北师大版一双手公开课教案交流

北师大版一双手公开课教案交流教案交流一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级下册《语文》第30课《一双手》。本课主要讲述了作者通过对一双普通又特别的手的描写，表现了母亲勤劳、善良、伟大的品质。课文语言朴实，情感真挚，旨在让学生通过朗读，体会母爱的伟大，激发学生对母亲的感激之情。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会母爱的伟大。2.过程与方法：通过朗读、讨论、小组合作等方式，培养学生的朗读能力和团队协作能力。3.情感态度与价值观：激发学生对母亲的感激之情，培养学生的感恩之心。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：体会母爱的伟大，激发学生的感恩之情。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课情景引入：展示一幅母爱的画面，让学生谈谈自己对母爱的理解。2.自主学习让学生自读课文，边读边思考，画出自己喜欢的句子，并做好批注。3.合作交流小组内交流自己画的句子，讨论为什么喜欢这些句子，体会母爱的伟大。4.朗读展示每个小组选择一句喜欢的句子，进行朗读展示，其他小组成员评价。5.讲解分析针对课文的难点进行讲解，帮助学生理解课文内容。6.随堂练习设计一些有关课文内容的问题，让学生回答，巩固所学知识。7.课堂小结六、板书设计板书设计如下：一双手勤劳善良伟大母爱七、作业设计1.作业题目：写一篇关于“我的母亲”的作文。答案：略2.作业题目：课文中，作者是通过哪些方面来表现母亲的手的特别？答案：作者通过描写母亲的手的外观、功能、劳动成果等方面来表现母亲的手的特别。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文的朗读和理解都比较到位，通过小组合作，学生主动参与课堂的积极性较高。但在课堂拓展延伸方面，学生对母爱的体会还有待加强。在今后的教学中，应更加关注学生的情感体验，培养学生的感恩之心。拓展延伸：让学生回家后，为母亲做一些力所能及的家务，体会母爱的伟大，培养学生的感恩之情。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级下册《语文》第30课《一双手》。课文主要描写了作者通过对母亲一双手的细致刻画，展现了母亲勤劳、善良、伟大的品质，表达了作者对母亲的敬爱和感激之情。在教学过程中，需要重点关注课文的描写手法、情感表达以及母亲形象三个方面。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会母爱的伟大。2.过程与方法：通过朗读、讨论、小组合作等方式，培养学生的朗读能力和团队协作能力。3.情感态度与价值观：激发学生对母亲的感激之情，培养学生的感恩之心。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：分析课文中的描写手法，体会母爱的伟大，并能够联系自身实际，激发感恩之情。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课情景引入：展示一幅母爱的画面，让学生谈谈自己对母爱的理解。2.自主学习让学生自读课文，边读边思考，画出自己喜欢的句子，并做好批注。3.合作交流小组内交流自己画的句子，讨论为什么喜欢这些句子，体会母爱的伟大。4.朗读展示每个小组选择一句喜欢的句子，进行朗读展示，其他小组成员评价。5.讲解分析针对课文的难点进行讲解，帮助学生理解课文内容。6.随堂练习设计一些有关课文内容的问题，让学生回答，巩固所学知识。7.课堂小结六、板书设计板书设计如下：一双手勤劳善良伟大母爱七、作业设计1.作业题目：写一篇关于“我的母亲”的作文。答案：略2.作业题目：课文中，作者是通过哪些方面来表现母亲的手的特别？答案：作者通过描写母亲的手的外观、功能、劳动成果等方面来表现母亲的手的特别。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文的朗读和理解都比较到位，通过小组合作，学生主动参与课堂的积极性较高。但在课堂拓展延伸方面，学生对母爱的体会还有待加强。在今后的教学中，应更加关注学生的情感体验，培养学生的感恩之心。拓展延伸：让学生回家后，为母亲做一些力所能及的家务，体会母爱的伟大，培养学生的感恩之情。重点和难点解析一、教学内容解析1.描写手法：课文运用了细致的描写手法，如“那双手，粗糙得像老树皮，一道道裂口像岁月的印记”，通过视觉形象地展现了母亲辛勤劳作的成果。2.情感表达：作者通过对母亲一双手的描绘，表达了对母亲的敬爱和感激之情。在教学过程中，要引导学生体会作者的情感，激发学生对母亲的感激之情。3.母亲形象：课文通过母亲一双手的描写，塑造了一位勤劳、善良、伟大的母亲形象。在教学过程中，要引导学生理解母亲的形象，培养学生的感恩之心。二、教学难点与重点解析1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。解析：课文语言朴实，情感真挚，通过朗读，学生可以更好地体会母爱的伟大。在教学过程中，教师要指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，帮助学生理解课文大意。2.难点：分析课文中的描写手法，体会母爱的伟大，并能够联系自身实际，激发感恩之情。解析：课文中的描写手法是表现母亲形象和情感的关键。在教学过程中，教师要引导学生分析课文中的描写手法，如对比、比喻等，帮助学生体会母爱的伟大。同时，教师还要引导学生联系自身实际，激发学生的感恩之情。三、教学过程解析1.导入新课解析：通过展示一幅母爱的本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用温暖、亲切的语言，以引起学生的情感共鸣。语调要适中，既要保持严肃，又要充满关爱，使学生在轻松愉快的氛围中感受母爱的伟大。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与。例如，自主学习环节可以分配5分钟，合作交流环节可以分配10分钟，朗读展示环节可以分配8分钟，讲解分析环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配5分钟，课堂小结环节可以分配3分钟。3.课堂提问：在提问环节，教师要善于引导学生，启发学生思考。问题要具有开放性，让学生有充分的发挥空间。例如，可以提问：“课文中，作者是如何表现母亲的手的特别的？”“你能谈谈自己对母爱的理解吗？”等。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示一幅母爱的画面，或讲述一个关于母爱的小故事，激发学生的情感，引起学生对母爱的关注。例如，可以导入说：“同学们，你们知道吗？世界上最伟大的爱就是母爱，今天我们要学习的这