苏教版八年级上册历史期末试卷答案告别挂科

苏教版八年级上册历史期末试卷答案告别挂科一、教学内容本节课主要内容为苏教版八年级上册历史第四单元《中华民族的抗日战争》中的第二章《局部抗战的兴起》。具体内容包括：卢沟桥事变、淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。二、教学目标1.让学生了解抗日战争的背景、过程和结果，培养学生热爱祖国、珍爱和平的情感。2.通过对抗日战争的学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。3.培养学生团队协作、积极探究的历史学习方法。三、教学难点与重点1.重点：卢沟桥事变、淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等战役的时间、过程和意义。2.难点：抗日战争对中国历史进程的影响及其在中华民族精神中的地位。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史地图、战争图片等。2.学具：笔记本、笔、历史课本等。五、教学过程1.引入：通过播放卢沟桥事变的视频资料，引导学生回顾抗日战争的历史背景。2.讲解：详细讲解卢沟桥事变、淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等战役的时间、过程和意义。3.讨论：组织学生分组讨论，分析抗日战争对中国历史进程的影响及其在中华民族精神中的地位。4.实践：让学生通过历史地图和战争图片，了解抗日战争中各个战役的地理位置和战争形势。5.练习：随堂练习，让学生回答有关抗日战争的问题。六、板书设计1.抗日战争背景及战役概况2.抗日战争对中国历史进程的影响3.抗日战争在中华民族精神中的地位七、作业设计1.作业题目：（1）简述卢沟桥事变的过程和意义。（2）列举抗日战争中的三大战役，并简要介绍其过程和意义。（3）结合所学，谈谈抗日战争对中国历史进程的影响。2.答案：（1）卢沟桥事变的过程：1937年7月7日，日军以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，爆发了卢沟桥事变。事变后，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。（2）抗日战争中的三大战役：淞沪会战、台儿庄战役、百团大战。淞沪会战是抗日战争爆发后，中国军队与日军在上海及其周边地区进行的一场大规模战役。台儿庄战役是中国军队在山东台儿庄地区对日军进行的一次重大胜利。百团大战是中国军队在华北地区对日军进行的一次大规模攻势，取得了显著战果。（3）抗日战争对中国历史进程的影响：抗日战争是中国近代史上的一次伟大民族解放战争，它洗雪了中华民族的百年国耻，为民族独立和尊严奠定了基础。同时，抗日战争也促进了中华民族的团结和觉醒，为后来的新中国的成立奠定了基础。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解抗日战争的背景、战役过程和意义，使学生了解了抗日战争在中国历史进程中的重要地位。同时，通过讨论和练习，提高了学生分析问题、解决问题的能力。2.拓展延伸：下一节课，我们将学习抗日战争的胜利及其历史意义，让学生更加全面地了解抗日战争对中国历史的影响。同时，可以组织学生参观抗日战争纪念馆，加深对抗日战争的认识和理解。重点和难点解析一、卢沟桥事变卢沟桥事变发生在1937年7月7日，标志着全面抗日战争的爆发。事变的过程是，日军以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，双方在卢沟桥地区展开激战。这场事变的背后，是日本帝国主义对中国的侵略野心和对中国人民的残酷镇压。卢沟桥事变的意义在于，它激发了全国人民的爱国情怀，引发了全国范围内的抗日救亡运动。二、淞沪会战淞沪会战是抗日战争爆发后，中国军队与日军在上海及其周边地区进行的一场大规模战役。这场战役的过程是，中国军队在国共合作的基础上，坚决抵抗日军的进攻，经过三个月的激战，最终迫使日军停止进攻。淞沪会战的意义在于，它展示了中国军队的抗战决心和英勇斗争的精神，同时也为中国的抗日战争积累了宝贵的经验。三、台儿庄战役台儿庄战役是中国军队在山东台儿庄地区对日军进行的一次重大胜利。这场战役的过程是，中国军队在第五战区司令长官李宗仁的指挥下，采取了灵活机动的战术，成功地击败了日军。台儿庄战役的意义在于，它是中国军队在抗日战争中的一次重要胜利，极大地鼓舞了全国人民的士气，提高了中国军队的威望。四、百团大战百团大战是中国军队在华北地区对日军进行的一次大规模攻势。这场战役的过程是，中国军队在八路军总司令朱德和彭德怀的指挥下，发动了大规模的攻势，破坏了日军的交通线和据点。百团大战的意义在于，它是中国军队在抗日战争中主动出击的一次重要行动，有效地破坏了日军的交通线和据点，提高了中国军队的战斗力。通过对于这些重点战役的详细补充和说明，我们可以帮助学生更好地理解抗日战争的历史背景、过程和意义，从而更好地把握抗日战争在中国历史进程中的重要地位。同时，也可以激发学生的爱国情怀，培养他们的历史责任感和使命感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解战役过程时，应采用生动、形象的语言，尽可能地还原历史场景，使学生有身临其境的感觉。在讲述战役意义时，语调要激昂，以激发学生的爱国情怀。2.时间分配：合理分配时间，确保每个战役的讲解都有足够的时间，同时留出时间让学生进行讨论和练习。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，提高学生的参与度。例如，提问学生“如果你在现场，你会如何应对？”