材料成型及控制工程毕业设计论文教学大纲

材料成型及控制工程毕业设计论文教学大纲（GraduationDesign(Thesis)）一、课程概况课程代码学 分：14周 ：14先修课程：机械制图、机械设计基础、模具制造工艺、塑料成型模具设计、冲压工艺与模具设计、模具CAD及数控技术等。适用专业：材料成型及控制工程课程归口：航空与机械工程学院/飞行学院毕业设计是材料成型及控制工程专业学生在校期间的最后一个二、课程目标目标1.能够合理运用所学的专业知识，并借助文献等资料去合理分析材料成型工艺、成型模具设计与制造、成型过程控制等领域的复杂工程问题，得出有效结论。目标2.能够设计特定的产品、模具或工艺流程并且解决材料加工工程领域的各种相关问题，体现一定的创新意识。3.结论。目标4.能够合理运用相应的技术、资源与方法去解决一些实际问题。目标5.能够具备专业性的技术交流沟通能力，并且在跨国文化背景下也能清晰表达和交流研究方案、思路。目标6.能够理解与运用工程管理原理与经济决策方案。本专业毕业设计（论文）2-43-3、4-45-310-211-2，PAGEPAGE382毕业要求观测点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求2-4√毕业要求3-3√毕业要求4-4√毕业要求5-3√毕业要求10-2√毕业要求11-2√三、课程内容与要求程问题和工程管理的能力，培养学生良好的工程服务、社会责任和担当的能力。涉及内容可以包括：1：方法，完成有关实验、工艺分析与相关计算，绘制相应图纸和编写说明书（论文。2：图和主要零件图，编写设计说明书。3：12部件的设计和计算（包括装配图和零件图，编写设计说明书。4：1、2、3四、学时分配表（以周数计）序号内 容实践（周）备注1收集资料、调查研究，完成开题报告2周每生不得少于31时2方案设计及讨论确定23设计、计算及绘图84分析、总结、编写说明书25答辩2（天）合计14五、考核及成绩评定方式毕业设计(论文)成绩评定依据为毕业设计(论文)成果（包括设计图纸、程序编制、毕业设计(论文)评阅教师的审阅意见及毕业设计答辩综合评价。毕业设计成绩考核包括三部分，指导教师评分、评阅教师评分、答辩小组评分，课程总评成绩=指导教师评分×30%+评阅教师评分×20%+答辩成绩×50%。（100-90、89-80、79-70、69-60和60分以下。具体考核评价细则与对应的课程目标如下：成绩构成（权重）考核评价环节达成权重考核评价细则对应的课程目标指导教师评分成绩（100计分）文献收集、分析、研究和归纳总结0.1查阅中外文献资料，综合运用所学知识归纳总结文献能力课程目标1方案设计、论证0.2课程目标2设计中的数据处理、解释和分析0.1设计中涉及到的实验、模拟、计算数据处理正确、解释合理、分析科学课程目标3图纸质量和规范性0.2图纸清晰、完整，符合规范课程目标4说明书（论文外文翻译质量和内容0.2（论文（、掌握专业领域发展趋势和研究热点，翻译准确、简洁流畅课程目标5技术经济分析0.2课程目标6评阅教师评分成绩（100计分）文献收集、分析、研究和归纳总结0.2查阅文献能力课程目标1方案设计、论证0.2设计方案的合理性课程目标2设计中的数据处理、解释和分析0.2完成相应任务情况课程目标3图纸质量和规范性0.2图纸规范情况课程目标4说明书（论文）质量和内容0.2撰写格式规范课程目标5答辩成绩（100计分）任务完成度和总体质量0.25毕业设计（论文）的完成度、设计合理性及创新性课程目标2图纸质量和规范性0.25图纸规范情况课程目标4表达、沟通能力、问题思考、理解、知识掌握情况0.25陈述思路、表达以及回答问题情况课程目标5技术经济分析0.25理解工程项目的成本管理课程目标6n每个课程目标达成度计算方法如下：n支撑该课程目标考核环节j平均得分达成权重jnn支撑该课程目标考核环节j总题分达成权重jj1六、有关说明（一）持续改进善，确保相应毕业要求观测点的达成。（二）教学建议毕业设计(论文)参考资料，应在老师的指导下，主要由学生收集和阅读。指导教师根据不同课题内容和所拥有的相关资料，分别提供给学生。(三)教学参考书刘玉梅等.机械类专业毕业设计指导与案例分析.北京:水利水电出版社,2014.张黎,王坤.高等学校毕业设计(论文)指导教程—机械类专业.北京:水利水电出版社,2015.北京市教育委员会.高等学校毕业设计(论文)指导手册-机械卷.北京:高等教育出版社,2016.张黎骅,吕小荣.机械工程专业毕业设计(论文)指导书.北京:北京大学出版社,2015.侯英玮.材料成形及控制工程专业毕业设计（论文）指导.北京:机械工业出版社,2015.常州工学院,材料成型系毕业设计(论文)指导手册.384384附：评分标准课程目标评分内容评分标准优（90～100）良（80～89）中等（70～79）及格（60～69）不及格（<60）课程目标1文献收研究和归纳总结查阅了大量中外文资料，归纳总结能力强查阅了大量中外文资料，归纳总结能力较强查阅了一定量的中外文结能力尚好查阅了一定量的中外文资料，归纳总结能力一般查阅中外文资料不够，归纳总结能力弱课程目标2方案设计、论证进行了充分方案设计进行了充分的论证，完成了整体方案设计进行了一定整体方案设计本完成了方案设计证，未完成方案设计课程目标3设计中涉及的数据处理、解释和分析数据处理完全正确，解合理析合理科学数据处理尚正确，解释、分析尚合理数据处理基本合理数据处理不课程目标4CAD/CAE应用、图纸质量和规范性CAD/CAE 应用非常熟练，图纸清晰、完整，完全符合规范，总体质量好CAD/CAE应用熟练，图纸清晰、完整，符合规范，总体质量较好CAD/CAE尚好CAD/CAE基本清晰、完般CAD/CAE应用不熟练，图纸不够清晰、完整，规范性差，总体质量差课程目标5说明书（论文）质量和内容说明书条理顺、规范性发展趋势和研究热点说明书条理较清晰、文理较通顺、规范性较好、熟悉专业发展趋势和研究热点说明书条理专业发展趋势和研究热点说明书条理基解专业发展趋势和研究热点说明书条理不清晰、文理通顺、规范性差、不了解专业发展趋势和研究热点外文翻译翻译准确无性好