高二英语教学个人工作总结（19篇）

高二英语教学个人工作总结（19篇）

高二英语教学个人工作总结（精选19篇）

高二英语教学个人工作总结篇1

本学期我担任高二（7）（8）班的英语科教学。在教学中我结

合本校学生的实际情况，精心备课，积极听课、评课，认真有效

上课，课内外知识相结合，课后针对上课情况，做好教学反思。

分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综

合运用英语能力。提高学生学习兴趣，夯实基础。现将本学期教

学工作小结如下：

一、了解学情，有的放矢

学生基础比较薄弱，有一部分学生对英语没有兴趣，也没有

探究精神，学生所问的问题屈指可数。多数学生自学能力很差，

学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较认真，只是不踊跃，

学生的词汇记忆比较薄弱。我在备课中充分考虑到学生实情，在

日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课

过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语

及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我

的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成绩有了进步。

二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情

我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。

在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真

钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备

教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学

生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情况（即

学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习

英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。

备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，

我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自

然轻松的课堂气氛。在课堂中注重文化的渗透，在教学中我会适

当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂

也更有气氛。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，

要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。课后及

时对授课做出反思，总结其中不足。

三、课外加强听、读、练，认真批改每一次作业。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十

分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问

题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在

背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对

单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每天布置学

生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查，

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

另外，为了提高英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还

坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的

作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现

的问题，指导学生及时纠正。每周进行一次听写测试，对所学新

单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对

学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教

法。从而做到因材施教，教学相长。

当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，

学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提

高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足的

情况在这学期显得格外突出。在后面一年半时间我需要去面对并

找到更好的解决办法。在努力上好课之余，为了不断提高自身水

平及业务能力。我积极参加各种讲座，经常利用各校公开周的机

会去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时代发展对于

教师职业技能的要求。以上就是我在本学期的教学工作总结。由

于经验颇浅，许多地方存在不足，我还在不断地摸索前进。希望

在未来的日子里取得更好成绩。

高二英语教学个人工作总结篇2

本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据

学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，

本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好

的因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比

较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难

关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。

针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积

累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过

关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个

班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行

认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教

材教，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的

实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小

结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作

用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练

习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时

讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学

生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们

每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这

部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分

层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,

在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直

以勤学、善思、真抓、实干为准则，一如既往，再接再励，继续做

好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教学个人工作总结篇3

时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，

年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我

顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工

作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。

一、坚持政治学习，提高个人政治修养

作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领

导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进。为了提高个人的认识

水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，在思想

政治上提高自我；拥护党的领导，热爱党的教育事业；同时，注重

学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致

力于培养德、智均衡发展的现代化人才。

二、致力于教学研究，争创教学成果

在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中

获取信息，扬长避短，改进工作方法。本学期，我致力于教学工

作，从基础做起，踏实工作，争创优秀的教学成果。我主要从以

下几方面做起：

1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱,

经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。部分学生出现

了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况，和学生时常地做

沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做

法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺

补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，学

生能够接受，学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的

精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，

我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高，也带动了班

级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法，这也是原于

学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指

南》一书。先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习

帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培

养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临

的高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好

的学生，培优的效果是显著的。

3、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，

因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的

学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练

习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时，

我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。在课堂外，我充

分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。

一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生

学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随

着教学经验的逐步累积，我在教学上能够更好地结合学生的实际,

关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学

生不同的反映对教学做出调整及改进。当然，我也意识到自身仍

有一些不足之出。例如，对于个别厌学情绪严重的学生，我仍无

法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不

够，这在下学期的工作中要特别注意。

以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期，我还

要继续努力，争取在教学道路上走得更宽、更远。

高二英语教学个人工作总结篇4

本学期，我担任高二年级理科班的英语教学工作。在工作中，

本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极

参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老

教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、

听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开

展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了这个理科班学生实际情况：普遍英语底子差，

基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“务

实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思

想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课

更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，

认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还

要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学

情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英

语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课

后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识

整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章'

可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视

运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的.单

词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语

境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补

充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词

形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会

针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知

识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具

有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的

作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现

的问题，指导学生及时纠正。每周进行三次听写测试，对所学新

单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对

学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教

法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高英语成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里,

能多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高二英语教学个人工作总结篇5

这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评

课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，进取进行大课间辅导，

进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务

素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学

质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入

了新高三的大一轮复。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先

进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。

所以课前我认真备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，掌

握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的

基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反

思小结，这样不断提高自我的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学

英语的兴趣

如何让学生对学感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易

适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每一天都尽量

使自我有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学

情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不一样层次的

教学资料，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让

他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生喜

爱英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，学就不再是负担。仅

有在教学中培养学生的学兴趣，才能增强教学效果。我就把语言

教学与生活联系起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自信心，做

到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学意识。同时努力与学

生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学态度和

良好的学惯。

三、进取参与听课、评课，虚心向同行学教学方法

我经常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵经验。

并且多向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论如何讲好某一节

课，如何向学生呈现某一知识点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我常常很体谅后进生。在学上后进的学生，往往得不到教师

的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成

绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。

首先善于帮忙他们找到自我的优点，先把自信心树立起来。其次

以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，

我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之

以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每

周进行题训练，精选题并加之巩固练。单元检测上的经过我精选

的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作

为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进

排头兵，鼓励她们所学资料必须背诵，必须默写，我都采取当面

批改并做上已过标记，经过一段时光的训练，学生都已经惯了这

种学模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学方

面取得了不错的成效。

六、词汇教学

根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇

教学，具体是：利用一个月的时光集中背诵单词表上的词汇，词

汇资料包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我

面过。这一策略十分奏效，学生进取性高，一学期下来，学生书

上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不

知不觉中我们培养了学生学的兴趣，增强了学生的学主动性。这

是本学期比较成功的教学尝试。

高二英语教学个人工作总结篇6

本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工

作，认真研究高二英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适

应的教学方法，努力创新高效课堂教学模式，致力于提高高二年

级英语备课组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一

定效果，取得了一定成绩。

一、工作回顾

1、开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作

计划及高二英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案

来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周进行一次集体备课，主要

内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作,

并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻

理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设

计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，

备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，

出谋划策。可以说，高二英语备课组是一个团结、合作、务实、高

效的备课组。

2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适

应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，

努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标

准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每

位老师都分别开了组内公开课。同时备课组还走出校门，积极参

与区、市里的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所

用。通过各种

教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，

壮大了备课组力量。

3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育

教学质量。本学期，高二英语备课组积极组织学生参加了一些有

利于英语实际教学的英语竞赛活动。

二、总结问题

1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导

致破罐子破摔。

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3、我们坚持应用新的授课模式，由于经验不足，个别环节把

握不到位。

三、解决方法

针对上述问题，我们的做法是：

1、加强理论学习，改变教学观念，深入学习新课标，并用以

指导教学实践。在全面实施高中新课程的进程中，困难与挑战均

很大。我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为

本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为

中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是

只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这

门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好

的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面

学习奠定基础。

2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往,

在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保

证备课组的教学质量和教师的取长补短。

3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同

时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而

我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五

分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，

我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方

面作了专题辅导和训练。

4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,

制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知

识。

5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于

较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘

我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们

怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，

进而产生浓厚的学习兴趣。

在学校、教导处和年级组的支持和指导下，通过一学期的努

力，高二英语备课组的工作得以顺利开展并取得了卓有成效的成

绩，整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教育教学质量稳定

快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严

峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，

不断地找差距，找问题，并想办法解决。

高二英语教学个人工作总结篇7

随着寒假的接近，这个学期已经接近尾声。和上学期一样，

本学期我担当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。

由于从事教学仅一年半，教学经验尚浅，而高二年又是衔接高一

与高三关键的一年，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，

深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验，

也认识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学情况。

首先，较上学期而言，这学期两个班级的差距不断缩小，师

生之间的关系也较上学期和谐许多。

之前由于分班，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部

分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌生的

面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥

感，而这种情况到现在已经不复存在。为了使这些学生喜欢我的

教学，我使出了浑身解数，始终用一种积极乐观的态度去对待他

们，令我欣慰的是，经过我的努力这种情况得到了改观。这学期

我一直在不断地尝试方法，寻找磨合点，希望能使原本不喜欢英

语的学生，特别是男生喜欢上英语，不再让英语成为他们的所有

学科中的后腿。也许这是对一个新教师的考验，也许逆境中才能

成长，我相信，只要我认认真真备好课，不去忽略任何一个学生，

用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件快乐的事情，

一切问题都会解决的。我相信我一定会做到。

其次，要上好一堂课很重要的.是要充分认真的备好课。

上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做

到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，

自如应用知识逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。同

时，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在

备课时积极向其他老师“取经”。备好课之后，组织展开教学活

动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥

的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期

的模块六是选修课本，注重文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。

在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直

观，同时，课堂也有更有气氛。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十

分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问

题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在

背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对

单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每节课听写，每天布置

学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查,

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

另外，为了提高英语听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间

每周至少听一次英语周报听力。

最后，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能

力。

我积极参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课

“取经”，另外，在本学期末将参加青年教师知识能力竞赛，不

断给自己“充电”，以适应时代的发展对于教师职业技能的要求。

以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结，我自感

取得了一些进步，但还存在不少问题，我还在不断的摸索前进，

希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，争取进得进步。

高二英语教学个人工作总结篇8

本人在学校的领导下，科组同事的协助下，以英语高考大纲

为主线，扎扎实实地做好高二两个文科班的英语教学工作。本学

年将近结束，因此坐下来把整个学期的教学工作总结一下，有如

下的几点具体的做法。

高二学生差生相对要多，行为习惯差，自理能力不强，相对

比较懒惰。英语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基

础。本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学期初的教

学思想和研究方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。

1、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，

不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适

中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天

都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备

课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，

设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到

我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一

门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所

以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学

习积极性。

2、精讲多练，体现学生为学习主人的思想。

课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能

力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到

的教师绝对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他

们的主动解决问题的能力。适时适量地给出的练习题，让他们在

练中学，在学中想，在想中得，从而在自己的动手动脑过程中形

成能力。在授予学生大纲考点中的重点难点之余，同时提高学生

解题的技能和技巧，并且形成解题的逻辑思维，使学生明白学习

英语不是死背单词语法，而且具有思维的逻辑性。

3、课外辅导与课内讲课相辅相成。

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严

重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了

具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固

定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学,

但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，

慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯

努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基础又不好

的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学

需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚

持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，

学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施

过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚

持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生

的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，

为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生

信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工

作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，

尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学

生的进度，目前还很困难。

至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，让他们在学习

中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自

己动手过程中获得成功解决难题的快乐。

4、及时的测试反馈。

在早读时，我坚持了解早读情况。不仅用磁带和录音机播放

纯正的英语口语，还把学生在朗读的过程中出现的错误及时纠正。

另外还有重复朗读经典的段落，并且抽出时间检查大多数学生的

朗读能力，给他们提出中肯的建议，这样则可以更快，更有效地

提高他们的朗读能力。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的

学习进行查缺补漏，及时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学

还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

总之，高二的上半期已经结束，有得有失，但不论如何，这

半年过的并不轻松，也没有放松。希望能在期末考试过程中取得

理想的成绩，然而，不管成绩如何，这都见证了我们共同学习的

半年。

高二英语教学个人工作总结篇9

本学期担任高二英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即

将结束，现将本学期的工作情况作如下总结:

教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割，学生

是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的'教是教学

成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平

有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技

能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上

课，课后反思中有极大的帮助。

学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学

们还不能适应。但是，对于已处于高二的学生，应该要有意识、

有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上

会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两

个班学生的情况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比较活

跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如

果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。

十班相对好生、中偏上学生较多，如果只是一味的讲解较为简单

的知识点，便会使他们得不满足。所以，了解及分析学生实际情

况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果

有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少,

十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备

得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教

材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，

并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，

及时了解自己的不足之处。

英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课

上创设语言环境呢？以下是我在上“Mr.Bean”这一课的一些做

法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇

到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自

己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与

学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进

一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学

以致用。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚参加工作

不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课

的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，

而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的

技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然

后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到

我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。

作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读

就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生

至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读

出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则

要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自

己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在

第一时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学

生学习的信心。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英

语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多

向前辈学习，争取进步。

高二英语教学个人工作总结篇10

本学期，我担任高二⑵班的英语教学，该班学生的英语学习

基础参差不齐，词汇量不够，阅读能力有待加强，上起课来往往

力不从心，英语教学面临不小的困难。面对现状，我在英语教学

的各个环节上都下了功夫，努力提高英语成绩。现总结如下：

一、在教学方面，精心备课、精讲多练。

按照我校要求，备课组每个单元都进行集体备课。对每课的

教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的

要求，进行重新组合，编写导学案，真正做到了用教材教学，而

不是单纯地教教材。我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基

本概念，正确把握教材的重点与难点，了解学生原有的英语水平

以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应的教学手段和教学策

略，因材施教，有的放矢，合理地安排教学内容和教学进程。课

后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

在教学方法上，力争构建乐学课堂，针对学生特点，以愉快

式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学

为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。所

以，在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找

突破口，设计出不同层次的教学内容，采用趣味性的教学设计和

例句，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让

他们在每堂课上都有所得。我每天都尽量使自己有充足的精神，

因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语

产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，

引发他们的学习积极性，构建乐学课堂，让学生在轻松愉快的气

氛中获取知识。这样，授课就事半功倍。

紧扣课堂这个教学主阵地，想四十分钟要质量。在授课中我

力争做到以学生为中心，重心下移，做出学生力所能及的要求，

学生能做到的教师不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生，

不断培养他们的主动解决问题的能力。适时地给出精选的练习题,

让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑

过程中形成能力。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，

发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让

学生在背诵中不断提高他们自己的

语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被

动，这学期我坚持每节课听写，每天布置学生完成十个单词的背

诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查。

与学生交朋友，课外辅导与课内讲课相结合，有效地促成学

生成绩上升。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩

大，会严重影响班内的学习风气。因此，首先我做到与他们交朋

友。平时懒动脑筋不学的同学，采取集体辅导，给他们分配固定

任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学,

但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，

慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

二、认真批改作业。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现

出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利

用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学

生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、

好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，

认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材

施教，教学相长。

三、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听

公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公

开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝

贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和

怎么讲。本年度在校内听课三十多节。

四、教学工作之余，不忘翻看和浏览全市和全国的教育教学

信息和新的教育动态，为自己的教育教学工作充电。

以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结，我自感

取得了一些进步，但还存在不少问题，我还在不断的摸索前进，

希望在未来的日子里，争取进得进步。

高二英语教学个人工作总结篇11

本学期我继续担任高二两个理科班的英语科教学，根据学期

初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人

更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因

材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比

较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

一、教育教学层面

1、紧抓基础不放。理科班男生多，而多数男生讨厌背单词,

因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对

英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生

对词汇的学习与积累，早读时，我坚持督察，发现问题及时纠正，

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，并且每课都进行单

词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及摘录一

些好的句子。逐渐提高他们的能力。

2、课堂效果要讲究实事求是。了解和分析学生情况，有针对

地教对教学成功与否至关重要。我们的学生英语听，说能力相对

较弱，授课采用较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，

学困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照顾到整

体，教学效果就不理想。因此，了解及分析学生实际情况，实事

求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理

论在我的教学实践中得到了验证。

3、重新唤起学生的学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，

既生疏又困难，尤其是进入选修课学习期间，随着词汇量、阅读

量的加大;语法、句式结构的复杂化，学生对这门学科产生了畏难

情绪，不愿学，出现了难以学下去的窘困。为此，我采取了一些

方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们从

了解英语趣事中喜欢学习英语。

二、个人业务钻研层面

1、积极参加教研组的课题研究活动，努力提高阅读教学策略

能力。认真完成集体备课，虚心向同年级组老师学习、请教。力

求吃透教材，找准重点、难点。

2、备课

为了上好一节课，我上网查资料，积极查找课件，制作课件，

准备、制作教具，力求优化教学思路。

3、上课

认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课，力求

抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的

实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有

举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，向课堂45分钟要效果。

4、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时

查缺补漏。注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，

找出不足。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况。

总之，一份耕耘，一份收获。我将一直以“勤学、善思、真

抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将

上下而求索。

高二英语教学个人工作总结篇12

本学期，我担任高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来，

本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的因

材施教。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的

实际状况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步

骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成状况

学期初制定了教学计划，资料为本册书所有单元，但由于开

学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习

惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下

学期完成，鉴于本学期的问题，下学期务必计划好时间，严格要

求，完成教学任务。

二、教学经验

首先，了解学情。透过一段时间的教学接触，对学生的学习

状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针

对这个实际状况，决定采取坚持夯实基础，狠抓双基，改善学法，

激发兴趣，提高潜力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不

断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一

堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努

力做到如下几点：

一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单

词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语

境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补

充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形

不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针

对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。

习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针

对性的'习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生2让其训练的题

材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社

会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

4.让其了解阅读理解的主要题型。

5.掌握必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文注意

5W和1H；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨

句。

另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,

besides,but,never,etco走进21世纪，社会对教师的素质要

求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自己

的力量。

高二英语教学个人工作总结篇13

本学期，我担任高二（1）、（4）两个理科班的英语教学工作。

回首自己这一年来的教学工作，在工作中，本人遵守学校各项制

度，按时出勤、上课、组织学生晨读，严格要求自己，虚心向其他

教师请教，积极与其他教师交流和讨论，结合本校的实际条件和

学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以

有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，

学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，

狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此

激发学生的.学习兴趣，不断提高学习成绩。在常规教学中，重视

的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。其次，

我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备

课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研

教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；

除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适

合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。

认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授

课做出反思，总结其中不足。

第三，多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要

重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，

做到精讲精练。第四，加强单词学习，以打好基础。针对单词，搜

集一些针对性的单词题，利用教研活动时间做一个单词拼写测试,

直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或

是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是

拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练

习。

第四，在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简

一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从练习册中选择，

或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习，及

时复习。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或

失误的内容方面上，努力做到有的放矢。

第五，课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。教

学中我坚持以学生为主体的教学原则，复习课上我注意加强学生

的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些

例句，使他们能训练掌握语法的用法。

第六，课后加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指

导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯

和逻辑思维能力。回顾这一学期的教学，我付出了努力，也取得

了成绩，更重要的是为我今后的英语教学积累了经验。希望在未

来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反

思，以促进教学工作更上一层楼。

高二英语教学个人工作总结篇14

本期本人执教273C,290c英语，教学工作按计划进行，完成

教学任务，现将本期教学工作总结如下：

1,认真备课，钻研教材，依靠集体力量

在上课前，仔细阅读教材，查找相关资料，编排巩固练习，

做到心中有底；在集体备课时，提出疑点，难点，共商教学方法与

释疑之方式，同时，共享教学资源，取人之长，补己之短。

2,狠抓学生的基本功

本期在加强基础知识学习这一块主要做了以下工作：

⑴要求学生每天坚持背诵一段课文，并到小组长处过关；

⑵要求学生每天消化新学的单词，并做《英语周报》上的练

习进行巩固，老师在课堂上抽查。

⑶要求学生每天至少做一篇阅读理解或完形填空，第二天课

前讲解。学生做完后，要能说得出自己选某一选项的理由，即无

论对错都要知其所以然。同时，在做完练习后，要自问：我学到

了什么是词汇量有了扩大还是学会了做题技巧或是接触到了美句,

妙句。

⑷学生每周写一篇周记，仔细批阅，赏析佳作，让学生们向

同学学习，并了解到自己的不足之处。

⑸建立了学生作业档案，对学生平时的听写，练习，写作，

背诵，测试等进行登记比较，便于对学生的英语学习能力和平时

表现做出较全面，公正的评价。

3,运用现代化教育教学手段辅助教学。

本期我校与长郡中学进行了远程教育的合作，故教学工作中

有了一项新的任务：看录播课，研讨其教学特点，其讲解精彩处，

进行截取并播放给学生看；处理有欠缺的地方，我们在教学中引起

注意，并商讨更行之有效的方法。

在复习时，全组老师积极配合，对每个单元都制作了复习课

件，使得复习的效率提高，容量增大。

4,不足之处

进入高二上期，学生的英语成绩两极分化现象日趋明显，不

能按老师要求完成作业及各项相关任务的学生增多。如何使这部

分学生的英语成绩有所提高，是以后教学中急需解决的。

高二英语教学个人工作总结篇15

本学期我担任高二—两个班的英语教学工作，根据学期初制

定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积

极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材

施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完

整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利

完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

高二一班是专科班，高二一班是理科班。虽说是理科班，可是一

班多数同学的英语基础并不好，不少同学英语偏科现象较严重，

并拖累了自己整体的成绩。所以就整体而言，在英语方面一班和一

班差不了多少。而本学期一班的普高同学还面临着一个重要任务，

那就是会考。在思考了很久，并请教了组里的其他老师之后，我

决定本学期重点抓那些英语成绩较差的普高学生，但对于其他学

生也不能有丝毫的放松。

所以在开学初的时候我就向学生强调了会考的重要性，同时

也和全班强调：“不管是职高还是普高，不管要不要参加这次会考,

大家都应该重视平时的英语学习，因为你们现在所学的都是为高

考打基础的。”

理科班男生多，因此整个班显得很浮躁。而多数男生讨厌背

单词，因此他们最大的难关就是单词关。由于基础差，尤其是词

汇量少，这使不少学生在做题时觉得很受打击，严重影响了他们

对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学

生对词汇的学习与积累。而单单地背单词又很枯燥，遗忘率也高。

所以我让学生通过背课文的例句来掌握单词，这样的好处是

即学会了单词和短语，也培养了语感。对于这个句子背诵，我是

每个单元都有要求，并且每位学生都要到组长那里及时过关，我

再在早读或课堂上抽查。两个班的要求都是一样的，对于几个英

语实在是很差的学生我就稍降低要求，让他们熟读句子，但是要

亲自到我这里过关。这样做的效果很明显，班里大部分学生对英

语学习的认识提高了，学习时也更加主动。

另外，在课堂教学过程中我也不断鼓励学生，增强学生的自

信。因为在平时和学生的交流过程中我发现不少学生由于长期来

英语成绩较差，对英语学习越来越没信心和兴趣，严重者导致上

课不听、作业不做。他们对我最常说的一句话就是：“学了也没

用，记不住的。”所以我常在课堂上鼓励学生。有时就是简单的

几句话，有时是播放一个短短的励志小短片，有时候是通过分析

学生的作业时稍微展开一下（有一些英语阅读理解是励志的短文）。

让学生知道老师对他们的关心和鼓励，让他们有信心。对于

个别英语偏科较重的学生，我则加强谈话次数，并给他们和英语

成绩较好的同学结对，从而去帮助提高他们。

本学期除了正常的课本教学之外，我还将《英语周报》作为

教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练，选用

部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,

要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做

内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。对

于基础好的学生让他们把重点放在阅读，完型和书面表达的训练

上。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直

以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继

续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教学个人工作总结篇16

本人本学期担任高二（5）、（6）两个班的英语教学工作。在本

学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课

程。（5）、（6）两个班是文科普通班，学生特点不一样，行为惯相对

不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教

学理念，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。

这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评

课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，进取进行大课间辅导，

进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务

素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学

质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入

了新高三的大一轮复。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先

进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。

所以课前我认真备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，掌

握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的

基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反

思小结，这样不断提高自我的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学

英语的兴趣

如何让学生对学感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易

适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每一天都尽量

使自我有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学

情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不一样层次的

教学资料，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让

他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生喜

爱英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，学就不再是负担。仅

有在教学中培养学生的学兴趣，才能增强教学效果。我就把语言

教学与生活联系起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自信心，做

到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学意识。同时努力与学

生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学态度和

良好的学惯。

三、进取参与听课、评课，虚心向同行学教学方法

我经常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵经验。

并且多向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论如何讲好某一节

课，如何向学生呈现某一知识点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我常常很体谅后进生。在学上后进的学生，往往得不到教师

的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成

绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。

首先善于帮忙他们找到自我的优点，先把自信心树立起来。其次

以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，

我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之

以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每

周进行题训练，精选题并加之巩固练。单元检测上的经过我精选

的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作

为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进

排头兵，鼓励她们所学资料必须背诵，必须默写，我都采取当面

批改并做上已过标记，经过一段时光的训练，学生都已经惯了这

种学模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学方

面取得了不错的成效。

六、词汇教学

根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇

教学，具体是：利用一个月的时光集中背诵单词表上的词汇，词

汇资料包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我

面过。这一策略十分奏效，学生进取性高，一学期下来，学生书

上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不

知不觉中我们培养了学生学的兴趣，增强了学生的学主动性。这

是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总

结，我将一如既往，再接再励，多学，勤反思，把自我的教学工作

做到扎实有效，努力培养德才兼备的人才。

高二英语教学个人工作总结篇17

本人在学校的领导下，科组同事的协助下，以英语高考大纲

为主线，扎扎实实地做好高二两个文科班的英语教学工作。本学

年将近结束，因此坐下来把整个学期的教学工作总结一下，有如

下的几点具体的做法。

高二学生差生相对要多，行为习惯差，自理能力不强，相对

比较懒惰。英语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基

础。本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学期初的教

学思想和研究方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。

1、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，

不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适

中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自

己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的

实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次

的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中

来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生

而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就

要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计

出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。

2、精讲多练，体现学生为学习主人的思想。

课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能

力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到

的教师绝对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他

们的主动解决问题的能力。适时适量地给出的练习题，让他们在

练中学，在学中想，在想中得，从而在自己的动手动脑过程中形

成能力。在授予学生大纲考点中的重点难点之余，同时提高学生

解题的技能和技巧，并且形成解题的逻辑思维，使学生明白学习

英语不是死背单词语法，而且具有思维的逻辑性。

3、课外辅导与课内讲课相辅相成。

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严

重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了

具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固

定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯

学，但由于能力不强的同学。对这一部分同学要适当引导，耐心

教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要

他们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基

础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这

部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就

会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他

们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好

方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件

好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我

把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，

给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他

们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高

自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是

由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地

跟上大部分学生的进度，目前还很困难。

至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，让他们在学习

中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自

己动手过程中获得成功解决难题的快乐。

4、及时的测试反馈。

在早读时，我坚持了解早读情况。不仅用磁带和录音机播放

纯正的英语口语，还把学生在朗读的过程中出现的错误及时纠正。

另外还有重复朗读经典的段落，并且抽出时间检查大多数学生的

朗读能力，给他们提出中肯的建议，这样则可以更快，更有效地

提高他们的朗读能力。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的

学习进行查缺补漏，及时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学

还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

总之，高二的上半期已经结束，有得有失，但不论如何，这

半年过的并不轻松，也没有放松。希望能在期末考试过程中取得

理想的成绩，然而，不管成绩如何，这都见证了我们共同学习的

半年。

高二英语教学个人工作总结篇18

时光如梭，转眼又一学期过去了。本学期我仍担任高二（1）,

⑵班的英语教学工作。这一学期是高中阶段比较重要的一个时期,

承上启下，学得好就意味着为高三做了很好的铺垫。这一学期，

我更积极地去了解每一个学生的学习动态，以便更好地摸清学生

的基础，做到因材施教。在教学中认真备课，上课，听课，评课，

及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知

识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬

教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是对一学期教学工作的一个总结：

一、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课。为了上

好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较

差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在

一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以课

堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。

二、坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回

答问题；

根据高考要求，必须提高学生的听说读写能力，所以我从高

一年开始就着手培养学生的阅读能力，课后督促学生认真完成作

业，并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空，教学生一些阅

读技巧，养成良好的阅读习惯，一直持续到高二并还将继续到高

考前一刻；

三、激发学生学习英语的兴趣

英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，

但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消

化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提

高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教

学与日常生活联系起来，上课结合时事，热点，给学生讲有关政

治，历史，社会等各方面的新闻，幽默等。课后做到多和学生交

流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。

并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天