露天开采课程设计

露天开采课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解露天开采的基本概念、原理及在我国矿业中的应用情况。

2.掌握露天开采的主要工艺流程、设备及其功能。

3.理解露天开采对环境的影响及环境保护措施。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析、解决实际开采过程中遇到的问题的能力。

2.提高学生野外实地考察、观测和数据收集的能力，能对露天开采现场进行初步评估。

3.培养学生团队合作、沟通交流的能力，能在小组讨论中提出自己的观点和见解。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对矿产资源开发的兴趣，激发学习热情，树立科学、可持续发展的观念。

2.增强学生的环保意识，认识到露天开采对环境的影响，培养其在实际工作中遵循环保原则的自觉性。

3.培养学生尊重劳动、尊重劳动者，了解矿业工人的辛勤付出，树立正确的劳动观念。

本课程针对初中年级学生，结合学生好奇心强、求知欲旺盛、动手实践能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合，提高学生对露天开采知识的认识。课程目标旨在让学生在学习过程中，掌握相关知识技能，同时培养其环保意识和团队合作精神，为后续的学习和实践打下坚实基础。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.露天开采基本概念与原理

-矿山类型及露天开采的定义

-露天开采的适用条件与优势

-露天开采的工艺流程及其基本原理

2.露天开采设备与工艺

-常用露天开采设备的类型与功能

-露天开采的主要作业环节及设备配置

-露天开采工艺的发展趋势

3.环境影响与环境保护

-露天开采对土地、水资源、大气的影响

-环境保护措施及实施效果

-绿色开采与可持续发展理念

4.实地考察与实践

-实地考察露天开采现场，了解实际开采过程

-观测并记录开采设备、工艺流程等数据

-分析实际开采中存在的问题，提出改进措施

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。教学大纲明确教学内容的安排和进度，确保教学过程的科学性和系统性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生对露天开采知识的掌握程度。同时，通过实地考察与实践，培养学生的动手能力、观察力和解决问题的能力。教学内容旨在帮助学生形成完整的知识体系，为未来的学习和发展奠定基础。

三、教学方法

1.讲授法

-对于露天开采的基本概念、原理、工艺流程等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生系统地掌握相关知识。

-讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法

-针对露天开采中的环境保护问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析、解决问题的能力。

-教师提出讨论主题，引导学生展开思考，鼓励学生发表自己的观点和见解。

3.案例分析法

-选择典型的露天开采案例，分析其工艺流程、设备选型、环保措施等方面，让学生从中学习到实际操作经验和教训。

-通过案例教学，培养学生的实际操作能力和判断力。

4.实验法

-安排学生进行实地考察，观察露天开采现场，了解实际开采过程，增强学生的实践体验。

-组织学生进行简单的实验，如模拟开采、设备操作等，提高学生的动手能力。

5.互动式教学法

-邀请具有实际开采经验的专业人士进行讲座，与学生互动交流，让学生了解行业动态和实际应用。

-开展课堂提问、小组竞赛等活动，提高学生的课堂参与度和主动性。

6.现代信息技术教学

-利用多媒体、网络等现代信息技术手段，展示露天开采的图片、视频等资料，增强教学的直观性。

-利用在线教学平台，发布学习资源，开展线上讨论，拓宽学生的学习渠道。

教学方法的选择应根据课程内容、学生特点以及教学目标进行多样化设计，充分激发学生的学习兴趣和主动性。通过多种教学方法的综合运用，培养学生掌握理论知识、实践能力、创新思维和团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、互动环节的积极性，占总评估的20%。

-小组合作：评估学生在小组讨论、实地考察等活动中的合作态度和贡献度，占总评估的20%。

-课堂纪律：评估学生的出勤、守时、课堂行为等方面，占总评估的10%。

2.作业评估

-定期布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实践作业，占总评估的30%。

-评估作业完成质量，关注学生的思考过程和解决问题的能力。

3.考试评估

-期中和期末考试：设置客观题和主观题，考查学生对露天开采知识点的掌握和应用能力，占总评估的30%。

-考试内容紧密结合教材，注重考查学生的理论知识和实践能力。

4.实践评估

-对学生在实地考察、实验等实践活动中的表现进行评估，占总评估的20%。

-关注学生在实践过程中的观察、分析、解决问题等能力。

5.综合评估

-结合平时表现、作业、考试和实践等方面的评估结果，进行综合评价，全面反映学生的学习成果。

-对学生在课程学习中的进步和亮点给予肯定，对不足之处提出改进建议。

教学评估方式应客观、公正，注重过程评价与结果评价相结合。通过多样化、全面的评估方式，激发学生的学习积极性，培养其自主学习、合作学习和实践能力。教师应及时反馈评估结果，指导学生调整学习方法，提高教学效果。同时，教师应根据评估结果，总结教学经验，不断优化教学设计，提升教学质量。

五、教学安排

1.教学进度

-本课程共计32课时，按照教材章节顺序合理安排教学进度。

-每章内容分配4-6课时，确保理论知识与实践操作的平衡。

-期中、期末各安排一次考试，分别在课程进行到一半和结束时进行。

2.教学时间

-根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午时段，避免影响学生正常休息。

-每周安排2-3次课，每次课时长90分钟，确保学生有足够的时间消化吸收知识。

3.教学地点

-理论教学在教室进行，配备多媒体设备，便于展示图片、视频等教学资源。

-实践教学安排在露天开采现场或实验室，确保学生能够亲身体验实际开采过程。

4.教学调整

-根据学生的接受程度、兴趣爱好和实际需求，适时调整教学计划，确保教学效果。

-如遇特殊情况（如天气原因影响实地考察等），及时调整教学时间和地点。

5.课外辅导

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，帮助学生巩固所学知识。

-鼓励学生利用课余时间进行自主学习，培养良好的学习习惯。

6.考核安排

-平时表现、作业、实践和考试等评估方式，按照教学进度合理安排时间。

-期中、期末考试提前