一年级学生北师大版数学题目集

一年级学生北师大版数学题目集一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级数学下册第五单元《我们身边的数》中的第74页至第76页。主要内容包括：认识整十数，学会整十数的加减法运算，以及运用整十数解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握整十数的加减法运算方法，能够正确进行计算。2.培养学生运用整十数解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：整十数的加减法运算方法及实际应用。难点：理解整十数加减法的运算规律，能够灵活运用解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习题。学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些生活中常见的物品，如苹果、铅笔等，引导学生进行数数，从而引出整十数的概念。2.讲解教材内容：教师引导学生观察教材中的图片，讲解整十数的加减法运算方法，并通过例题进行演示。3.随堂练习：教师出示一些整十数的加减法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。4.小组合作：教师将学生分成小组，让学生相互讨论、解答整十数的加减法题目，共同解决问题。六、板书设计整十数的加减法运算：加法：先将两个整十数的个位数相加，再将十位数相加，在结果前面加上“+”号。减法：先将两个整十数的个位数相减，再将十位数相减，在结果前面加上“”号。七、作业设计答案：30+20=50；4010=30。2.题目：运用整十数解决实际问题。答案：小明有50个苹果，他给了小红10个苹果，还剩多少个苹果？解答：5010=40。小明还剩40个苹果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的生活情境引入，让学生在实践中学习整十数的加减法运算。在教学过程中，注重学生的独立思考和小组合作，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。通过随堂练习和实际问题的解决，让学生巩固所学知识，提高运用整十数解决实际问题的能力。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，针对不同学生制定针对性的教学策略，进一步提高教学质量。重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是课堂教学的第一步，它的设计直接影响到学生的学习兴趣和后续教学的顺利进行。在本节课中，教师通过展示一些生活中常见的物品，如苹果、铅笔等，引导学生进行数数，从而引出整十数的概念。这一环节的设计，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生在实践中感知和理解整十数的概念，为后续的学习打下基础。重点和难点解析：1.教学内容引入的实践性：教师通过展示生活中的物品，让学生在实践中感知和理解整十数的概念，增强了学生对知识的理解和记忆。2.教学内容引入的生活性：教师选择的生活物品，与学生的生活经验紧密相连，使得学生能够更好地理解和接受新知识。二、教学内容的讲解环节讲解环节是课堂教学的核心环节，教师需要在这一环节中，清晰、准确地传达知识，帮助学生理解和掌握知识。在本节课中，教师通过讲解整十数的加减法运算方法，并通过例题进行演示，让学生理解和掌握整十数的加减法运算。重点和难点解析：1.教学内容的逻辑性：教师在讲解整十数的加减法运算时，按照从具体到抽象的顺序进行，使得学生能够更好地理解和接受。2.教学内容的互动性：教师通过例题的演示，引导学生参与其中，增强了学生的学习积极性和主动性。三、教学内容的练习环节练习环节是课堂教学的重要环节，通过练习，学生能够巩固所学知识，提高运用知识解决问题的能力。在本节课中，教师出示一些整十数的加减法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。重点和难点解析：1.教学内容的针对性：教师设计的练习题目，针对性强，能够针对学生的学习难点进行针对性的训练。2.教学内容的及时性：教师在学生完成练习后，及时给予反馈，帮助学生发现和纠正错误，提高了学习效果。四、教学内容的小组合作环节小组合作是课堂教学的一种重要方式，通过小组合作，学生能够培养团队协作能力，提高解决问题的能力。在本节课中，教师将学生分成小组，让学生相互讨论、解答整十数的加减法题目，共同解决问题。重点和难点解析：1.教学内容的团队性：教师将学生分成小组，让学生在团队中进行合作，培养了学生的团队协作能力。2.教学内容的探究性：教师让学生相互讨论、解答题目，使得学生在探究中学习，提高了学习的深度和效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解整十数的加减法运算时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。在讲解过程中，可以通过提问、反问等方式，引导学生积极参与，提高学生的思维能力。3.课堂提问：在教学过程中，教师应根据学生的学习情况，适时进行课堂提问，引导学生思考和回答。在提问时，要注意问题的针对性和启发性，让学生在思考中学习，提高学习效果。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过展示生活中的物品，如苹果、铅笔等，引导学生进行数数，从而引出整十数的概念。这样的导入方式，能够激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的理解和记忆。教案反思：在本节课的教学中，我注重了学生的实践性、生活性和互动性，通过引入环节的实践操作，让学生在实践中感知和理解整十数的概念；通过讲解环节的例题演示，让学生理解和掌握整十数的加减法运算；通过练习环节的独立完成和小组合作，让学生巩固所学知识，提高运用整十数解决实际问题的能力。在教学过程中，我也注意了课堂提问的针对性和启发性，通过提问、反问等方式，引导学生积极参与，提高学生的思维能力。同时，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，学生对整十数的