初一英语语法总结

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七年级英语语法知识点汇总

一.字母和音标

1.26个英文字母：5个元音字母a,e,i,o,u（联系汉语拼音中的韵母

排列顺序

快速记忆）

2.48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发

音的元音

组合。如：[?]aChinabreakfast[e]eaheadbread[ei]anamecake

二.十大词类

英语名脚

序号融作用刷

〔帽写〕

1名词浅宗人或事物的名骈book,d«&k

3)

?ronQtms

z代词比旨名词,数词等仆好，nvty

(pran)

Adjacts

3彩容词去亍人或事伽特出ba.G，snaLl

(t.Mj)

Arti"”

a冠词用在名词前.帮卧说耳盹度义t•lh•

(E)

5薮位表示数目甄取序axne，third

(st*)

¥wts

6就向表宗动作或状塞ctyjknar

CrJ

Adverbs.

7炯袤手动作恃荷戴性世籽愚very»usually

(»4v.)

Pr・pmtm,

8iHR用在名间戒代司等前面,说明它与别的词之间的美系Jfcr

(pr«p.)

C«nj-ancli«Ri

9连词用来连蒙面与同我句与句Mid」if

(COBJ)

Int4t*j«ctiobs

20感叹词亲于.猊活时的也佶蛾口气ohj«h

Gnt«rj.)

（一）名词专有名词指个别的人，事物，地点等专专有名词和普

通名词。a.

table,chair.

普通名词如有的名称，如China,Gina.

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b.可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如anapple,two

apples.不可数名词一般没有复数形式，如milk,bread,rice.

［重点］可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种

规则变化：

1一般情况直接在词尾加“-s",如：bag-bags,day-days,boy-boys,

key-keys等。O

2以s,x,sh,ch结尾的单词,要在词尾加"-es"，如：bus-buses,

watch-watches,O

box-boxes等。

3以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加"-es",如:baby-babies,

O

country-countries,family-families等。

4部分以f(e)结尾的单词，要变f(e)为"ves",如：knife-knives,

half-halves等。O

顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子

上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half)

5以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-S”，有生命的加“-es”，

如：O

zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes.

口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿

(tomato)

不规则变化：

1改变单数名词中的元音字母：Oman-men,woman-women,foot-feet,

tooth-teeth等。

2单、复同形：sheep-sheep,fish-fish,cattle-cattle,deer-deer,

Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等。O

3其他形式如：mouse-mice,child-children,person-people,ox-oxen等.

4、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词

例：abscence;clothing;film;help;furniture家具；machinery机械；

news;scenery风景；sugar;traffic交通

5、另一些名词则以复数词出现的机会较多

例：bellows风箱；clothes;police;shorts短裤；scissors剪刀；

spectacles眼镜；shears大剪刀trousers长裤；wages工资

名词所有格：表示所属关系

1.单数名词词尾直接加's,复数名词词尾没有s的也要加，s,如the

boy'sbag男孩的书包men'sroom男厕所Children'sDay儿童节

2.若是复数名词词尾有s,只加"，如：Teachers'Day教师节

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3.如果两个名词并列，并且分别有，s,则表示“分别有”；只有一个，s,

贝表示"共有"，如：John'sandMary'sroom（两间）Johnand

Mary'sroom（一间）

（二）冠词

1.定冠词the：特指某（些）人或某（些）物，如Theblueshirtismine.

蓝衬衫是我的。

2.不定冠词a/an:用来表示“一”这个数量，其中an放在元音字母开

头的名词

前面，如anapple,anorange.

3.零冠词：不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称,

三餐和球类运动名称前不用冠词，如：Tian，anMenSquare天安门广

场

（三）代词（人称、物主、反身代词）

物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当

于名词,在句中可单独使用，如：—Who'sbookisthis?—Itismine.

后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如Itismybook.

反身代词：表示“自己”，“本身”。

主格形容词性物主名词性物主代词反外代词

代道

I我me找my找的mine我的（东西）myself我自己

单

你你你的你的（东西）你自己

数youyouyouryoursyourself

he他him他皿他的h$他的C东西）hmself他自己

she她her她her她的hers她的（东西）herself比自己

it它让它E它的its它的（东西）itself它自己

we我们*我们our我们的阴$找们的（东西）ourselves我们自

复已

然you你you你your你们的yours你们的「东yourselves你们自

们们西）己

±ey他tiiem他their他们的theirs他们的（东themselves他们

们们西）自己

指示代词

-精品文档版word

单数复数含义例句

This（这；这个）These（这些）用于指时间或空间Isthisyourpen?

上较近的第物Thesearehisbrothers.

That（即；那个）Those（弁线）用于指时间或空间Thatbookishers*

上较远的事物Arcthoseyourparents?

（四）数词基数词：表示数目的多少1.

1one16sixteen31thirty-one

2two17seventeen40forty

3three18eighteen50fifty

4four19nineteen60sixty

5five20twenty70seventy

6siz21twenty-one80eighty

7seven22twemy-two90ninety

8eight23twenty-three100onehundred

9nme24twenty-four101onehundredandone

10ten25twenty-five123onehundredandtwenty-three

11deven26twenty-six1000onethousand

12twelve27twenty-seven1001onethousandandone

13thirteen28twenty-eight2235twothousand,皿0hundred

14fourteen29twenty-nineandthirty-five

15fifteen30thirty

连用the2.序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词

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第一到第十第十一到第十九第二十以上

firsteleventhtwentieth

secondtwelfththirtieth

todthirteenthfonieth

fourthfourteenth

fifthfifteenihsixiieth

sixthsixteenthseventieth.

seventhseventeentheighueih

eightheighteenthninetieth

nmthnineteenthhundredth

tenththousandth

基数词变序数词口诀：替，整十基数变fve要用3九除e,一、二、

三，单独记；八去最后加thtie；要是遇到两位数，十位基数个位序,

序数，先把ty变成上去。这三个词变化特threefthird,two^second,

口诀解析：oneffirst-th；,九去e后再加nine^-nintheight^eighth,,

八去t殊，要单独记；；-th换成f再加vefiveffifth,twelve^-twelfth,

五和十二把。-th改为ie再加twenty—twentieth,thirty—thirtieth...整

十先把词尾yo两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：

twenty-first（基数词）注：fourfourteenforty（序数词）fourth

ffourteenth^-fortieth

三.时态：（―）一般现在时：表示事实或表示习惯性、

经常性、反复性的动作或存在的状态b.a.结构：客观真理。am,is,

are）的用法1.be动词（；单数全都”“他、她、它are,is用am,“你”

用用于“记忆口诀：我”are.

,复数全部都用用is动词或情态动词或情态动词时，则把be句子转

换：当句子中有be动词或情be等等）提到主语的前面变成一般疑问

句；在（can,could动词变成否定句态动词后面加notShe否定句：一

般疑问：陈述句：Sheisastudent.Issheastudent?

isnotastudent.

（除第三人称单数外，谓语动词用原形）实义动词2.

do.....................................

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句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时、则在主语

前加助动词do（I,you,we,they）,does（单数she,he,it）变成一般疑问

句；在主语后谓语动词前加助动词don't（I,you,we,they）,doesn't（#-

数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.

陈述句：Wegetupat7:00everymorning.

一般疑问句：Doyougetupat7:00everymorning?

否定句：Wedon'tgetupat7:00everymorning.

【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化

1.一般在词尾加-s,如:looks,puts,reads,sees等。

2.以-o,-s,-x,-sh,-ch结尾的力口-es,$0:goes,does,watches,teaches

3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es.注:若是元音字母加y,

则直接加-s。如：flyfflies,try-*tries,fryffries,copy

copies

buyfbuys,enjoyfenjoys,playfplays,sayfsays,payf

pays

总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。

（二）现在进行时：

1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此

亥如：Heisreading.Theyaretalkingnow.

2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如：Theyareworkingonafarmthesedays.

3.结构：动词be（am/is/are）+V-ing

V-ing形式构成：

1.一般在动词词尾加上-ing,如gofgoinglook—looking

watchfwatching

2.以不发音字母e结尾的动词，先去e,再加-ing.如writefwriting

take—taking

3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时、要先将词尾的

辅音字母双写再力口ing,如runfrunningshopfshoppingget—getting

sitfsitting

（三）一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或

过去习惯性、经常性的动作、行为（usedto）；

1.句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去（动作、状态）记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

如果动词是Be动词（was/were），构成主系表的结构。

如果动词是实义动词或除be动词以外的其它连系动词，需要将句中

的动词变为过去时

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否定句很简单,didn't动词（原形）前，其它部分不要变。疑问句也好变,

did放在句子前，其它部分依次站。

陈述句He（she,it）worked

疑问句Didhe（she,it）work?

否定句He（she,it）didnotwork

2.表过去的时间状语

如：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last（year,

night,month,具体时间），justnow,attheageof,oneday,longago,

once

uponatime（很久以前）

3.动词变化规则：

规则变化：

a.一般情况直接加ed,如：workfworkedlook—looked

b.以不发音的e结尾的，加-d,如：livelivedhope—hoped

c.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed,如：studyfstudied

d.以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅

音字母力口-ed,如：stopfstoppedplan^planned

work,talkworked,talkedw<wtcd.talked

词星为东式皆妁字*七时.like.live.liked,lived.liked,lived.

立植加-diovc,toowetovied,ntoi-exlIoted,ihtrted

河尾再••者丰，*r时，ttryIficd.Uird.

，为L再加高studystiidkd,studied,

crycriedcried

以f弟闭1节结电,JL网用plan.&lu>p.jMxl.ploniMMJ.MOppcd.plaiMMl.

只有一个辅音字/，风写词chainoddedslopped.

儿*青字母后shaftednodded

chuiicd

特别提示：helpedstopped如：/1.在清辅音后读/t

stayedagreed

d/如：2.在元音或辅音后读/wantedneeded如：/后读/did

11,1在辅音/3.t

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不规则变化：过去时和原形相同，如：cutfcutreadfread

be(amjs)wasbeen

be(are)werebeen

beatbeatbeaten

becomebecamebecome

beginbeganbegun

blowblewblown

breakbrokebroken

bringbroughtbrought

buildbuiltbuilt

buyboughtbought

cancould

catchcaughtcaught

choosechosechosen

comecatnecome

costcostcost

cutcutcut

digdugdug

d"diddone

drawdrewdrawn

drinkdrankdrunk

drivedrovedriven

eatateeaten

fallfellfallen

feelfeltfelt

findfoundfound

flyflewflown

forgetforgotfargot/forgotten

freezefrozefrozen

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loseJostlost

makemadentade

maymight

tfteanmeantmeant

meetmetmet

mistakemistookmistaken

mustmust

P町paidpaid

putputput

readreadRead

rideroderidden

rmgrangrung

riseroserisen

runranrun

saidsaid

seesawseen

sellsoldsold

sendsentsent

setsetset

shallshould

shineshoneshone

showshowedshown

shutshutshut

singsangSUHg

sinksank/sunksunk/sunken

前setset

sleepsleptslept

smellsmeltsmelt

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四.Therebe句型结构

1.结构的主谓一致。Thereis/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某

时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中

there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主

语。be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，

be则与靠得最近的那个名词的数一致。如Therewasameeting

yesterday.昨天有个会议

比较：

Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.桌上有一支钢

笔、两本书和好些铅笔。

Therearetwobooks,apenandmanypencilsonthedesk

2.therebe的否定、疑问及其回答式

(1)否定式：be后面力口not(any)或no。如：

Therearenotanyboatsontheriver.河上没有船。

(2)疑问句：把be移到there之前。如：

Weretheremanyboatsonthisriver?过去这条河上有许多船吗？

回答：Yes,therewere./No,thereweren't.

五.句子种类

(―*)陈述句

陈述句的否定结构：

陈述句的否定式主要用两种结构来表达：

(1)句子的谓语动词为be,have或者谓语动词有助动词、情态动词

时一，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+not+其他

成分

Iamnotateacher.我不是老师。

Wehavenot(haven't)anybooksonanimals.我们没有任何有关动物方

面的书。

Thechildrenarenot(aren't)playingintheplayground.孩子们没在操场

上玩。

Hewillnot(won't)come.他不会来。

Wemustnot(mustn't)forgetthepast.我们不能忘记过去。

Itcouldnot(couldn't)belost.它不可能丢的。

(2)当句子的谓语动词是do(即行为动词)，而且没有助动词或情

态动词时，其否定结构为：主语+do(does,did)+not+动词原形+其

他成分

Youdonot(don't)comehereeveryday.你没有每天者B来这里。

Hedoesnot(doesn't)teachthisclass.他不教这个班。

Theydidnot(didn't)watchTVlastnight.昨晚他们没看电视。

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注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，

在书面上要用问号来表示。

YoureallywanttogotoHongKong?你真的想去香港吗？

这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来

表达的

(二)疑问句

疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号一？II。常考的疑问句有

四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。

第一节一般疑问句

一般疑问句通常需要用yes或no来回答，所以又叫做一是非疑问句。

在读这种句子时要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：

1、—be+主语+表语II结构

一Areyousleepy?你困了吗？一Yes,Iam.是的，我困了。

3、一情态动词+主语言+行为动词（或be）口结构

一May/CanIusethetelephone?我能用这部电话吗？一Yes,you

can.是的，可以。

5、一助动词（do,does,did）+主语+行为动词II结构

一Doyoulikeswimminginsummer?你喜欢夏天游泳吗？一No,I

don't.不，我不喜欢。难点提示

回答否定性一般疑问句时、要在Yes后面用肯定结构，表示肯定；

在N。后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相

反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般

疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。

—Ishenotyourelderbrother?他不是你的哥哥吗？

—Yes,heis.不，他是（我的哥哥）。No,heisnot.是的，他不是（我

的哥哥）。一Isn'tsheveryclever?她难道不是很聪明吗？

一Yes,sheis.不，她很聪明。一No,sheisnot,是，她不聪明。

第二节特殊疑问句

一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人

针对特定情况来做具体的回答不能用Yes或N。来回答的问句，句尾

读降调。（由五个W一个H来引导特殊疑问句）

二、特殊疑问句的结构：

特殊疑问词+一般疑问句

WhodoEnglishhomeworkintheevening?谁晚上做英语家庭作业？

Whatdoyoudointheevening?你晚上做什么？

Whathomeworkdoyoudointheevening?你晚上做什么家庭作业？

WhendoyoudoEnglishhomework?你什么时候做英语家庭作业？

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三、注意：

对人提问时who—谁II

对所属（谁的）提问用whose—谁的口

对哪一^提问用which—哪一个II

对时间提问用when—什么时候II或whattime—几点II

对物体提问用what—什么II

对地点提问用where—哪里II

对原因提问用why—为什么II

对方式提问用how—怎么样II

对数量提问用howmany—多少口（用于可数名词复数）或how

much一多少口（用于不可数名词）

四、难点提示

1、以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。

Whydon'tyouhaveatry?你为什么不试试呢？

2、特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些

用法。

Idon'twanttogothere.Howaboutyou?我不想去那儿，你呢？

Butwhatelse?可是还有什么呢？

（三）祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，

谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。肯定式以

动词原形开头，否定式在动词原形前加don't.如：Don'tarrive

lateforclass.Practicetheguitareveryday.

为了表示礼貌，常在句首或者句末加please,在句末以“，”隔开。

如：comein,please.Pleasecallme!

Let's祈使句：包括听话者本人在内，表示建议。如：Let'sgohome.

我们回家吧！

（四）感叹句

感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感

叹句通常由what或how引导。睁慨男和木妥瞥与所修饰的词置于句

首，其它部分用陈述句语序。

打油诗一首

whatan

或形后若是不可数或名复数就可以只用what形容词后乱糟糟

OKhow只写就了....................

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六.情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，

态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓

语。

can的基本用法：

1.表示能力。IcanspeakEnglish.我会讲英语。

2.表示许可。Youcanplayfootballonweekends.你可以在周末踢足球。

3.表示请求。Canyouhelpme?你能帮助我吗？

must表示"必须YoumustreadabookbeforeyouwatchTV.

haveto表示"不得不"，"必须",如Wehavetobequietinthelibrary.

二者区别：

1.must表示说话人主观的看法，haveto往往强调客观需要。

如：Imustgo.

ItisalittlelateandIhavetogonow.

2.否定意义不同：mustn't表示“禁止”，而don'thaveto表示“不必”。

Youmustn'ttalktoyourmotherlikethat.

Youdon'thavetocomeifyoudon'twantto.

3.must没有人称和数的变化，但haveto有

I/You/Theymustdoitnow.

Shehastofinishherhomeworktoday.

八.介词

介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相

当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。

1.表示时间的介词at,in,on

A.at：用于表示时刻、时间的某一点

at6o'clock在6点atlunch在午饭时atbreakfast早餐时

atnoon正午时atthattime那时

B.on用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律用

on）

onMonday在周一onTuesdaymorning在周二早上onJune6在6月

6日

C.in用于表示周、月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在

一段时间内）intheafternoon在下午intheweek在这周inthe

holiday在假期中

D.for后面跟一段时间：fortwodays/hours

2.表示场所、方向的介词at,in,on

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A.at在某地（表示比较狭窄的场所，小地方）atschool上学at

home在家

B.on在…上面,有接触面onthedesk在桌子上面onthemap在地图

上

C.in表示一个范围（大地方）inBeijing/Chinainthewater

3.固定搭配

By+交通工具bybus/train/plane/bike/subway

重点：动词和介词的连用，如：

arriveat/in到达askfor请求getoff下车listento听

helpsbwithsth帮助某人做某事talkabout谈论lookat看；注视

附：形容词、副词的比较级和最高级的用法：当两种物体之

间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较的物

体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。

※形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：

1.单音节形容词或副词后面直接加-er或-est

tall一taller一tallestfast一faster一fastest

2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st

large一larger一largestnice一nicer一nicest

3.以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est

busy一busier一busiestearly一earlier一earliest

4.形容词或副词是重读闭音节时.，双写最后的辅音字母，再加-er或

-est

hot——hotter——hottestbig——bigger——biggest

5.多音节形容词或副词前面直接加more或most

delicious一moredelicious一mostdelicious

beautiful一morebeautiful一mostbeautiful

6.不规则变化

good(well)一better一bestbad(badly)一worse一worst

many(much)-more-mostlittle-less-least

⑥.

弟级比较级属高筑

wellbetterbc«c

nwny/nwchmoremost

badfbadly5地)worseworst

lildclessIC3l

MOkkr(W)/ddcZfih□Idol/ckicfrt

farfarther初岗/further<深更的)farthest/fvrthesi

）比较级+than1、比较级从句表示两者比较（A•••+thanB

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①.他比我高。Heis(tall)thanme.

②.他的头发比我的短。Hishairis(short)than

Hehas(short)hairthan.

③.Tom比我胖。Tomis(fat)thanme.

④.谁跑得快些，Lucy还是Lily?Whoruns,Lucyor

Lily?

⑤.英语比语文重要。Englishis(important)than

Chinese.

⑥.我来的比你晚。Icome(late)thanyou.⑦.他比你小2岁。

He's2yearsthanyou.

2.表示两者“相等”用，as+形容词原级+比较对象：(A…as原级B)

①他和我一样高。Heisas(tall)asI/me.

②英语比语文重要。Englishisas(important)as

Chinese.

③他的头发和我的头发一样长。Hishairis

______mine.

④他学习和你一样努力。Heworkshardyou.

3.表示“不如”，“不相等”时，用“not+as/so+形容词原级+as+比

较对象”。

①他没我高。Heis(tall)asme.

②今天没有昨天暖和。Todayis(warm)

yesterday.=Yesterdaythantoday.③他昨天

来得没有我早。HecomeearlyasI(did)yesterday.

比较级前可用much/alot/far(…得多)，alittle(稍微),still,no,

even(甚至),any等表示程度；

形容词、副词前如有：very,too,quite(非常)，rather(相当)等修饰，

一般用原级。比较：Heismuch(well)today.It's

much(expensive).

Heisvery(well)today.It'stoo(expensive)

△4.“比较级+and+比较级”表示“越来越…”

天气越来越冷了。It'sgettingand(cold)

△5.“The+比较级…，the+比较级…”表示“越…,就越…

越多越好The,the.

△6.“用twice等表示倍数的词+as+原级+as…”表示甲是乙的几

倍。

这间房是那间房的两倍。Thisroomisasbigasthatone.

III.形容词最高级的用法：

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表示三者或三者以上(人或物)的比较，其中有一个超过其他几个。

形容词最高级前要加the,后面通常带of(in)短语来说明比较的范

围(of后的名词或代词表示与主语属同一类；in表示时间或空间范

围)。

①在我们班上他最高。Heis(tall)ourclass.

②玛丽是这三个学生中最小的。

Maryis(young)thethreestudents.

主谓一致

主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致

一单项选择：

1.Eatingvegetablesgoodforourhealth.

A.isB.areC.wereD.was

2.Morethanonepersonmadethesuggestion.

A.wasB.hasC.wereD.have

3.1thinkofthematerialsIlistenedtoatthebeginningofthe

exameasy.

A.twothirds;isB.secondthree;areC.twothirds;areD.twothird;are

4.NeitheryounorLinHuatotheGreatWallbefore.

A.hadbeenB.hasgoneC.hasbeenD.havebeen

5.Thewriterandteachercomingnow.

A.isB.areC.hasD.have

6.SomethinggonewrongwithmyTVset.

A.hasB.haveC.isD.are

7.Nothingbutgrassandtreesthehill.

A.coversB.coverC.coveringD.arecovering

8.PhysicsmoreinterestingthanMaths,Ithink.

A.areB.isC.wasD.were

9.Eachstudentandeachteachertoseethefilm.

A.goB.wishC.areD.wants

10.EitherTomorItoblame.

A.tobeB.amC.areD.is

11.Thereadesk,twobedsandfourchairsintheroom.

A.isB.areC.hasD.have

12.Lucy,togetherwithhertwobrothers,oftentotheparkon

Sundays.

A.goB.goesC.aregoingD.isgoing

13.Thereapairofshoesonthefloor.Theshoesmine.

A.are;isB.is;isC.is;areD.are;are

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14.Noneofthatmoneyonthetablemine.

A.isB.areC.beenD.have

15.一Couldyougetmeapiano,Mum?—Thereenoughroom

foroneinourhome.

A.isB.areC.isn'tD.aren't

16.ThefamilyIamstayingwithveryfriendly.

A.isB.areC.wasD.were

17.OurteamtheWorldCup!

A.haswonB.havewonC.arewonD.iswo