运动管理中的运动运营管理

运动管理中的运动运营管理一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解运动运营管理的定义、作用和重要性；

2.让学生掌握运动运营管理的基本流程和关键环节；

3.让学生了解运动运营管理中的市场营销、赛事策划、人力资源等基本知识。

技能目标：

1.培养学生运用运动运营管理知识，分析实际案例的能力；

2.培养学生设计简单的运动运营管理方案，提高解决问题的能力；

3.培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对运动运营管理的兴趣，培养其积极参与体育活动的热情；

2.培养学生尊重运动规律、诚信经营的运动运营管理观念；

3.培养学生具备公平竞争、团结协作的体育精神。

课程性质分析：本课程属于体育管理学科，旨在让学生了解运动运营管理的基本知识，提高其实践操作能力。

学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的体育知识和运动素养，对运动运营管理有一定了解，但缺乏系统学习和实践操作。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析、小组讨论、实践操作等形式，提高学生的运动运营管理能力。通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.运动运营管理概述

-运动运营管理的定义与功能

-运动运营管理的重要性

-运动运营管理的基本流程与环节

2.运动市场营销

-运动市场营销的概念与策略

-运动产品与服务的营销手段

-案例分析：成功运动营销案例解析

3.赛事策划与管理

-赛事策划的基本原则与方法

-赛事运营的关键环节

-案例分析：国内外知名赛事策划与管理实例

4.人力资源管理

-体育组织中的人力资源管理

-运动员、教练员与管理人员的选拔与培养

-案例分析：优秀运动团队人力资源管理实践

5.财务管理

-运动运营管理中的财务管理概述

-运动项目投资与收益分析

-案例分析：运动项目财务风险与控制

6.案例分析与实践操作

-分析实际运动运营管理案例，总结经验教训

-设计简单的运动运营管理方案，进行小组讨论与展示

-结合学校体育活动，进行实践操作，提高运动运营管理能力

教学内容安排与进度：按照教学大纲，将以上内容分为6个教学单元，每个单元分配适当课时。教学过程中，注重教材章节与实际案例的结合，确保内容的科学性和系统性。通过案例分析、实践操作等环节，提高学生对运动运营管理的认识和应用能力。

三、教学方法

1.讲授法：用于运动运营管理的基本概念、理论、流程和环节的讲解，使学生对课程内容有全面、系统的了解。讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和提问，提高课堂互动性。

2.案例分析法：通过分析具体、典型的运动运营管理案例，使学生深入理解理论知识在实际中的应用。鼓励学生发表自己的观点，进行课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程内容中的重点和难点，组织学生进行小组讨论。学生在讨论中互相交流、学习，培养团队协作和沟通表达能力。

4.实践操作法：结合学校体育活动，让学生参与到运动运营管理实践中。通过实际操作，使学生将理论知识与实际相结合，提高运动运营管理能力。

5.角色扮演法：设置特定的运动运营管理场景，让学生扮演不同角色，模拟运动运营管理过程中的决策、沟通、协调等环节。帮助学生更好地理解各角色的职责和协作方式，提高实际操作能力。

6.互动式教学：充分利用课堂时间，组织学生进行互动游戏、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式。线上提供课程资料、拓展阅读和讨论平台，线下组织课堂讲解、实践操作和小组讨论。

教学方法实施策略：

1.根据课程内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，确保教学效果。

2.注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.适时调整教学方法，以适应学生的学习需求和教学进度。

4.教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。

5.结合课程评价，对教学方法的实施效果进行评估，不断优化教学方案。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、互动等活动中的积极性，占总评的20%。

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献度、协作能力和沟通技巧，占总评的20%。

-实践操作表现：评估学生在实践操作中的组织能力、解决问题的能力及团队协作精神，占总评的20%。

2.作业评估：

-案例分析报告：学生针对课程中所学的运动运营管理案例，撰写分析报告。评估其分析问题的深度、逻辑性和建议的可行性，占总评的20%。

-简单运营管理方案设计：学生设计一项简单的运动运营管理方案，包括市场调研、赛事策划、人力资源配置等。评估其设计方案的完整性、创新性和实用性，占总评的20%。

3.考试评估：

-期末闭卷考试：考试内容涵盖课程理论知识、案例分析、实践操作等方面，占总评的40%。

-开卷考试：学生结合课程内容，针对某一运动运营管理主题，进行深入研究和分析，撰写论文。评估其研究能力、分析能力和论文写作水平，占总评的40%。

教学评估实施策略：

1.制定明确的评估标准和评分细则，确保评估过程的客观、公正。

2.结合课程目标和教学内容，设计合理的评估方式，全面反映学生的学习成果。

3.注重过程性评估与总结性评估相结合，及时给予学生反馈，指导其学习方法和策略。

4.鼓励学生参与评估过程，提高其自我评估和反思能力。

5.定期对教学评估结果进行分析，了解教学效果，为教学改进提供依据。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16课时，每周2课时，分8周完成。

-每个教学单元分配2课时，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论和实践操作等环节。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在学生作息时间较为充沛的时段，以避免影响学生的正常休息。

-实践操作环节可根据学校体育活动的具体时间进行灵活调整，确保学生能够充分参与。

3.教学地点：

-课堂讲解和小组讨论在多媒体教室进行，便于使用教学设备和展示案例。

-实践操作环节在学校体育场地或相关场所进行，以便学生更好地将理论知识应用于实际。

教学安排策略：

1.合理规划教学进度，确保课程内容在有限的时间内得到充分讲解和实践。

2.考虑学生的作息时间和兴趣爱好，安排教学时间，提高学生的学习效率。

3.灵活调整实践操作环节的时间和地点，以适应学校体育活动的实际需求。

4.教学过程中，注重课堂与课外的衔接，鼓励学生在课外时间进行自主学习、拓展阅读和