2022-2023学年部编版高中语文必修上册 《登高》教案 (二)

《登高》教案

一、教学目标：

1.咬文嚼字，通过原诗改诗比读，体验原诗的表情达意

2.结合名家对“沉郁顿挫”的理解，试着逆向思维分析文本，感受其情。

3.通过跨媒介图画比较，进一步感受杜甫沉郁顿挫的风格。

二、教法方法：咬文嚼字法、比较法分析

三、教学时数：1课时

自主先学

1、“一切景语借情语”，请在课文中找两词填入并说明理由，本诗写景和抒情出现在哪几

联？

借哀景;（首、颔联）抒悲情（颈、尾联）

抓句眼——诗眼：伤春悲秋主题

教师生成：一一诗歌赏析中常会考衬托手法：①乐景写哀情（反衬）；②哀情写哀情。（正

衬）

1、“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。（②）

2、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”（①）

3、“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”（①）

4、“闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（①）

5、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”（①；②）

任务一：比较登高原诗vs登高改诗,咬文嚼字，体会词语表达用意。

《登高》《登高》

唐代.杜甫现代.庙诗仙

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。风和天高莺轻啼，芳洲沙暖鸟栖眠。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。无边落叶萧萧下，不尽江流滚滚吟。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。万里悲秋长做客，暮年有病仍登临。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。艰难有恨烦白鬓，潦倒新停清酒樽。

生1：常作客VS长做客：前者不仅仅强调时间长，还强调频率，即漂泊离家太频繁更见艰

辛，而且是在万里的广阔空间上，这种悲又显沉重一一飘飘何所似，天地一沙鸥。而做客应

是一种爽朗赴宴的心情，作客是一种客人（游子）身份，寄居他乡的漂泊感、孤独感油然而

生。一一网上：杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。写这

首诗时已是第八个年头了。

生2：多病vs有病：多（肺结核、疟疾、风湿、耳聋、糖尿病一一“右臂偏枯耳半聋”。-

内心沉重。一一独（孤独、无亲；从“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”的相依为命一一

到“亲朋无一字，老病有孤舟”孤苦无依）一免疫力下降，病难治而且加重。一李白的父亲：

李客。

生3：繁霜鬓vs烦白鬓:

霜鬓：

①不仅有视觉上的颜色一白（白发可能满头，是全域非局部的两侧之双）

②还有触觉上的温度一冷

③更有心灵上的感受和人生的经历-沧桑感和厚重感-霜重露浓，饱经风霜）-结合生平经历

双鬓（区域小，局部的，鬓角两侧）-一而霜鬓可能是全部的

白鬓（只是强调颜色）

——霜鬓为谁有一一，忧己+忧时.+忧民+忧国。一苦恨（极恨）

一一繁：多——经历多，内心的煎熬多一白发多，给人一种沉重感。

教师：当一个人年老多病，孤独无亲，生活穷困还在担心着国与民，这是需要何等的胸

怀一一超凡入圣（入世，济世、救世）——李白诗仙：出世、离世、远世）；一般人早就

抱怨命运不公了，但是杜甫呢？“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”孟子曰：“达则兼济天下，穷则独善

其身”你认为杜甫能做到哪一点？而永远做不到哪一点？（穷则亦心忧天下）。如果有一天

作为老师饭都吃不上，体弱多病还在关心学生的学习成绩，那我就不叫庙诗仙！而是叫庙诗

圣！）

生4：浊酒vs清酒：前者更能凸显其生活的贫穷潦倒，而后者是李白常喝之酒较为名贵一

一金樽清酒斗十千。

生5：鸟飞回：有徘徊心理、孤独心理一一芳洲沙暖鸟栖眠：安逸安稳闲适心理不符合当时

心境。

教师：（你认为作者是看到一只鸟还是一群鸟好？-----只：以鸟孤独衬托一己孤独；一群

以群鸟乐写哀情？一一“飘飘何所似，天地一沙鸥”）

飞回：（高飞还是低飞？一一低飞因为风急；飞的困难；为何盘旋？——飞鸟，是一只找

不到食物的鸟。因为是深秋了，食物很少了；是一只找不到家的鸟。它在到处盘旋，寻找自

己的巢；这是一只跟鸟群失散的鸟。）

教师生成：问：把“落木”改成“落叶”，哪一个更好一些？为什么？

明确：“落木”更好，落叶有很多种，给人的感觉也不同，“落木”给人感觉比较沉重，直

降而下的感。“落叶”比较轻飘，旋转飘浮；“落木”给人感觉光秃秃的样子，而“落叶”

让人感觉到树上还有许多叶子。从颜色上看“落木”往往让人联想到树干的颜色，枯黄。

因风急，落叶会飘，只有落木才能往下沉，有沉重感。

生6：....

任务二：百度图片里有很多关于杜甫《登高》诗的画作，请选择你最喜欢的一幅谈谈，（结

合画面的色调、景物意象的选择、人物的行为等。）或者也可谈谈画的不足。所有的分析一

定要立足文本解读和知人论世的基础上。

任务三：配乐诵读，咬文嚼字，从不同角度感受杜甫“沉郁顿挫”的现实主义风格

活动1:结合对沉郁顿挫风格的理解，请从《登高》和《兵车行》中找出一两句分析。

「沉：指情感深度：深厚沉痛

沉郁：诗歌诗情诗意K

-郁：指情感厚度：愤闷抑郁

（本义：顿笔和转笔（类似于书法中行笔结构）

顿挫：诗歌艺术方法：i情感抒发：非飞流直泻乃语意的停顿挫折（间歇/转折）

引申：韵律声调：声调的停顿和抑扬

章法结构：或起或伏，有情有景，相间相融的转折。

生1：炼字:落木（比落叶有沉重感）、霜（冷感，厚重感）鬓。

生2：音律音韵：原诗是Yi是闭口音，适合写凄厉、悲哀的东西读起来给人压抑感。

生3：抒发情感的悲，一是借景抒情，而是层层铺垫，有多重悲情。

生4：信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。一一如果说在封建社

会重男轻女的观念属于“正常”，那么重女轻男则是“反常”。这种反常观念是战祸未已，

征兵不断，“边庭流血成海水”所造成的，是异常的苦难造成了“正常”观念的被扭曲，而

不是封建意识的真正改变。诗人这种翻案之笔，反常之语，正最大限度地道出了役夫们内心

的愤激和控诉

生5：.....

教师：杜甫之哭一一“生平多少泪，当为黎明哭。”

如椽史笔，书写出时代悲欢离合吾庐独破死亦足；

一颗圣心，行走于大唐东西南北黎民忧肠倾耳听

附：板书设计：

自然之秋景：哀）人生之秋情：悲

附：【资料链接】

1、杜甫的生平经历：杜甫（712〜茄T唐代诺襄阳（今属湖北），生于

河南巩县。因曾居长安城南少陵，自称“少陵野石直任成艘严武荐为节度参谋，检校

工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。其诗深刻反映社会现实，因此被称为“诗史”，

他亦被称为“诗圣”.

杜甫出生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15

岁扬名。20岁以后可分4个时期。

⑴读书和壮游时期（712—746,35岁以前）（涉世不深）

杜甫自幼丧母，很早就寄养在东都洛阳建春门仁风里二姑母家。二姑对他非常好，杜甫和她

二姑的孩子都生病了，她二姑结果放弃了自己的儿子保住了杜甫的生命。所以杜甫在二姑死

了以后为其撰写墓志铭，称其为‘有唐义姑’。杜甫在20岁之前，主要是在家读书。他7

岁时就开始学诗，15岁时诗文就引起洛阳名士们的重视。他在《壮游》一诗中写道：“七

龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。”又说：“往昔十四五，出入翰墨场。

斯文崔魏徒，以我似班扬。”杜甫读书很刻苦，曾自谓“读书破万卷，下笔如有神”（《奉

赠韦左丞丈二十二韵》）。

20岁以后是他的壮游时期。他先是去漫游吴越，也就是今天的江浙一带。他游览了江南的

许多秀丽山川和名胜古迹。开元二十三年（735）,杜甫24岁，由江南返回洛阳，参加进士

考试，由于文章不合主考官口味，竟没有考取。于是第二年他又漫游齐赵（今山东、河北一

带），直到30岁时才又回到洛阳。这一时期正逢开元盛世和天宝前期，国家的形势比较好，

杜甫个人也衣食无忧，经济条件比较好，对前途也充满着希望，所以这个时期是杜甫一生中

最快意的时期。这个时期的漫游生活，使杜甫有机会游览了祖国的锦绣河山和文化古迹，开

阔了视野，陶冶了性情，结交了友人。这个时期他曾写下《望岳》，抒发了“会当凌绝顶，

一览众山小”的雄心壮志和蓬勃朝气。（涉世不深）

⑵困守长安时期（746—755,35—44岁）

天宝五载（746）,杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，来到京城长安，但

是迎接他的却是冷漠的现实。当时李林甫把持朝政，排斥异己，嫉贤妒能。天宝六载（747）,

唐玄宗下诏书，要有一艺之长的人都去应试（制举考试），杜甫也参加了考试。谁知这次考

试由于李林甫从中把持，结果竟无一人被录取，李林甫还向皇帝上表称贺“野无遗贤”。这

是杜甫在仕途上遇到的又一次挫折。他这时经济上也开始困难了，为了谋取出路，他不得不

几次三番地向达官贵人投递诗篇，以求引荐。天宝十载（751）正月，唐玄宗举行三个盛典，

祭祀“玄元皇帝”老子、太庙和天地。杜甫写成三篇“大礼赋”进献，得到玄宗的赞赏，命

宰相考试他的文章，等待分配，却又没有下文。这时他的父亲去世了，经济来源完全断绝，

生活相当困难。终南山离长安比较近，杜甫经常去终南山采草药，加工后出售糊口。有时候

也混在饥民的队伍里，排队购买官府低价出售的粮食。'朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与

冷炙，到处潜悲辛。’（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）有时候也去亲戚家里混饭吃，'平明

骑驴出，未知适谁门。'生活之艰难，可想而知。在饥寒交迫的生活中，杜甫的思想感情逐

渐向人民靠近，这个时期他写出了第一篇为人民呼喊的杰作——《兵车行》，还写了揭露杨

国忠兄妹荒淫享乐生活的《丽人行》。

杜甫在长安苦苦等待了十年，最后才得到一个管理军械库房的官职一一右卫率府胄曹参军，

而这时已经是安禄山叛乱的前夕。官定之后，也就是天宝十四教（755）十一月，杜甫前往

奉先县（今陕西蒲城县）去探望家眷（由于杜甫在长安生活困难，故将家属送到奉先县依靠

亲戚安置）。在前往奉先县的途中，他路过骊山，看到唐玄宗正在骊山上寻欢作乐。而回到

家中，“入门闻号眺，幼子饿己卒”。想到当时国家所面临的危难和人民的饥苦，杜甫又写

出了他最杰出的代表作一一《自京赴奉先县咏怀五百字》，这首诗是他长安十年痛苦生活的

总结。（忧国忧民）

⑶陷贼和为官时期（756—759,45—48岁）

杜甫往奉先县家中探望家属时，安史之乱爆发了，安史叛军长驱南下,很快就攻陷了洛阳。

天宝十五载（756）正月，安禄山在洛阳自称大燕皇。长安陷落后，他北上灵武投奔肃宗，

但半路被俘，陷贼中近半年，后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在，受左拾遗。不久因直谏忤旨，

几近一死。长安收复后，回京任原职。758年5月，外贬华州司功参军，永别长安。759年，

对政治感到失望的杜甫辞官，于年底到达成都。组诗“三吏”、“三别”。（现实主义创

作达到高峰）

⑷漂泊西南时期（760—770,49—58岁）

乾元二年（759）立秋后，杜甫在华州呆了一年多，因关中地区发生饥荒，再加上他在政治

上感到绝望，于是便辞去了华州司功参军的职务。他先是在秦州（今甘肃天水市）客居三个

月，然后又由陇入蜀，于乾元二年岁末来到成都。

由于彭州（今四川彭县）刺史高适等亲友的资助，上元元年（760）春，他在成都城西浣花

溪畔建筑了草堂，结束了四年流离转徙的生活，得到了一个安身的处所。诗人在这里和农民

交往，写下了许多著名的田园诗。上元二年（761）末，严武来成都为成都尹兼御史中丞，

给过杜甫不少帮助。代宗宝应元年（762）七月，严武应召入朝，成都少尹兼剑南兵马使徐知道

在成都叛乱，杜甫曾流亡到梓州（今四川三台县）、闿lang州（今四川闿中县）。广德二

年（764）春，严武又被任命为成都尹兼剑南节度使，杜甫也在三月回到成都。严武举荐杜甫为

节度参谋、检校工部员外郎。永泰元年（765）四月.严武忽然死去，杜甫失去凭依，不得不在

五月里率领家人离开草堂，乘舟东下。“五载客蜀郡，一年居梓州”（《去蜀》）,在夔州

住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅

屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《登岳阳楼》等大量名

作。其中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”而《登高》中