语文新课标下大单元作业设计：一年级上册六单元

统编教材一年级（上册）第六单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材一上第六单元

2.人文主题：课文单元

3.语文要素：重视朗读基本功训练，把课文读正确、读通顺，并建立句子的概

念，读好停顿。

4.单元目录

精读课文：影子（2课时）

精读课文：比尾巴（2课时）

精读课文：青蛙写诗（2课时）

精读课文：雨点儿（2课时）

◎口语交际：用多大的声音（1课时）

◎语文园地六：（2课时）

5.作业完成时间：

一年级语文每周8课时，完成第六单元教学任务需要2周16课时（其

中，13课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。

二'单元作业目标

认知

序单课对应目标

单元目标描述水平

号

12345◎◎©

认识本单元43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写

1VV识记

17个生字和3个笔画

借助象形字识字、看图识字、加一加、减一减、换一

2V识记

换等多种方法识字，产生主动识字的愿望。

学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗

3VV应用

号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。

学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一

4VV应用

问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词

5背诵《比尾巴》《古朗月行》识记

根据场合，用合适的音量与他人交流，并知道这是文

6应用

明、礼貌的表现。

交流在生活中自主识字的成果，培养自主识字的习

7VV习惯

惯。

1

知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字

8识记

按结构进行归类。

和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了

9理解

解动物都有自己不同的生活方式

了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅

10V应用

读成果

三、单元作业框架

年级/册次/单元一年级上册第第六单元

单元类型识字单元

水平

教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业

等级

1.通过听1、完成学习

认识本单元43个生字、读、观察图单：描一描，

10个偏旁和2个多音字；片、联/写一写。5，汉字卡片我

知道

会写17个生字和3个笔系生2、汉字超市能做105

画活等方法认闯关

读生字。10，5'

选择自己喜

借助象形、意音识字，看欢的字，一边

图识字、对对子识字等多观察，一边说青蛙过河游给汉字找朋

知道

种方法识字，产生主动识说你有什么戏5，友5'

字的愿望。好方法记住

这个字。5'

选择自己喜

分角色朗读课文，读好人

欢的角色，扮应用

物说话的语气。演朗读。5'

涂一涂，画一

画（挑选喜欢

背诵课文《比尾巴》《古背诵闯关表的古诗，动手

我会读。5'应用

朗月行》5，配上相应的

图画，并涂上

色彩）10，

能认识逗号和句号，根据借助课文认我会读、我会

标点读好停顿，初步建立识顿号和逗认、我会用。理解

句子的概念号。5，5'

学会用“前、后、左、右”1.借助拼音

造句小能手。

4个方位词说话；了解一读儿歌，给汉应用

5，

问一答的语言表达，并能字分类；2.你

2

积累生词扩展的新词。问我答。5，

会根据表达，用合适的音

轻轻说，礼貌理解

量与他人交流，明白这是

交流。3'应用

文明、有礼貌的表现。

完成学习单：

知道汉字有“上下结构”

给汉字/理解

和“左右结合”，学习把按结构/

应用

字按结构进行分类。

分类10'

区分方位词”前、后、左、根据居家条

识记方位小美丽的教师

右”，了解“东、西、南、件区分方位理解

妙招。5,我来介绍。5,

北”词。5,

借助生活经识字小报来

能在生活中自主识字，培验和资料识分享10'/

识字归类10'应用

养自主识字习惯。字

5'

用听读的方式学习儿歌完成学习单：读儿歌给爸续编“谁会理解

《谁会飞》说话练习爸妈妈听飞"20'应用

交流分享读

了哪些课外

了解阅读的途径，感受阅书？或则讲

和家长一起理解

读的快乐，乐于分享课外讲读课外书

阅读儿歌《谁亲子阅读30，应用

阅读成果时发生了哪

会飞》10，

些有趣的故

事。5，

完成单元练

巩固练习。应用

习30'

备注：

/:代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。

3

四'单元作业内容

（一）基础性作业

【识字与写字】

下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。

识字表写字表

5注后萩后

6W比也亮

7下不雨们

8荷青箪力4

1.将下列生字按要求归类。（填序号）

①写②诗③阳④点

⑤蛰⑥过G成⑧小

UF运叵厂产F惇］叫即司31可。蛋步

两拼音节：_______________________________________________________________

三拼音节：_______________________________________________________________

整体认读音节：__________________________________________________________

二、填一填。

1.“问“是结构的字，组词：o

2.“长”字共画，第二画是o

3.”雨"字共画，笔顺是o

4.“下”字的音节是，反义词是o

4

~二、选择量词填空。（填序号）

①只②阵③条④朵⑤根⑥口

一（）水草一（）花一（）鱼

—(）雷声一（）蚂蚁一（）井

四、看图选一选，把句子补充完整。（填序号）

我们O小明和小林o青蛙

（二）发展性作业

【阅读与表达】

xiaolu

小鹿

huadeyTngyedeyTng

花的影、叶的影，

g6inTpTyTjianbanlandecdiyT

给你披一件斑斓的彩衣。

nTzhanzainaer

你站在那儿，

hewubiandesenlfnrdnghezai

和无边的森林融合在一起。

ranernThdixiangyTzhufeipdodeshu

然而你还像一株飞跑的树,

gaoangzhenTzhTzhTyayadejido

高昂着你枝枝YY的角，

shanj1nm1m1dedasenl(nIT

闪进密密的大森林里。

5

y1hu1erhezhekeshu

一会儿和这棵树，

yIhulerhenakeshu

一会儿和那棵树，

jidotdnzhechuntiandexiaoxT

交谈着春天的消息。

dudnwenzh6ngydudouhaohejuhaoqTngnTydngqudnchuIdi

(1)短文中有逗号和句号，请你用圈出来。

qTngnTshuyIshuyTshangduanwenydujTjuhua

(2)请你数一数以上短文有几句话？()

weishenmeshudxiaoIuxiangfeipaodeshuqTngnTshizhehuayThua

(3)为什么说小鹿像“飞跑的树”？请你试着画一画。

从一年级开始，我们已经学会把汉字宝宝写在田字格里。请同学们再读一读,

认一认田字格，认真观察田字格占格，写好生字。

第6单元，我们一共学习了17个生字，请把它们工工整整地写在田字格里,

看谁写得最漂亮。

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5:官莪宾11

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6长比巴把11I

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7下不雨们111

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8问有半从你111

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【我是小小诵读家】

6

第六单元要求会背的课文一共有2篇，我不仅都会背，还能做到声情并茂呢!

下面，请老师（或同学）挑选一篇，让我有感情地背给你们听。

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⑥比尾巴公鸡的尾巴弯

函多•而it6篇。

谁向尾巴善?k6ngquddeMHba2ulh6o心

孔雀的尾巴最好看。

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