it项目管理 课程设计

it项目管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解IT项目管理的核心概念，掌握项目管理的基本流程和关键环节。

2.使学生掌握项目范围、时间、成本、质量、风险等方面的管理方法和工具。

3.帮助学生了解我国IT项目管理相关法规和政策，提高合规意识。

技能目标：

1.培养学生运用项目管理工具和方法进行项目规划、执行、监控和收尾的能力。

2.提高学生团队协作、沟通表达、问题分析和解决的能力。

3.培养学生运用信息技术进行项目管理，提高工作效率。

情感态度价值观目标：

1.培养学生积极向上的工作态度，树立正确的价值观。

2.增强学生的责任感和使命感，使其具备良好的职业素养。

3.激发学生对IT项目管理的兴趣，鼓励创新和持续学习。

课程性质分析：

本课程旨在帮助学生建立系统的IT项目管理知识体系，提高实际操作能力，为未来从事IT行业工作打下坚实基础。

学生特点分析：

学生具备一定的计算机基础和编程能力，对IT行业有一定了解，但项目管理知识较为薄弱。

教学要求：

1.结合实际案例，理论联系实际，提高学生的实践操作能力。

2.重视团队协作和沟通能力的培养，提高学生的综合素质。

3.强化信息技术在项目管理中的应用，提升学生运用新技术解决问题的能力。

二、教学内容

本课程教学内容分为五个模块：

1.IT项目管理基础

-项目管理概述：项目定义、项目生命周期、项目管理知识体系。

-项目启动：项目目标、项目可行性研究、项目章程、项目利益相关者分析。

2.项目规划

-范围管理：项目范围说明书、WBS（工作分解结构）。

-时间管理：项目进度计划、甘特图、关键路径法。

-成本管理：成本估算、预算编制、成本控制。

3.项目执行与监控

-质量管理：质量标准、质量计划、质量控制、质量保证。

-风险管理：风险识别、风险分析、风险应对、风险监控。

-采购管理：采购计划、合同管理、供应商管理。

4.项目收尾

-项目收尾流程：项目验收、总结经验教训、归档。

-项目后评价：项目绩效评估、项目效益分析。

5.IT项目管理实践

-实践案例分析：结合实际案例，分析项目管理的关键环节和成功要素。

-教学互动：小组讨论、角色扮演、模拟演练。

教学内容安排和进度：

1.第1-2周：IT项目管理基础

2.第3-4周：项目规划

3.第5-6周：项目执行与监控

4.第7-8周：项目收尾

5.第9-10周：IT项目管理实践

教材章节：

1.《IT项目管理》第1-3章

2.《IT项目管理》第4-6章

3.《IT项目管理》第7-9章

4.《IT项目管理》第10章

5.《IT项目管理》附录及实践案例

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于IT项目管理的基本概念、理论体系、方法工具等知识，采用讲授法进行系统讲解。

-讲授过程中结合实际案例，使学生更容易理解和掌握理论知识。

2.讨论法：

-针对项目管理的热点问题、争议性问题以及实际案例，组织学生进行课堂讨论。

-引导学生主动思考、分析问题，培养批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的IT项目管理案例，进行详细剖析。

-通过案例学习，使学生掌握项目管理的方法和技巧，提高解决问题的能力。

4.实验法：

-设置模拟实验，让学生在虚拟环境中体验项目管理过程。

-培养学生运用项目管理工具和方法解决实际问题的能力。

5.角色扮演法：

-让学生扮演项目中的不同角色，模拟项目管理过程。

-增强学生对项目管理过程中沟通、协调、决策等环节的理解和体验。

6.小组合作学习：

-将学生分成小组，完成课程项目任务。

-培养学生的团队协作、沟通表达和项目管理能力。

7.课后实践：

-布置课后实践作业，让学生在实际项目中运用所学知识。

-鼓励学生总结经验教训，提高项目管理能力。

8.情景教学：

-创设真实的工作场景，让学生在特定情境中学习项目管理知识。

-提高学生的职业素养和实际操作能力。

9.线上线下相结合：

-利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，开展线上讨论和互动。

-结合线下课堂教学，实现教学效果的优化。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的表现。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献、沟通协作能力和解决问题的能力。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时、课堂行为等。

2.作业（占总评30%）：

-个人作业：包括课后练习、案例分析、项目任务等，评估学生对课堂所学知识的掌握和运用能力。

-小组作业：评估小组在项目管理实践中的综合表现，包括项目规划、执行、监控和收尾等方面。

3.考试（占总评40%）：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对项目管理基本概念、理论和方法的理解和掌握。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重于评估学生在实际项目管理中运用知识解决问题的能力。

4.实践报告（附加评估）：

-鼓励学生参加实际项目，提交实践报告，分享经验教训。

-根据实践报告的质量，给予一定的加分，以鼓励学生积极参与实践活动。

5.课堂表现反馈：

-教师在课堂教学中及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法和策略。

-学生根据反馈调整学习状态，提高学习效果。

6.自我评估与同伴评估：

-学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足。

-同伴之间进行相互评估，借鉴他人的优点，促进共同进步。

教学评估方式客观、公正，关注学生学习过程和成果，旨在激励学生主动学习，提高项目管理能力。同时，通过评估结果，教师可以了解教学效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：IT项目管理基础、项目启动

-第3-4周：项目规划、范围管理和时间管理

-第5-6周：成本管理、质量管理

-第7-8周：风险管理、采购管理

-第9-10周：项目收尾、IT项目管理实践

-第11-12周：复习、考试、总结

2.教学时间：

-每周2课时，共计24课时。

-课余时间安排线上讨论、答疑和实践作业指导。

-考试前安排复习课，帮助学生巩固所学知识。

3.教学地点：

-线下课堂：学校多媒体教室，便于开展讲授、讨论、实验等教学活动。

-线上教学平台：利用学校网络教学平台，进行资源共享、线上讨论、作业提交等。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

-学生的兴趣爱好：结合学生的兴趣，设置相关实践项目和案例讨论，提高学生的学习