小学六年级第一学期班主任工作计划

六年级班主任工作计划(20xx-20xx学年度第一学期)一、指导思想

为了把班级建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，本学期将在对班级整体了解的基础上，继续发扬优点，把好的工作思路坚持下去，针对班级的不足，采取措施进行弥补，争取在原有的基础上使班级得到更大的进步。二、班级自然情况本班现有学生13人，其中男生3人，女生10人。大部分学生较聪明，思维活跃，学习态度较端正，养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做，对基础知识的掌握牢固，能按要求去完成学习任务，有一定的学习能力，成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，成绩很差。从上学期各科成绩来看，班级总体情况两极分化情况较突出，一部分后进生将是本学期班级工作的重点。三、班级管理1．思想品德方面对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动、热爱社会主义教育，培养良好的思想品质。2．养成教育养成良好的生活习惯和学习习惯不是一朝一夕就能形成的，所以教育学生在生活中，在学习上从点滴做起，组织学生学习“规范”和“小学生守则”，从小就养成良好的行为习惯。3．心理健康教育密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。4.特长生选拔与培养学生在某一方面表现突出的，教师要给他们营造空间，使他们有机会表现自己。5.社会实践组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动等。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展，要他们了解社会，增长实践知识。6.安全教育对学生进行安全教育，掌握饮食、交通、活动、预防传染病、防火、防电、防地震等方面的安全知识，知道如何自救自护。放学时，护送学生到学校门口，安全过横道。四、采取措施1.开好班队会根据我校的班队会计划，每周召开一次班会，每月开一次队会，使学生在活动中受到教育，提高道德品质。2．营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字等。（2）布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“我们在这里成长”等文化背景。3．指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

4.做好家访工作开学初对学生进行家访，特别对学困生重点进行家访，为提高学生的学习成绩共同努力，与家长常沟通，为了孩子，家长与老师携起手来共同关注学生的成长。5.防控流失积极宣传读书的重要性，知识可以改变命运。让学生和家长从思想上转变，树立努力学习的信心，做到没有一名流失生。6.后进生的转化在生活中教育他们养成良好的行为习惯，教育他们端正学习态度。上课时多给他们发言机会，发现优点及时表扬，让他们对学习充满兴趣。课后经常辅导，让他们尽快提高学习成绩。五、达到效果这学期我还将会做学生的知心朋友，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。六年级数学学科教学计划（20xx—20xx学年度第一学期）一、教学目标：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的

周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的

作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、教学资源分析：（一）教材分析：这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。（二）教学重点：

分数乘法和除法、圆、百分数。（三）教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。（四）教学关键：培养学生数学思维能力和解决问题的能力。（五）教学中需要准备的教具和学具圆形纸板、圆规、方格作图纸、根据讲课需要自制教具。三、学生基本情况分析：本班共有学生13人，男生3人，女生10人。学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。四、教学方法设计：小组合作交流、探究，讲解法，练习法等。五、教学进度与课时分配：（附后）六、教学评价方案：教师的评价对学生特别是小学生来说非常重要，因此教师要牢牢把握评价促发展的本质。对学生的学习评价，既要关注学生学习的结果，更要关注学习过程的变化和发展；要关注学生学习水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。师生评价互为主客体，达成师生互尊、互爱、互敬、互帮、互教，走向教学相长，体现人文关怀。总之，评价在小学数学教学过程中，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们的情感与态度的形成和发展，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，呵护学生的自尊心和自信心，培养学生的良好习惯，乐于合作，勇于创新的精神。今后在课堂教学中，还要不断探究和反思评价方法，提高自己教育教学能力和促进自我价值的实现。新庙四十家子小学连红艳20xx.8六年级语文学科教学计划(20xx—20xx学年度第一学期)一、教学目标：1.认识190个汉字，会写166个汉字；培养阅读能力和良好阅读习惯，完成8次习作。2.能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。4.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。5.引导学生从生活实际中提炼口语交际话题，让学生多看、多听、多说，以提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。6.引导学生多观察生活，积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。引导学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中来，使学生养成勤动笔的好习惯。鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或写读书笔记，提高学生的写作能力。7.全面提高学生的综合学习能力，提高学生的语文素养。二、教学资源分析：（一）教材分析：本册共11个板块，依次为：正气歌、汉字家园、感悟成长、异域风情、童年、抒怀、小英雄的故事、《西游记》与《水浒传》、饮食文化、信息与生存、推敲。其中，共有31篇课文，8次习作训练，2次口语交际，3次综合学习活动。本册教材以识字与写字、阅读与积累、表达与交流、语文综合学习活动四个主要领域，把基本知识和基本技能、过程与方法、情感态度价值观包含其中。各板块的内涵丰富，文章体裁多样，具有时代气息，有利于学生语文素养的形成，有利于学生高尚情操的陶冶，有利于学生创新能力的提高。（二）教学重点：1、提倡学生自主识字、在生活中识字，培养学生独立识字的能力。2、重视养成阅读和习惯，加强朗读教学，提倡多角度有创意的阅读。3、注重各种习作能力的培养和指导，要善于从读中借鉴写作的方法。（三）教学难点：培养学生阅读能力，提高写作水平和体会作者的情感；学生在理解课文的基础上，体会作者是怎样谋篇布局，并试着在习作中运用。三、学生基本情况分析：本班共有学生13人,其中男生3人，女生10人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，如：张霁、黄莹等；部分后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到六年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。四、教学方法设计：1．识字写字方面：采用随文识字，生活中识字的方法，培养学生的识字能力，养成主动识字的习惯。严格落实写字要求，重视写字指导，能使用硬笔熟练地书写正楷字，培养学生热爱祖国文字。2.阅读方面：课前预习与课后复习的习惯。能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。3.关于表达方面：采用先交流后落笔的做法，鼓励学生通过口语交际激发写作的兴趣和自信心，养成写作的良好习惯。注重各种习作能力的指导，要善于从读中借鉴写作的方法，培养观察、选材、组材、立意的能力。4关于综合实践活动：采用实践、自主、综合所学知识的方法。教学时把语文学习各方面学习目标以及学习方式综合。加强实践，把实践放在第一位，重探究，重应用，重过程，重参与，重方法，重体验。授课时事先布置，细化过程指导，最后组织交流。五、教学进度与课时分配：（详见进度表）六、教学评价方案：评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。学校和教师要对学生的语文学习档案资料和考试结果进行分析，客观地描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。用最有代表性的事实来评价学生。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。

实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还应该让学生家长积极参与评价活动。在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。要综合采用多种评价方式，考试只是评价的方式之一。根据各学段目标达成的要求，抓住关键，突出重点，进行全面、综合的评价。新庙四十家子小学六年一班连红艳20xx、8月四年语文教学计划（20xx---20xx学年度第一学期）一、教学目标

1．认字255个，会写258，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。

3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。二、教材分析

本册教材分组编排。全册共分11板块。每个板块看做人文意义专题，进行语文学习载体。其中，除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四年级上学期目标。本册要求认识255字，会写258字。要求认识的字，分散安排在课文中。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。

教材的主要特点：1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。2、加强整合，围绕专题组织教材。3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。三、教材的重、难点

教学重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。四、班级情况分析本班共有学生14名，其中男生3名，女生11名。从整体看，本班生的朗读、习作、写字等语文能力较好，他们上课思维比较活跃，有着创意思维。但学生的作文能力参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者半天挤不出多少字来，依赖性很强。学生的考试成绩良好，除了赵涛、崔忠龙领悟能力较差的之外，其他学生写作刚入门，要加强习作指导。五、教学方法：

（一）、识字、写字教学

四年级上册的识字都是随课文安排。学生已经具有一定的独立识字能力，所以完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字做适当指导。要求写的字只在精读课文中安排。进行精读课文的教学，要把写字的任务妥善地安排在教学过程中，在课内学生要有比较从容的写字时间，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺做具体指导，使学生把字写端正、写美观。

（二）、阅读教学

阅读教材注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。

（三）、口语交际教学

进行口语交际教学，要充分体现听和说的双向互动这一特点，还要根据每次口语交际的实际采用不同的互动方式，上出特色。

（四）、习作教学

对于写实的习作，要强调如实表达，就是要写真实的人、真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。这样，既能切实提高学生把握食物特点的能力和记实的表达能力，又能培养学生诚实的品质和良好的文风。对于写想象的习作，则要鼓励学生大胆想象。学生只要敢于想象，并能把自己想象的事物写下来就行。要重视习作以后的交流和展示，希望学生从交流和展示中获得习作的快乐，逐步提高习作的能力。还要注意引导学生修改自己的习作。

（五）、综合性学习教学

根据教材的编排，教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。

六、教学评价

（一）、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

（二）、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。

（三）、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。

（四）重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。

（五）本学期除单元测试外，还要做好期中、期末质量监测工作。七、课时安排： 详见教学进度表。新庙四十家子小学 周艳梅 20xx、8四年班主任工作计划（20xx----20xx学年度第一学期）新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定班主任工作计划如下：一、指导思想：以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析：本班共有学生14人，其中男生3人，女生11人，男女人数均衡。学生个性、学习习惯良好，其中班干部8人，没有品德特殊的学生。具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。干部状况通过三年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。（2）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，培养了学生的竞争意识。2、卫生方面通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，要求把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。1、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。2、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。七、安全教育1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在操场里追逐打闹。告诉学生要做正当游戏。2、要遵守交通规则，外出时，时刻注意自身安全。八、家访工作：家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。 新庙四十家子小学 周艳梅20xx、8四年数学教学计划

（20xx---20xx学年度第一学期）一、教学目标：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。三、本册内容的重点、难点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。四、本班学生状况：

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。五、主要教具、学具：

1．多位数计数器2．多级数位顺序表3．计算器4．算盘5．用硬纸条做的角和平行四边形6．量角器、三角板、直尺六、教学方法：

教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。七、教学评价：1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。

2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。

3、对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。

4、要揭示前后知识间的联系，使学生从前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成良好的认知结构。

5、结合教学内容，对学生进行思想教育。6、本学期除了单元测试外，学校统一期中、期末测试来评价学生。八、本册内容的课时及课时划分：

详见教学进度表。新庙四十家子小学 周艳梅 20xx、8三年级语文教学计划（20xx—20xx学年度第一学期）为了全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础，特制定此计划。一、教学目标分析1。识字与写字认识256个字，会写272个字。累计认识约2000字，会写约1300字。对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2。阅读（1）喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。（2）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。（3）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。3、写作开始练习习作。留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；不拘形式的写下见闻、感受和想象，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。4。实践与综合应用为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。学习观察周围事物，口头与书面结合表达自己的观察所得。二、教材资源分析教学内容分析本册教科书共有十一个主题板块，依次为：秋天来了、汉字家园、童趣、美丽的乡村、电子时代、海的故事、山中行、我爱我的祖国、人类的朋友、书趣、奇思妙想。每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习空间，为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。教学重点：在识字教学的基础上，培养学生的阅读能力和初步的习作能力。教学难点：培养学生的自学能力。教学关键：培养学生的学习兴趣、交给学生学习方法。三、学生情况分析本班共有15人，通过两年的学习，孩子们认识了2000来个生字，会写1000来个常用汉字，他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。但对刚上三年级不久的同学来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环节。这学期要采取有效的教学措施，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。四、教学方法设计1．识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。2．阅读教学讲读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。①加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个方面：理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。②要重视朗读的指导和训练。朗读有助于真切地感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。③逐步培养学生默读的能力。继续加强默读的指导，要求学生不指读，不动嘴唇，不发声音。默读比朗读的速度快，也更利于思考。要培养学生一边默读，一边思考的习惯。读后要有自己的感受，学习对课文中不理解的地方提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要交流感受，质疑问难，组织讨论。④给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。3．表达教学（1）明确教学要求，培养口语交际能力。教师首先要明确本册教材在口语交际方面的训练要求，根据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论。要通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，同时培养良好的语言习惯。（2）口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行情境的创设，要体现中年级学生年龄的特点，还要有层次性，不能是一个水平上的循环。层次性可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的提升。总之，一堂口语交际课，要能体现出在生与生、师与生的交流互动中语言发展的过程。（3）全员参与。要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，4．习作教学（1）重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。（2）加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。要注意发挥课文对习作的指导作用。（3）重视习作中学生之间的合作与交流。可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。要多创造一些学生习作交流的机会。（4）本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。五、教学进度及课时分析：详见进度表六、教学评价方案：（一）字词句基础可以选用以下两种方法测试学生掌握字词的程度。（1）听写学过的词语。（2）默写诗句和选词语填空。（二）语言积累测试学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文以及默写古诗（三）阅读理解通过完成短文后的题目，测评学生能否理解程度适合的阅读材料。（四）口语交际和综合性学习（五）习作测评学生能否就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。习作的要求是有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。新庙四十家子小学李新20xx、8三年级数学教学计划(20xx—20xx学年度第一学期)以推进课程改革，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展为目标，特制定此计划：一、教学目标分析1。数与代数（1）会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。（2）会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。（3）初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。（4）认识长度单位千米，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，知道1分=60秒，会运用单位间的进率进行一些简单计算。2。空间与图形初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。3。统计与概率（1）初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。（2）能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。4。实践与综合应用体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力二、教材资源分析万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。教学难点：长方形和正方形周长周长的计算及分数的认识。。三、学生情况分析：本班共有15名学生，学生的学习能力有一定的差别，有的孩子上课能积极思考、敢于发言，认真做题；有的孩子对自己要求不够严格，各方面能力都比较差。根据学生不同的学习情况，教师要采用不同的方法。对能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识的孩子，老师在课堂上要给予孩子更多的关注，注重培养他们爱思考、敢于发言的能力。对学习基础较差，接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题的孩子，老师除了在课堂中给予更多的关注，在课后还要加大对他们的的教育力度和辅导力度，让孩子们及时跟上。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。四、教学方法1．注意学生学习兴趣的培养，激发学生学习热情。学习兴趣是学生学习主动性的体现，也是学生学习活动的动力源泉。作为教师要做到以“趣”引路，以“情”导航。2．改革课堂教学结构发挥，学生的主体作用。①课堂上多给学生留出一些让他们自主学习和讨论的空间，使他们有机会进行独立思考，相互讨论，并发表各自的意见。②利用教师的主导作用，引导学生积极主动地参与教学过程。③运用探究式教学。教学中，在教师的主导下，坚持学生是探究的主体，引导学生对知识的发生，形成，发展全过程进行探究活动。让学生学会发现问题，提出问题，并逐步培养他们分析问题，解决问题的能力。从而激起他们强烈的求知欲和创造欲。3．重视学生数学能力的培养数学能力实际上是学生在数学学习活动中听，说，读，写，想等方面的能力，它们是数学课堂学习活动的前提和不可缺少的学习能力，也是提高数学课堂学习效率的保证。4．将"开放式问题"带入课堂。数学教学中将开放式问题带入课堂是对素质教育的一种探索，也是当前数学教育的发展潮流。数学开放式问题的显著特点是其思考空间广阔，思维活动的自由度较大，学生的思维活动易于展开，在思考中能提出更多的问题，解决问题的途径也更多，因此，在数学教学中有其独特的效果。五、教学进度与课时分配：（详见教学进度表）六、教学评价方案：1．基本运算可以由教师考核或由学生组成考核小组，出题互考。允许二次评价。要求熟练进行口算，能正确计算，能结合具体情景估算，能灵活运用不同算法解决问题。随学习阶段进行，期中期末各抽查一次。2．基础知识由教师考核评定，认识万以内的数和常见的量，了解简单的几何体和平面图形，能分析整理数据。按学习阶段进行，期末综合评价。3．基本应用由教师或同学评定。能发现问题提出问题，能收集和整理信息，能探索出解决问题的各种方法，能用数学语言清晰表达所得的结果。期中期末各抽查一次。新庙四十家子小学李新 20xx、8三年班主任工作计划（20xx-20xx学年度第一学期）一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力。二、具体情况1、班级基本情况分析本班共有学生15人。大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年龄特点不能够约束自己，缺乏有责任感。在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。三、具体措施1、

安定学生情绪，让学生开始科学地学习知识。抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。2、加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。教育学生平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。3、壮大班干部队伍。经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的威信

。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。同时经常召开班干部会议，对他们进行管理能力的引导。4、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。搞好学生放假前后的安全卫生教育。5、保持家校联系，促进班级工作顺利地进行。做好家访工作，了解学生实际情况。

及时与家长沟通，反映学生在校情况。6、做好后进生的德育工作。通过多种途径，采取多种方法，对学困生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学困生的思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。新庙四十家子小学李新20xx年8月二年级数学教学计划(20xx—20xx学年度第一学期)一、教学目标（一）知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。（二）数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。二、教材资源分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。难点：100以内的加、减笔算以及数学实践、数学思维训练三、学生基本情况分析本班共有18名学生，经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。四、教学方法设计合作探究法、动手操作法、演示观察法、迁移法、练习法。五、教学进度与课时分配（附教学进度表）六、教学评价

（一）、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

（二）、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。

（三）、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。

（四）重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。

（五）本学期除单元测试外，还要做好期中、期末质量监测工作。（六）要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。（七）要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。（八）要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力鼓励学生多角度思考问题。（九）要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。新庙四十家子小学郝维奇20xx、8二年级语文教学计划（20xx—20xx学年度第一学期）一、教学目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识428个字，会写263个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。二、教材资源分析本册教科书共有十二个主题板块，依次为：快乐的玩、汉字家园（一）、幽默、汉字家园（二）、名人小时的故事、让我们更健壮、童年的问号、山水花鸟、动物趣事、寓言和相信自己以及过年。每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习空间，为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。教学重点识字教学，有感情的朗读课文教学难点培养学生的自学能力教学关键培养学生的学习兴趣、交给学生学习方法三、学生基本情况分析本班学生18名，大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。经过一年的学习，学生基本上对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的效果不够理想。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。四、教学方法设计引导法、观察法、阅读指导法、情境教学法五、教学进度与课时分配（附教学进度表）六、教学评价方案

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。新庙四十家子小学郝维奇、20xx、8二年班主任工作计划（20xx-20xx学年第一学期）一、指导思想如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下。二、具体情况㈠、班级基本情况分析我班现有15人，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

㈡、养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

㈢、心理健康教育通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。㈣、防控流失生从本学期多与家长的沟通，促使他们能够保证孩子顺利完成小学阶段的学习任务。若有流失和辍学现象，做到及时调查，及时家访，及时上报。㈤、家访经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。㈥、班队会开展班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先队，结合实际搞好各项活动。

㈦、后进生辅导针对行为习惯差、自控力差的学生，要对他们的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班级,了解中下生的学习困难,尽可能地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。新庙四十家子小学郝维奇20xx、8一年班主任工作计划（20xx-20xx学年度第一学期）一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力。二、学情分析本班共有学生15人。刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。三、具体措施1．充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下周班队会时间进行总结。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。2．合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3．充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。四、达到效果通过一学期的培养和教育，使学生养成良好的学习习惯、行为习惯和道德意识，让学生真正的形成自我激励、自我教育、自我管理的能力。新庙四十家子小学包晶云20xx.8一年级语文教学计划（20xx—20xx学年度第一学期）一、.教学目标

（1）汉语拼音学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

（2）识字与写字

认识常用汉字329个,其中154个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（3）阅读学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。（4）口语交际。

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。二、教学资源分析本册教材共十一个版块，依次为“快快乐乐学语文、汉字家园（一）、我们学拼音、汉字家园（二）、有趣的夜空、家、童趣、伙伴、幽默、小小的希望、在冬天里”。教学重点（1）会写154个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。（2）认识329个常用字，认清字形，会口头组词。（3）进行朗读、背诵训练，培养良好的阅读习惯。教学难点1.提高识字能力，养成良好的写字习惯。2.能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。三、学生情况基本分析 本班学生14名，经过一年的幼儿教育大部分学生已经养成基本的学习习惯，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。、但面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验学习所获得的乐趣。同时，还要鼓励学生上课积极回答问题，加强书写上的指导。四、教学方法设计引导法、观察法、阅读指导法、情境教学法五、教学进度与课时分配（附教学进度表）六、教学评价方案1、使学生能够认识329个生字，会写154个字，认识23个偏旁，能按笔顺规则写字，喜欢阅读，能阅读浅显的课外读物

2.倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发现，鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。3.提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。4.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。新庙四十家子小学包晶云20xx.8

一年级数学教学计划（20xx—20xx学年度第一学期）一、教学目标1.熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0—20各数。2.初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。4.初步认识钟面，会认识整时和半时。5、德育目标：在语言文字训练过程中，渗透热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命先辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长，关爱他人，助人为乐等良好的品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。二、教学资源分析（一）教学内容本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11—20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。教学重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。教学难点：几何图形的认识和钟表的认识教学关键：加强直观教学三、学情基本情况分析我班有学生8人。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。四、教学方法设计引导法、观察法、阅读指导法、情境教学法五、教学进度与课时分配（附教学进度表）六、教学评价方案1.能够比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。2.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。4.体会到学习数学的乐趣，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。5.通过实践体会到数学与日常生活的密切联系。新庙四十家子小学包晶云20xx.8五年级班主任工作计划（20xx——20xx学年第一学期）一、指导思想：为了切实加强班级管理工作，形成一个良好的班集体，注重学生的身心健康，把学生培养成具有创新精神和实践能力的社会新人。二、班风形成：1、安排班级活动：我所教的学生是五年级的小学生，他们的自制力还很差。根据我校德育工作的安排，正确的引导全体学生，开展各项实践活动。在活动中要加强少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养。面向全体学生，促进学生的全面发展。设计好活动方案，并扎扎实实地组织实施。组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。如主题班队活动、校园文化活动等。所以要充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、营造向上氛围要抓住学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、勇于进取、良好的班风。创造良好的教学环境，设立图书角、卫生角、学习园地等专栏。让学生积极参与班级管理，有较强的责任心，和集体荣誉感。3、指导培养班级干部要充分发挥班队干部的力量，努力培养在学生当中树立威信较高的班干部，并充分利用这些学生辅助老师做些力所能及的事，并要求这些学生在同学当中起到模范带头作用，充分发挥他们的聪明才智，带动整个班级体，朝着积极健康的方向发展。三班级管理：1、本班现有学生14人，从整体上看学生的思想积极要求进步，有较强的集体荣誉感，在学习方面大多数学生都很努力，学习积极性也很高。掌握一定的学习方法，但也有少数学生对学习不感兴趣，在教学中一定要结合教学内容对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、尊敬师长、友爱同学、助人为乐的教育.充分利用班队会时间，全面贯彻落实《小学生日常行为规范》教育学生使用礼貌用语，杜绝疯闹现象，养成保护周围体学生的思想积极要求进步，有较强的集体荣誉感。2、心理健康教育：结合语文、数学课对学生进行心理健康教育。通过心语信箱及时和学生沟通，一旦发现学生心理不健康及时和家长取得联系进行正面引导。3、防控流失：我班有一名家庭比较贫困的学生,对于这名家庭贫困、学习较差的学生要多次家访，从学习和生活上给予帮助。帮助他树立战胜困难的勇气，使他得到集体的温暖。尊重他的人格,不歧视和侮辱他,一旦发现他取得成绩要及时表扬。四、具体措施：充分利用班队会对学生进行思想教育。活动前有布置，活动时有记录，并通过活动对学生进行思想品质和养成教育。利用课余时间做好家访工作，及时了解学生在校外的学习和生活情况，做学生的知心朋友，不歧视后进生，尊重学生人格。充分发挥学生的特长，发现他们有闪光点要及时表扬。新庙四十家子小学陆凯20xx、8

五年语文学科工作计划（20xx-20xx学年第一学期）一、教学目标：1、学习目标：（1）、能利用汉语拼音识字、学习普通话。（2）、培养独立识字的能力。学习认识179个生字，其中164个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。（3）、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。（4）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。（5）能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。（6）、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。（7）、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动