读后感作文教学观后感省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

.12.16读后感（观后感）作文教学1/10读《乌塔》有感这篇课文讲是作者在罗马遇见了一个名叫乌塔14岁女孩独自一人游欧洲。乌塔告诉作者，她在此之前已经去过了法国、瑞士、奥地利，在意大利游览了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，还要去希腊。她用了三年时间准备这次旅行，把时间和游览路线安排得很妥当，还利用周末时间自己挣旅费。我读了这篇文章，感到非常吃惊，一个14岁女孩子，竟然自己一个人游欧洲！在我们中国，这是很不寻常。中国孩子们是家里“小公主”“小皇帝”，根本没有自理能力，有甚至衣来伸手、饭来张口。家人们都太娇惯我们了，让我们失去了自己生活能力。我即使不会衣来伸手、饭来张口，但我不会自己洗衣服、做饭，我只会洗一些小东西，而做饭我必须要妈妈指点。我看过许多书中都写了外国孩子自己挣钱事，他们周末去他人家看管小孩子，就像保姆一样，还帮助邻居、朋友遛狗，或自己发广告单、捡瓶子卖钱之类。他们经过自己劳动换取零花钱，从不向家长随意索取钱去买玩具或无须要买东西。我真希望中国孩子能像乌塔一样有自己生活能力呀！一个没有独立性孩子，将怎样面对未来考验，将怎样渡过生活难关？努力吧，从现在开始，不依赖父母，我相信我们一定能做到！2/10什么是读后感？读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,把详细感受和得到启示写成文章。读后感也能够叫做读书笔记,是一个惯用应用文体,也是应用写作研究文体之一。简单说就是看完书后感触。3/10读后感,重在“感”“感”,能够是从书中领悟出来道理或精湛思想,能够是受书中内容启发而引发思索与联想,能够是因读书而

[1]

引发决心和理想,也能够是因读书而引发对社会上一些丑恶现象抨击、讽刺。4/10关键点:首先,要读好原文。其次,排好感点。第三、选准感点。第四、叙述要简。第五,联想要注意形式。联想形式主要有:相同联想(联想事物之间含有相同性)、相反联想(联想事物之间含有相反性)、相同联想(联想事物之间含有相同性)等各种。5/10读后感写作方法（构思）1.引（讲）。（三四句话概括为宜,不宜过多。）围绕感点引述材料。简述原文相关内容。概括本文主要内容,要简练,而且要把重点写出来。2.议。分析材料,提练感点。亮明基本观点。3.联。联络实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。4.结。总结全文,升华感点。“读”内容不放松。6/107/10读《岳飞传》有感很小时候就知道岳飞是我国南宋时期著名民族英雄，可他详细故事，我却是一问三不知。这不，父亲恰好买回一本《岳飞传》，我可高兴了，立刻捧起书来，如饥似渴地读了起来。书中主要讲述了岳飞这位民族英雄一生传奇英勇故事，经过描述岳飞在宋金战争中英勇事迹，歌颂了岳飞精忠报国优异品质。我发觉，书中除了为国尽忠岳飞，还有很多有趣人物，比如冲动鲁莽牛皋、聪明机智梁红玉、阴险狡诈秦桧等等。不过，我最喜欢，还是文武双全岳飞。我最有感触，还是十二道金牌回临安故事。即使岳飞也很清楚朝中有奸臣作乱，但他相信，国家是不会向邪恶一方倾倒！他说自从离家起，他背上就有“精忠报国”四个字，为国尽忠是我任务，这是国家命令，我怎能不回？如今，对我们小学生而言，8/10读《岳飞传》有感我们还没有能力为国家做出像岳飞那样巨大贡献，不过，做好班级、学校交给我们每一件事情，就是完成了我们份内任务，今天从小事做起，完成了小任务，长大以后才能完成大任务，就能为国家作出贡献！读了《岳飞传》，我想到了许多许多，我想学习岳飞，努力奋斗，使自己在成绩上争取“战无不胜”；我想学习岳飞，各方面我都要加油提升，尽力做到“文武双全”；我还想学习岳飞，学习他那种过人品质和坚韧毅力，做到“精忠报国”！《岳飞传》，这本历史文学给了我很深感触，古人云：“以史为鉴，可知兴衰”，从小接触历史，从小学习历史，从小在历史中汲取成长力量，我