人教版化学九年级上册创新课件：5.2 如何正确书写化学方程式

【回顾知识】【思考】木炭在氧气中燃烧的现象？请写出木炭在氧气在燃烧的化学方程式？1、这一个化学方程式能提供给我们哪些信息？2、这个化学方程式有几种读法，如何读？C+O2=====CO2

点燃C+O2=====CO2

点燃(1)碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；(2)每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳；(3)该反应中微粒的个数比为1:1:1。导入新知课题2如何正确书写化学方程式第五单元

化学方程式1.

了解化学方程式的书写原则。3.

培养思维的有序性和严密性。培养尊重事实、实事求是的科学态度。2.

掌握化学方程式书写的步骤,能正确书写并配平简单的化学方程式。学习目标点燃

H2＋O2H2O【思考】这个式子能不能称为化学方程式，为什么？怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢？书写化学方程式的原则书写原则必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。H2+O2H2O×没有遵守质量守恒定律探究新知氢气在氧气中燃烧反应这样可以吗？为什么？H2+O2H2O+O×臆造了物质探究新知氢气在氧气中燃烧反应这样可以吗？为什么？H2+O2H2O2×反应产物与事实不符探究新知氢气在氧气中燃烧反应这样可以吗？为什么？H2+O

H2O×臆造了反应物的化学式探究新知氢气在氧气中燃烧反应这样可以吗？为什么？H2+O2H2O×2探究新知没有遵守质量守恒定律氢气在氧气中燃烧反应这样可以吗？为什么？

2H2+O22H2O点燃√探究新知氢气在氧气中燃烧反应这样可以吗？为什么？如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:

C+O2CO2点燃C原子个数:11O原子个数:22原子总个数33

该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。探究新知配平P+O2P2O5再如：磷与氧气反应P原子个数：12O原子个数：25原子总个数37

在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理？探究新知

这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式

配上适当的

。前面化学计量数请你想办法探究新知以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例知识点2化学方程式的书写步骤探究新知根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.1配平化学方程式,并检验（就是等号两边各种原子的数目必须相等）写P+O2P2O52配4P+502

2P2O5探究新知将短横线改写成“”3标明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”检查①化学式是否写错，化学方程式是否②配平,③条件和物质状态④标注是否标了,标了是否恰当。等4P+5022P2054P+5022P205点燃

注意：点燃≠加热≠高温4标5查PO2

+P2O5左边写反应物化学式；右边写生成物化学式；式子两边用一条短线连接。1、写化学方程式的书写步骤以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例配平化学方程式，并检查O2P+PO2525245222、配将短线改成等号3、等O2P+PO25252452标明化学反应发生的条件，注明生成物的状态点燃O2P+PO252524524、标点燃O2P+PO252524525、查检查①化学式是否写错，化学方程式是否②配平,③条件和物质状态④标注是否标了,标了是否恰当。配平下列化学方程式1．Al＋O2Al2O32．H2O2H2O＋O2↑23422点燃MnO2练一练按步骤写出水通电的化学方程式(2)2H2O2H2+O2(1)H2OH2+O2↑↑(3)2H2O2H2+O2(4)2H2O2H2+O2通电1.“加热”用符号‘△’表示。2.若反应进行只需一个条件，就把此条件写在短线上方，若需要多个条件，则分开写在短线上、下方。例如：3.如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体物质的化学式右边注“↑”符号。例如：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO32KCl+3O2↑MnO2△特别提醒：

点燃≠加热点燃≠燃烧高温≠加热4.在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在固体物质化学式右边注“↓”符号。

5.若反应物中有气体，生成物中有出现了气体，则气体生成物就不需注“↑”符号。同样，若溶液的反应物中有固体，生成物中又出现了固体，则固体生成物也不需注明“↓”符号。如：

(1)S＋O2

====SO2

(2)Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu点燃

Ca(OH)2＋CO2

==CaCO3↓

＋H2O化学方程式的书写可归纳为：以反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例左反右生一横线

KClO3

KCl+O2配平以后加一线2KClO3

2KCl+3O2等号上下注条件2KClO3

2KCl+3O2MnO2△箭头标气或沉淀2KClO3

2KCl+3O2MnO2△

探究新知找错误2KClO32KCl+3O2MnO24H2↑+2O2↑

4H2OHgOHg+O24Fe+3O22Fe2O3点燃S+O2SO2

点燃↑↑22↑×点燃C+O2CO2

燃烧例下列化学方程式书写正确的是（）A．NaHCO3==Na2CO3+CO2+H2O B．CH4+2O2==CO2↑+2H2O↑ C．Fe+CuSO4==FeSO4+Cu D．2Mg+O2==

MgO2

连接中考C

配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。【不能改变物质的化学式】。化学方程式的配平方法探究新知2.配平化学方程式的方法①观察法②最小公倍数法③系数定1法1.配平化学方程式的原理①观察法S+O2SO2点燃C+O2CO2点燃C+O2CO点燃2222这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。探究新知注意：化学式前的化学计量数是最简整数比

H2OH2+O2通电练习

:__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe②最小公倍数法P+O2P2O5找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10P+5O2

2P2O5最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数24P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4反应前后原子数最多的原子8349点燃探究新知1C21H30O2+O2H2OCO2+1521552点燃C21H30O2+O2H2OCO2+2553042点燃11482③系数定“1”法FeS2+O2Fe2O3SO2+高温练习(1)

Al＋

Fe3O4===

Fe＋

Al2O3(2)

Fe2O3＋

H2SO4===

Fe2(SO4)3＋

H2O(3)

C2H5OH＋

O2===

CO2＋

H2O

(4)

CO＋

Fe3O4

===

Fe＋

CO2高温高温点燃配平下列化学方程式:9483132313234134课堂练习一、化学方程式的书写1.书写原则：以客观事实为依据，遵循质量守恒定律2.书写步骤：（1）写（2）配（3）等（4）标（5）查

二、化学方程式的配平配平方法：观察法、最小公倍数法、系数定1法课堂小结

1、漂白粉的制取原理：2Cl2＋xCa(OH)2==CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O此反应中x的数值为(

)