教师下企业实践报告 3

教师下企业实践报告3教师企业实践报告教师企业实践工作报告XXX一、企业实践概述为适应职业教育改革发展新形势，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的“双师型”教师队伍，学校安排专业教师到相关行业、企业进行实践锻炼。按实践。实践活动中，与企业专家员工进行交流，了解企业对电子技术应用行业人才培养的实际要求，研究企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，探究课堂教学和实际操作过程的异同点，进而为学校专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。二、实践企业单位简介自集成电路问世之后，基于硅材料的CMOS集成电路已经在计算、通信、生物医疗、数字娱乐、智能家居等各行业发息载体的光纤通信网络也承载了全球通信数据容量的90%以上，成为信息社会的“主动脉”。如今，硅光子学开始走进光纤通信行业，正在影响光纤通信产业的走向，改变信息技术的未XXX由大田县在外创业青年连XXX返乡开办的一家集XXX、光传感、海洋设备、测试仪表等产物研发、设计、生产、销售为一体的高科技公司，现有员工超百人。公司建设的通信器件生产项目总投资超亿元，建设PLCSplitter全自动和半自动光分路器生产线、光纤毗连器生产线、建立光传感器生产线、光器件测试仪表生产线、光器件FA生产线、光分路器芯片切割生产线、光缆生产线、光体系性工程研发、光器件相关设备研产生产线、光分路器箱、交代箱生产线等。产物出口大田县委县政府实施“田商回归”、推进“三维”招商的重要成果。三、企业实践主要内容经历了深刻的职业道德教育和培训。在工作任务实践过程中，全面了解企业部门组成、经营管理状况、业务范围、运作方式；研究管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况。研究和了解企业的相关部门工作流程，了解生产部设计中心的主要工作，介入生产部的集成电路设计→晶闸制造→封装→测试等具体过程。实践电子技术应用专业的真实工作环境、岗亭职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业常识，吸收专业的新常识、新技能、新工艺、新方法；掌握电子设备操作技术教师企业实践报告四、企业实践心得体会1、展开企业实践活动，提高实践着手能力；中职学校注重培养学生的职业能力和职业素养，作为专业参加实践锻炼的老师踏实从生产一线做起，积累经验，切实提和实践性增强。2、参与企业实践活动，熟悉企业生产工艺，了解行业现通过实践，本人了解了当前电子技术应用方面的现状和发展趋势。有利于我们在教学中及时补充反映当前的新技术，丰富教学内容，提高教师企业实践报告讲授质量。在课堂讲授中，把行业现状和特点如实地展现给学生，学生会更有兴趣，尽早与社会接轨，不至于走出校门，与行业实际脱离而产生各种的不适应。带我们的师傅这样说：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，肯定比在学校学三年管用。3、实践经验的获得可促进教学水平的提高；企业实践工作中亲自着手操作，在以后的专业课程讲授中将不再是纸上谈兵，可以非常闇练地跟学生介绍这点学生举行实训，这将有利于自己的讲授程度的提高。4、提高了对人才培养的认识；通过收集企业一线的相关资料及了解企业对学生素养和技能等方面的请求，还通过企业锻炼对讲授改革举行了思考，对若何培养高素养高技能的应用型人材有了更深刻的认识和理解，还了解到讲授与企业之间的差距，了解到当前人材培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开辟、讲授的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。同时，对大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人材培养模式，真正体现讲授过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。五、对学校课程改革的建议通过实践，可以尝试从以下几点改革我们的课程体系：1）协调文化课、专业基础课、专业课及实训课之间的关2）课程应加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养；3）改变实训课程构架，按知识结构分模块，按不同企业教师企业实践报告求开设有关实训课程