2024-2025学年高中物理 第一章 抛体运动 1 曲线运动教案2 教科版必修2

2024-2025学年高中物理第一章抛体运动1曲线运动教案2教科版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中物理第一章抛体运动1曲线运动教案2教科版必修2教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中物理教科版必修2第一章抛体运动第二节曲线运动。主要包括以下几个部分：

1.曲线运动的概念：引导学生理解曲线运动的特点，掌握物体做曲线运动的条件。

2.曲线运动的实例：分析生活中常见的曲线运动实例，如抛物线运动、圆周运动等，让学生直观地感受曲线运动。

3.曲线运动的合外力：探讨曲线运动中物体所受合外力的特点，理解合外力与曲线运动的关系。

4.曲线运动的速度与加速度：研究曲线运动中速度和加速度的变化规律，引导学生掌握曲线运动的速度和加速度分析方法。

5.曲线运动的动力学方程：应用牛顿第二定律，推导曲线运动的动力学方程，培养学生解决实际问题的能力。

6.曲线运动的实例分析：通过分析具体曲线运动实例，如平抛运动、圆周运动等，让学生运用所学知识解决实际问题。

7.曲线运动的应用：探讨曲线运动在生活和科技中的应用，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际运用能力。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、分析、推理等方法，深入理解曲线运动的特点和规律，提高学生的物理素养。同时，注重培养学生的动手实践能力，让学生在实际操作中感受曲线运动的魅力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学思维：通过分析曲线运动的实例，引导学生运用科学思维方式，理解曲线运动的条件和特点，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.科学探究：让学生通过观察、实验、推理等方法，探究曲线运动的速度、加速度等物理量的变化规律，培养学生的科学探究能力。

3.科学态度与价值观：通过学习曲线运动在生活和科技中的应用，使学生认识到物理知识的价值，增强学生学习物理的兴趣和责任感。

4.科学表达：引导学生运用物理语言和符号，描述曲线运动的规律，提高学生的科学表达能力和交流能力。

5.创新与实践：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，鼓励学生敢于创新，将物理知识应用于生活和社会实践。重点难点及解决办法重点：

1.曲线运动的概念与特点

2.曲线运动的合外力分析

3.曲线运动的速度与加速度分析

4.曲线运动的动力学方程应用

难点：

1.曲线运动条件的理解与应用

2.曲线运动合外力方向的判断

3.曲线运动速度与加速度的变化规律

4.曲线运动动力学方程在实际问题中的应用

解决办法：

1.利用生活中的实例，让学生直观感受曲线运动的特点，通过分析实例引导学生理解曲线运动的条件。

2.通过演示实验和小组讨论，让学生动手实践，体会合外力对曲线运动的影响，从而突破难点。

3.通过画图分析，引导学生理解曲线运动速度与加速度的变化规律，借助图形帮助学生形成直观认识。

4.提供典型问题，引导学生应用曲线运动的动力学方程解决问题，培养学生将理论应用于实践的能力。教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解曲线运动的概念时，可以提问：“物体为什么会做曲线运动？”

2.实例分析法：结合生活中的实例，让学生直观地感受曲线运动的特点。例如，分析平抛运动、圆周运动等实例，让学生理解曲线运动的概念。

3.小组合作法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，在探讨曲线运动的合外力时，可以让学生分组讨论，共同得出结论。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示曲线运动的动画和图像，帮助学生形成直观的认识。例如，在讲解曲线运动的轨迹时，可以展示抛物线、圆周运动的动画，让学生更好地理解曲线运动的特点。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行曲线运动的模拟和实验，提高学生的实践操作能力。例如，在分析曲线运动的速度与加速度时，可以使用教学软件进行模拟实验，让学生观察和分析曲线运动的变化规律。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，进行课堂提问、讨论和作业提交，提高教学的互动性和便捷性。例如，在讲解曲线运动的动力学方程时，可以利用在线互动平台进行实时提问，让学生即时回答，增强课堂的互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“物体做曲线运动的条件是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解曲线运动的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，以便教师了解学生的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立学习的习惯，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的实例或问题，如“为什么投掷物体时会形成抛物线？”来激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解曲线运动的概念、条件和合外力的分析方法。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析不同曲线运动的合外力方向。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分析实例中曲线运动的合外力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提出并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握曲线运动的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解曲线运动的知识点，掌握分析合外力的方法。

-培养学生的实践操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的作业，如分析实际运动中的合外力。

-提供拓展资源：推荐一些相关的书籍或在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成布置的作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的曲线运动知识点和分析方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点来自2024-2025学年高中物理教科版必修2第一章抛体运动第二节曲线运动。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.曲线运动的概念：曲线运动是指物体运动轨迹为曲线的运动。在曲线运动中，物体的速度方向不断变化。

2.物体做曲线运动的条件：物体做曲线运动的条件是合外力与速度不在同一直线上。当合外力与速度方向之间存在夹角时，物体将做曲线运动。

3.曲线运动的速度方向：在曲线运动中，物体的速度方向是曲线上该点的切线方向。随着物体在曲线上移动，速度方向也会不断变化。

4.曲线运动的加速度：曲线运动的加速度是合外力与速度方向的夹角的余弦值和半径的乘积的相反数。加速度的大小和方向取决于合外力的大小和方向以及物体的运动半径。

5.曲线运动的动力学方程：曲线运动的动力学方程是F=m*a，其中F是合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。这个方程可以用来分析曲线运动中合外力与加速度的关系。

6.抛物线运动：抛物线运动是一种特殊的曲线运动，物体在竖直方向上受到重力的作用，而在水平方向上受到初速度的影响。抛物线运动的轨迹是一个抛物线。

7.圆周运动：圆周运动是指物体在固定圆周上的运动。在圆周运动中，物体受到向心力的作用，向心力指向圆心，大小为m*v^2/r，其中m是物体的质量，v是物体的速度，r是圆周的半径。

8.曲线运动的实例分析：通过分析实际曲线运动实例，如平抛运动、圆周运动等，理解曲线运动的特点和规律。

9.曲线运动在实际中的应用：了解曲线运动在生活和科技中的应用，如运动物体的导航、行星运动等。课后作业1.请描述曲线运动的概念，并举例说明曲线运动的条件。

2.请解释曲线运动的速度方向和加速度的概念，并分析曲线运动中的速度和加速度变化规律。

3.请推导曲线运动的动力学方程，并解释其物理意义。

4.请分析抛物线运动的特点，并解释抛物线运动的轨迹形成原因。

5.请分析圆周运动的特点，并解释圆周运动中向心力的来源和作用。

答案：

1.曲线运动是指物体运动轨迹为曲线的运动，曲线运动的条件是合外力与速度不在同一直线上。

2.曲线运动的速度方向是曲线上该点的切线方向，加速度是合外力与速度方向的夹角的余弦值和半径的乘积的相反数。曲线运动中的速度和加速度变化规律为速度大小不变时，加速度为零；速度方向不变时，加速度大小不变；速度大小和方向同时改变时，加速度大小不为零。

3.曲线运动的动力学方程为F=m*a，其中F是合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。这个方程表达了合外力与加速度之间的关系。

4.抛物线运动的特点是在竖直方向上受到重力的作用，而在水平方向上受到初速度的影响。抛物线运动的轨迹形成原因是物体在竖直方向上受到重力作用，在水平方向上受到初速度影响，最终形成的轨迹为抛物线。

5.圆周运动的特点是物体在固定圆周上的运动，向心力指向圆心，大小为m*v^2/r。圆周运动中向心力的来源可以是物体受到的向心力，也可以是物体的质量乘以速度平方除以圆周的半径。课堂-提问：在讲解曲线运动的概念时，提问学生：“物体为什么会做曲线运动？”通过学生的回答，了解他们对曲线运动条件的理解程度。

-观察：在组织课堂活动时，观察学生的参与情况，了解他们对曲线运动的速度和加速度分析方法的掌握情况。

-测试：在课堂结束时，进行小测验，检验学生对曲线运动的动力学方程的掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批