教科版五年级品德与社会下册教案

2020年教科版五年级品德与社会下册教案一、教学内容本课内容选自教科版五年级品德与社会下册，第六单元“我们居住的地方”，第一课时“我们的社区”。本课主要让学生了解社区的构成，认识社区成员，明白社区成员应该相互关心、爱护，主动为社区做贡献。二、教学目标1.让学生了解社区的构成，认识社区成员，知道社区成员之间应该相互关心、爱护。2.培养学生热爱社区，为社区做贡献的意识。3.培养学生主动参与社区活动，积极沟通、合作的能力。三、教学难点与重点重点：让学生了解社区的构成，认识社区成员，明白社区成员应该相互关心、爱护。难点：培养学生热爱社区，为社区做贡献的意识。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、笔记本五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示社区图片，让学生说说自己所在的社区，引出本课主题。2.自主学习（5分钟）学生阅读课本，了解社区的构成，社区成员以及社区成员之间的关系。3.课堂讲解（15分钟）教师根据学生的自主学习情况，讲解社区的构成，社区成员以及社区成员之间的关系，引导学生明白社区成员应该相互关心、爱护。4.例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示社区活动案例，引导学生分析社区活动的作用，培养学生热爱社区，为社区做贡献的意识。5.随堂练习（5分钟）学生根据课堂讲解和例题讲解，完成PPT上的练习题，检验自己对本课内容的理解。6.小组讨论（5分钟）学生分组讨论，思考如何为社区做贡献，培养学生的合作能力。7.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：我们居住的地方——社区社区构成：1.居民2.设施3.组织社区成员关系：1.相互关心2.相互爱护七、作业设计1.作业题目：（1）社区的构成有哪些？（2）社区成员之间应该怎样相互关系？（3）你想为社区做哪些贡献？2.答案：（1）社区的构成有居民、设施、组织。（2）社区成员之间应该相互关心、爱护。（3）我想为社区做贡献的方式有：参加社区活动，帮助邻居，保护环境等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对社区的构成，社区成员以及社区成员之间的关系有了深入的了解，能够明确社区成员应该相互关心、爱护。但在培养学生为社区做贡献的意识方面，还需加强。拓展延伸：让学生思考如何组织一次社区活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。重点和难点解析一、教学内容中的社区构成和社区成员关系社区的构成和社区成员关系是本课的核心内容。社区的构成包括居民、设施、组织三部分。居民是社区的主体，设施是社区的基础，组织是社区的依托。社区成员之间的关系包括相互关心和相互爱护。这些内容是学生理解社区，融入社区，为社区做贡献的基础。二、教学目标中的培养学生热爱社区，为社区做贡献的意识培养学生热爱社区，为社区做贡献的意识是本课的重要目标。社区是我们的家园，我们每个人都应该热爱它，为它的发展和繁荣做出贡献。这不仅有助于学生的品德培养，也有助于培养他们的社会责任感和公民意识。三、教学难点与重点的补充和说明1.社区的构成：教师可以通过展示不同类型的社区图片，让学生直观地了解社区的构成。同时，可以列举一些具体的社区实例，让学生更好地理解社区的概念。2.社区成员之间的关系：教师可以通过讲解社区成员之间的互动案例，让学生明白相互关心和相互爱护的重要性。同时，可以组织一些小组活动，让学生亲身体验社区成员之间的互动，培养他们的团队精神和合作能力。3.培养学生热爱社区，为社区做贡献的意识：教师可以通过讲解社区的重要性和作用，让学生明白为社区做贡献的意义。同时，可以组织一些社区实践活动，让学生亲身体验为社区做贡献的过程，培养他们的社会责任感和公民意识。四、教具与学具准备中的PPT和黑板PPT和黑板是教师进行教学的重要工具。PPT可以展示社区的图片、视频和案例，使教学内容更加生动有趣。黑板可以用来板书社区的构成和社区成员之间的关系，方便学生理解和记忆。五、教学过程中的实践情景引入、自主学习、课堂讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论和课堂小结1.实践情景引入：通过展示社区图片，让学生直观地了解社区，引出本课的主题。2.自主学习：让学生阅读课本，了解社区的构成和社区成员之间的关系，培养他们的自学能力和理解能力。3.课堂讲解：教师讲解社区的构成和社区成员之间的关系，引导学生深入理解社区的概念。4.例题讲解：通过PPT展示社区活动案例，引导学生分析社区活动的作用，培养学生热爱社区，为社区做贡献的意识。5.随堂练习：让学生根据课堂讲解和例题讲解，完成PPT上的练习题，检验他们对本课内容的理解和掌握程度。6.小组讨论：让学生分组讨论，思考如何为社区做贡献，培养他们的合作能力和团队精神。六、板书设计中的社区构成和社区成员关系板书设计简洁明了地展示了社区的构成和社区成员之间的关系，方便学生理解和记忆。社区的构成包括居民、设施、组织，社区成员之间的关系包括相互关心和相互爱护。七、作业设计中的作业题目和答案作业题目和答案可以帮助学生巩固课堂所学内容，培养他们的应用能力和实践能力。作业题目包括社区的构成、社区成员之间的关系以及为社区做贡献的方式，答案则是对这些问题的具体回答。八、课后反思及拓展延伸中的课后反思和拓展延伸1.课后反思：教师可以反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了社区的构成和社区成员之间的关系，是否培养了他们热爱社区，为社区做贡献的意识。2.拓展延伸：教师可以让学生思考如何组织一次社区活动，培养他们的组织能力和团队合作精神。同时，也可以鼓励学生参加社区实践活动，将课堂所学应用于实际生活中，为社区的发展和繁荣做出贡献。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解社区的构成和社区成员之间的关系时，教师应使用生动、形象的语言，语调要亲切、自然。在讲解社区的重要性和作用时，语调要激昂、热情，以激发学生的热爱社区的意识。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，自主学习环节可以分配5分钟，课堂讲解环节可以分配15分钟，例题讲解环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配5分钟，小组讨论环节可以分配5分钟，课堂小结环节可以分配5分钟。3.课堂提问：在课堂讲解和例题讲解环节，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，讲解社区的构成时，可以提问：“你们所在的社区有哪些居民、设施和组织？”讲解社区成员之间的关系时，可以提问：“你们认为社区成员之间应该如何相互关系？”4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示社区图片，让学生直观地了解社区，引出本课的主题。同时，可以结合自己的生活经验，讲述一些社区故事，激发学生的兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了社区的构成、社区成员之间的关系以及为社区做贡献的方式。教学内容丰富，有助于培养学生的品德和社会责任感。但在讲解社区的重要性和作用方面，可以进一步拓展和深入。2.教学方法：本节课采用了实践情景引入、自主学习、课堂讲解、例题讲解、随堂练习、小组讨论和课堂小结等多种教学方法。这些方法有助于激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。但还可以增加一些互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，以提高学生的参与度和积极性。3.教学效果：本节课学生对社区的构成和社区成员之间的