三年级信息技术下册“龟兔赛跑”卡通画 2教案 冀教版

三年级信息技术下册“龟兔赛跑”卡通画2教案冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《三年级信息技术下册“龟兔赛跑”卡通画2教案冀教版》是一份针对三年级学生的信息技术课程教案。本章节内容通过“龟兔赛跑”这一经典故事，让学生学习并掌握利用信息技术工具进行卡通画创作的基本技巧。教材内容与课本紧密关联，以故事情节为线索，引导学生学习卡通画的基本元素、色彩搭配和绘制技巧，从而提高学生的信息技术应用能力和创造力。教学设计注重实际操作，结合学生的认知水平，通过分组合作、讨论交流等互动形式，使学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。同时，本章节还注重培养学生的团队合作意识和审美观念，使他们在绘制卡通画的过程中，体验到信息技术的乐趣和艺术创作的魅力。二、核心素养目标本章节旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过学习“龟兔赛跑”卡通画的制作，学生将掌握信息技术的基本应用，提高信息处理和创意表达的能力。同时，通过合作交流和艺术创作，学生能够培养团队协作意识，提升审美标准和艺术鉴赏力。通过本章节的学习，学生将能够将信息技术与艺术创作相结合，培养跨学科的综合素养。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握利用信息技术工具进行卡通画创作的基本技巧。具体重点包括：

（1）学习卡通画的基本元素，如线条、形状、色彩等。

（2）掌握卡通画的绘制技巧，如线条的流畅性、形状的准确性、色彩的搭配等。

（3）学会运用信息技术工具进行卡通画的创作和修饰。

（4）培养学生的创新思维和审美能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是让学生能够灵活运用信息技术工具进行卡通画的创作和修饰。具体难点包括：

（1）线条的流畅性和形状的准确性：学生需要在绘制卡通画时保持线条的流畅性和形状的准确性，这需要一定的练习和技巧。

（2）色彩的搭配：学生需要学会如何根据卡通画的内容和主题进行色彩的搭配，以达到美观和谐的效果。

（3）创新思维的培养：学生需要学会如何将自己的想法和创意融入到卡通画创作中，使作品具有独特的风格。

（4）信息技术工具的运用：学生需要掌握如何运用信息技术工具进行卡通画的创作和修饰，这需要一定的操作技巧和实践经验。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，通过示例、练习、讨论等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提供适当的指导和帮助，以确保每个学生都能在学习过程中得到充分的锻炼和提升。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课程的开始，教师可以通过讲解卡通画的基本元素、色彩搭配和绘制技巧等理论知识，为学生奠定扎实的基础。

（2）示范法：教师可以通过现场演示如何利用信息技术工具绘制卡通画，让学生直观地了解操作步骤和技巧。

（3）实践法：学生通过实际操作，练习绘制卡通画，巩固所学知识。教师可以组织学生进行分组合作，互相学习、交流。

（4）讨论法：在教学过程中，教师可以组织学生就卡通画的创作进行讨论，引导学生分享自己的创意和心得，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示卡通画的优秀作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，如动画制作软件、绘图软件等，辅助教学，提高学生的实践操作能力。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，搜索卡通画的素材和灵感，拓宽学生的创作视野。

（4）评价工具：教师可以利用信息技术手段，如电子评分系统等，对学生的卡通画作品进行评价，及时反馈，促进学生的进步。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《三年级信息技术下册“龟兔赛跑”卡通画2教案冀教版》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有过在画画时遇到过难题，比如线条不流畅或者颜色搭配不好看？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何利用信息技术工具创作出优秀的卡通画。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解卡通画的基本概念。卡通画是一种简化的绘画形式，它通过夸张、变形等手法，创造出幽默、生动的形象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用信息技术工具创作出一幅生动的卡通画。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调卡通画的基本元素和绘制技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卡通画创作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示如何利用信息技术工具进行卡通画的创作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何利用信息技术工具创作出优秀的卡通画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了卡通画的基本概念、创作方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息技术工具在卡通画创作中的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《卡通画创作指南》：这本书详细介绍了卡通画的历史、创作方法和技巧，适合有兴趣深入研究的学生阅读。

《信息技术在艺术创作中的应用》：这篇文章探讨了信息技术在艺术创作中的作用和影响，让学生了解信息技术在艺术领域的广泛应用。

《创意绘画技巧》：这本书提供了一系列创意绘画技巧，包括如何利用信息技术工具进行创意绘画，适合学生在课后进行自主学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用网络资源，搜索更多关于卡通画创作的文章和教程，拓宽自己的创作视野。

学生可以尝试利用其他信息技术工具进行卡通画的创作，比较不同工具的优缺点，提高自己的技术水平。

学生可以参加一些与卡通画创作相关的比赛或活动，锻炼自己的创作能力和表达能力。

学生可以尝试将自己的卡通画作品进行展示，如参加学校的艺术展览或发布在社交媒体上，获取他人的反馈和建议。

学生可以尝试将自己的卡通画作品进行商业化，如设计与制作卡通周边产品，了解艺术与商业的关系。七、重点题型整理本节课的重点是让学生掌握利用信息技术工具进行卡通画创作的基本技巧。以下是五个重点题型及其答案：

题型1：选择题

题目：以下哪项不是卡通画的基本元素？

A.线条

B.形状

C.声音

D.色彩

答案：C.声音

题型2：填空题

题目：卡通画是通过夸张、变形等手法，创造出______、生动的形象。

答案：幽默

题型3：判断题

题目：卡通画创作中，色彩的搭配对于画面的美观和谐至关重要。

答案：正确

题型4：简答题

题目：请简述卡通画创作的基本步骤。

答案：卡通画创作的基本步骤包括：确定主题、绘制草图、上色、完善细节。

题型5：操作题

题目：请利用信息技术工具，创作一幅以“龟兔赛跑”为主题的卡通画，并展示你的作品。

答案：学生需要利用信息技术工具，如绘图软件，根据“龟兔赛跑”的主题进行卡通画创作。作品应包括龟兔赛跑的场景