。我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。

4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。

让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生怎样钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改良。

5、我带着实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中。实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范怎样到达教学要求。如古诗教学，他们不明白怎样引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。

7、实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。

8、工作之余，我带着全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。

令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。

实习老师们的.到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少关心，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝福实习老师们学业有成，前途似锦。

最后，送上一首小诗。

献给你们，将来的教师

今天，你们是老师的学生，明天，就是学生的老师。

告辞稚嫩，告辞害羞，告辞模糊的梦，坚决穿过人生的十字路口。

把握今天，把握将来，把握生命的旺季，张翅翱翔在蔚蓝的知识天空。

挥洒热情，挥洒汗水，挥洒美好的青春，妙笔描绘精彩的教学人生。

你们把一个个最难解的题目，化为至高的追求。你们把一篇篇最圣洁的课文，献给灿烂的将来。

大海在欢笑，高山在欢笑，蓝天在欢笑，欢迎你们，将来的教师。献给你们，将来的教师。实习指导教师工作总结8

受学校的指派由我负责指导_年__月份分入维新二小工作的周遵旭老师。时间过得真快，转眼我便与周老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提升。现对两年来的指导工作进行如下的总结：

一.工作方法指导：

周老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，周老师总结出了以下几点教育教学方法：

1.教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;

2.抓住对学生教育的最好时机;

3.激发学生的学习兴趣，努力做到使要我学转变为我要学。

二.听课、备课指导

指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提升教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用利用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的不错习惯。认真备课，拟写教学反思。

三.与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的`老师融洽相处。通过两年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分利用三结合网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四.练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五.利用好信息技术与学科教学的整合指导：

作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周老师能比较熟练地利用word编辑文档，能利用电e_cel制作表格，能利用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。实习指导教师工作总结9

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，20__级涉外会计班的学生进行了为期半年的顶岗实习，现将实习情况及效果总结如下：

一、明确实习目的：

顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是会计这门实践性很强的学科，必须从课堂走向实践。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习单位，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的会计作帐和流程过程，熟悉会计运作的基本环节，实际体会一个会计从业人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从单位的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的.原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入学习，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

4、服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持绝对遵守企业的规章制度，服从实习老师的统一管理。

三、实习效果

1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际

1工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与企业的会计实践，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作会计专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。实习指导教师工作总结10

今年9月，许昌学院英语教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中李春利、李惠芬实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了她们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对她们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。

1．第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。

2．我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为她们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让她们去听课，让她们学到更多教学风格和教学方法。

3．实习之初，我介绍了英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。

4．我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。

5．我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。两位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

6．我的指导工作贯彻在实习教师工作的.所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。她们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。

7．实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。

8．令我感动的是，她们两位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。

实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，她们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。实习指导教师工作总结11

20__年_月至20__年_月，__学院20__级高尔夫学生进行专业实习。我是高尔夫_班同学的实习联系指导教师，实习单位是__景区。实习期间我经常与同学进行沟通交流，指导他们工作、生活，各方面情况总结如下：

首先，为了使同学们能加深对实习的认识，本学期一开学，我就建立了微信交流群，里面有实习的学生、实习单位的人力资源的领导。在微信交流群里，可以了解学生实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求。特别是那些怕吃苦、图享受、不愿实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了实习的必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

其次，为了安慰学生，真实了解学生的实习动态，我和其他相关老师不定期的去__景区进行看望学生，了解他们的工作动态和领导对他们工作评价。例如，20__年_月_号上午，前往__市__景区看望实习生，他们目前在__景区担任景区讲解员的工作。此次教师实地考察，对景区运营情况、学生的工作生活情况以及景区领导对我院学生的综合评价等方面进行了深入的了解，旨在更好地促进实习生工作的开展。

再次，为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习期间，要求每个学生必须每周与我联系，同时提交实习周记，要按时发送到我的邮箱里，作为实习成绩考核的一部分。实习初期，同学每天联系一次，使学生能顺利度过实习过渡期。为了全面了解学生实习的情况，掌握实习单位对学生的评价，加深了学校与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。

此外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系;对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

还有，学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同，以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的.妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。

在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。

最后，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务。为了给每一个学生评语能客观公正，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。实习指导教师工作总结12

20__年9月至1月，学校安排我担任学生企业实习带队工作。在这里，我对自己这一段时间来的工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

实习结束后我组织学生进行了总结，那么这份总结报告就是在这次讨论的基础上形成的。在这次讨论中，大家总结出了这次实习中许多非常重要的收获、值得今后借鉴的成功经验以及一些设想。增强了同学们的自豪感，提高了同学们的创业意识。通过这次实习，同学们都热血沸腾，非常振奋，感觉到身为河源市高级技工学校的一分子而骄傲和自豪。1个月的实习下来，同学们下定决心今后一定好好学习，为社会的发展贡献自己的`青春和满腔热忱。现将工作总结如下：

1．实习带队工作回顾

20__年9月1日9月31日，在河源高新区西可通信设备厂担任实习带队教师。期间，我住进了企业，与学生们同吃同住。我坚持每天与学生们沟通，与车间领导沟通，及时了解学生动态，并以宿舍为单位，以车间为单位，定期组织学生坐谈，学习厂里规章制度；请厂里老师傅给学生们讲技术、讲安全。使得学生实际操作能力有了很大的提高。通过一系列的举措，学生实习热情高，态度积极，工作认真负责，遵守厂方纪律。没有迟到早退及任何违纪现象，得到了厂方领导和师傅的喜爱和好评，为我校增了光添了彩。在实习学生中选出了实习负责班长，给每位实习学生建立实习档案，及时和实习学生沟通，掌握学生思想工作状态。

2．要做好学生工作，首先要成为学生的良师益友。通过担任实习带队，我认识到了实习带队教师要成为实习生良师益友，必须努力做到以下几点：

（1）以爱心去影响学生由于我们的学生在不同的家庭和社会环境中成长，有着各种复杂的心态。这就要求实习带队教师必须熟悉和掌握他们的思想动态，付出更大的耐心与爱心，给予不同的心理指导、生活上的帮助和政治上的关心，让他们可以安心实习，刻苦钻研，努力掌握操作技能，成为企业优秀人才。带队教师只有理性地分析学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生，辅导员的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生产生良好的情感体验，达到“仁爱产生仁爱”的效果。

（2）培养学生的责任感。①对自己负责。让学生感受现实，增强学习责任感，培养学生自尊、自信、自律、自主、自强的意识。②对他人负责。让学生了解社会，从小事做起，在不同岗位上体验对他人的责任。培养学生尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。③对集体负责。培养学生主动关心爱护企业，珍视企业的荣誉，解决参加企业事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为企业发展尽责。④对家庭负责。鼓励学生与家长书面交流、直接对话，理解家长的艰辛和希望。营造学校教育、家庭教育和谐互动的教育形态。培养学生尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨家庭氛围。

（3）培养和使用学生干部。学生干部对全部实习生进行管理的依靠力量。实习教师应通过工作，把企业实习生培养成为朝气蓬勃、团结战斗的坚强集体，并通过这个集体去教育和管理其中的每一个人。一是要注意精心挑选、合理配备学生干部。二是要注意关心和培养学生干部。学生干部的工作能力是在实践中不断培养的，实习带队教师应经常关心和指导他们的工作，帮助他们处理好工作与学习、个人与企业的关系，提高他们的工作能力和水平。

（4）作为实习带队教师，不仅要关心学生的衣食住行，还要做好学生的思想政治工作和安全工作，安排好学生的实习工作，严格要求学生。随时了解学生情况，主动并及时与企业沟通，协助企业合理地管理学生。鼓励学生多学，好问，并且有目地培养学生社会交往能力。要求学生以积极的工作态度、优良的工作作风和爱岗敬业精神，维护我校在企业的良好形象，充分展示我校学生的精神风貌和工作能力。

这样的教学实习应该正规化，长期进行下去。同一实习单位可以连续实习，每一次的实习都应该在教学部里备份，后面同学在去实习的时候就可以参考。这样做可以发现更多的问题，同时可以使实习中发现的重要问题得到更广泛地关注和更加深入地调查研究，如果结合实践可能收效更好。在确定实习单位时应充分考虑到专业特点，内容可以更广泛一些，将有限的资源有效利用。实习指导教师工作总结13

根据教学计划安排,我作为化工系一名指导教师,进行了为期六个多月的实习的指导,负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。

一、实习前期的认真动员

学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业准备提供条件。因此,我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的文件,并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性,要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识,使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。

二、实习过程中的认真指导

本次实习的时间严格按照教学计划执行,分四个阶段进行。

第一阶段,组织动员、准备阶段。

这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的等岗实习工作计划,做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段,带领实习学生到实习点熟悉环境,了解实习单位的基本情况,特别是让学生对实习岗位的工作要求与工作职责做了详细的了解,为工作做好了充分的准备。

时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活与工作,并与实习单位的指导教师密切联系,帮助学生解决问题,记录好工作日程与内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。第四阶段,总结交流阶段。

学生实习返校后,组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结,肯定了他们取得的`成绩,同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,顶岗实习既是对学生学习与技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。

在知识方面,实习学生深感知识学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的哲学与心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学与人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。

3、在实习指导过程中,发现我们在教学中的一些不足。

如学院对整个职业教育的研究不够,特别是对课改的研究不够,教师对职业教育的现状与发展了解较少,教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法与教学观念的落后。

学生专业技能的基本功训练严重不足,如组织能力差,管理能力差,实践能力差,动手能力差,不善于与人沟通,这确是我们学院今后要特别重视与亟待解决的问题。实习指导教师工作总结14

今年__月，小学教育专业实习团队来到我们校园实习。他们都充满了青春活力。从他们对学生的热爱，我们可以看出他们对教师职业的热爱。我对指导三位实习老师的工作有着荣耀的理解。在一个月的时间里，我感受到了他们的勤奋、责任和向上的精神，并尽力帮助他们。以下是我在此期间工作的总结。

1、第一周见习听课，第二周开始听课。在给实习生上示范课的时候，我备课非常用心，思考如何让实习生在各处学到更多的东西。每节课突出一个重点教学法，让实习生体验学习。在班级管理的时候，我也让他们在旁边学习，为班主任接下来的正式上课和实习打好根底。

2.我关心实习生思想、工作、生活平安的方方面面，为他们营造良好的实习气氛。引进校园名师，让他们去听课，让他们学到更多的教学风格和方法。

3.实习之初，我介绍了中英文的教学，班级的常规情况和我的经验。和实习生一起制定实习方案。

4.我专注于指导实习生做常规的教学工作，尤其是备课和上课。让实习生提前备课，然后给予指导，指导实习生如何钻研教材教法，设计教学。实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。上课前，教案必须由我提前批准，然后他们经过指导修改后才能走上讲台。课后及时交流，提出倾听意见，要求发扬自己的优点，改正自己的缺点进行改良。

5.我带着实习生逐一参与并指导各班管理。三位实习老师轮流当一周的实习班主任，负责做练习、早上学习、看报、