三年级上册美术教学设计-17、会响的玩具 人教新课标

三年级上册美术教学设计17、会响的玩具教学目标知识与技能：让学生了解并掌握制作简单会响的玩具的基本方法，培养学生的动手操作能力和创造力。过程与方法：通过制作会响的玩具，让学生学会观察、分析和解决问题，提高学生的实践能力。情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。教学内容介绍会响的玩具的制作方法和步骤。引导学生观察和分析会响的玩具的特点和原理。指导学生制作会响的玩具。教学重点与难点重点：学会制作会响的玩具的基本方法，培养学生的动手操作能力和创造力。难点：掌握会响的玩具的制作技巧，理解其工作原理。教具与学具准备教具：PPT、视频、实物模型等。学具：彩纸、剪刀、胶水、小木棍、小石头、铃铛等。教学过程1.导入：利用PPT或视频展示各种会响的玩具，激发学生的兴趣。2.新授：介绍会响的玩具的制作方法和步骤，引导学生观察和分析其特点和原理。3.实践：指导学生制作会响的玩具，鼓励学生发挥自己的创意。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。板书设计会响的玩具子制作方法、步骤、技巧作业设计制作一个会响的玩具，要求创意独特，制作精美。课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发了学生的兴趣，是否给予了学生足够的创作空间等。学生应反思自己在制作过程中的不足之处，如是否掌握了制作方法，是否充分发挥了自己的创意等。通过本节课的学习，学生不仅学会了制作会响的玩具的基本方法，还培养了动手操作能力和创造力。同时，通过观察和分析会响的玩具的特点和原理，学生的观察能力和分析问题的能力也得到了提高。希望学生在今后的学习中，能够继续发挥自己的创意，制作出更多精美的作品。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入展示与讨论：利用多媒体设备展示不同类型的会响的玩具，如摇铃、拨浪鼓等，引导学生观察并讨论它们的共同特点和不同之处。故事引入：讲述一个与玩具相关的趣味故事，通过故事中的角色和情节自然地引入本课的主题。互动游戏：设计一个简单的互动游戏，让学生通过模仿玩具的声音或动作来猜测玩具的名称，以此活跃课堂气氛。2.新授分步骤讲解：将制作过程分解为几个简单的步骤，并逐一讲解每个步骤的操作方法和注意事项。实物演示：使用实物模型或半成品进行现场演示，让学生直观地了解制作过程。图解辅助：利用图解或动画来展示玩具的内部结构和声音产生的原理，帮助学生理解背后的科学原理。3.实践实践环节是学生动手操作、发挥创造力的关键阶段。在这一环节，教师应提供必要的指导和鼓励，同时确保学生安全：分组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互协作，共同完成玩具的制作。材料选择：提供多样的材料供学生选择，如彩纸、木棍、小石头、铃铛等，以激发学生的创意。巡回指导：在学生制作过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的问题，并提供帮助。4.展示与评价展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和反馈，也是学生自我反思和提升的机会。在这一环节，教师应确保评价的公正性和积极性：学生展示：每个小组都有机会展示他们的作品，并分享制作过程中的经验和体会。多元评价：鼓励学生进行自评、互评和教师评价，从多个角度对作品进行评价。正面反馈：教师在评价时应给予学生正面的反馈，强调每个作品的独特之处和学生的努力。重点回顾：强调制作会响的玩具的关键步骤和技巧。情感提升：引导学生思考制作过程中的乐趣和挑战，以及如何将这些经验应用到未来的学习和生活中。作业布置：清晰地布置作业，强调作业的要求和提交的时间。6.板书设计板书设计是教学中不可忽视的视觉辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在“会响的玩具”这节课中，板书设计应简洁明了，突出重点：用大号字体写明“会响的玩具”，让学生一目了然知道本节课的主题。制作流程图：用图表的形式展示制作会响玩具的步骤，每个步骤旁边可以附上简单的文字说明或示意图。关键词汇：列出制作过程中需要用到的关键材料和技术词汇，如“彩纸”、“胶水”、“振动”等，并附上简单的定义或说明。注意事项：用不同的颜色或标记强调在制作过程中需要注意的安全事项和技巧。7.作业设计作业设计是对课堂教学的延伸，它能够让学生在课后继续巩固和实践所学知识。在设计作业时，教师应考虑作业的难易程度和学生的实际能力：创意制作：要求学生利用家中可得的材料，设计并制作一个会响的玩具。鼓励学生发挥创意，制作出独一无二的作品。展示准备：为下一次课上的作品展示做准备，学生需要思考如何向同学们介绍自己的作品，以及如何表达自己的设计理念。8.课后反思教学效果：学生是否掌握了制作会响玩具的基本方法，他们的作品是否体现了创新和审美。学生参与度：学生在课堂上的参与度如何，是否有积极参与讨论和实践活动。教学策略：使用的教学策略是否有效，是否需要调整教学方法以适应不同学生的学习风格。材料与资源：提供的材料和资源是否充足，是否需要增加或改进以更好地支持学生的学