电解氯化铜溶液的改进实验说课高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

电解氯化铜溶液的改进实验使用教材01/02/实验器材03/04/实验创新点及改进要点实验原理及实验设计思路05/06/实验教学目标实验教学内容07/实验教学过程08/实验效果评价目录使用教材01使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价人民教育出版社高中化学选择性必修1《化学反应原理》第四章第二节电解池第1课时电解池的工作原理承前：认识电能与化学能的相互转化启后：铺垫电解应用的学习实验器材02标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价实验创新点及改进要点03标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价实验改进点1.许多农村及乡镇学校因缺仪器难以开展分组实验2.演示实验，观察现象范围受限，难以达到教学目标3.装置中氯气未处理，会外溢4.电压不固定，实验秩序不易控制标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价实验创新点1.实验用品易得，能持续化开展分组实验2.装置简单易操作，实验现象明显用时短3.用氢氧化钠处理氯气尾气，并形成密闭反应系统，有效防止氯气外溢4.固定电压，有利于把控实验秩序实验原理及设计思路04标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价实验原理在外加电源的作用下，氯化铜溶液中Cu2+和H+移向阴极，Cl-和OH-移向阳极。根据离子放电能力的不同，阳极Cl-优先放电生成氯气，用湿润的淀粉-碘化钾试纸检验氯气；阴极Cu2+优先放电生成铜单质。标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价实验设计思路改进后的实验用品易得，便于开展学生分组实验，废弃塑料瓶的再利用体现“变废为宝”的理念；其次装置简单易操作，增加尾气处理部分、形成密闭系统能有效的防止电解产生的氯气外逸，促使实验课程安全开展，体现“环保”意识。1实验中让全体学生能清晰、仔细的观察实验现象→学生再依据宏观现象进行微观转化的分析→学习电极反应特点、离子放电顺序、体会能量的转化形式→初步建构电解池工作原理模型、发展微观认知水平。2实验教学目标05标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价1.知识与技能目标：能自行组装简单电解池装置，深化电解池的形成条件，分析电极反应特点、微粒变化，巩固氯气的检验方法，初步建构电解池思维认知模型。2.过程与方法目标：能基于现象证据分析推理微观本质变化，建立电解认知模型，发展学生物质变化中微观角度的分析能力和结论、证据之间的逻辑关系的水平。3.情感态度价值观目标：通过实验，能提升实验安全意识、环保意识、科学探究意识，促进小组合作学习。依据课程标准、教材分析、学情分析实验教学内容06标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价先通过初三所学电解水的装置分析电解池的形成条件，再合作组装简单的电解氯化铜溶液装置各小组经历实验→观察→收集证据→分析讨论→归纳总结→交流分享过程，形成电解认知模型实验教学过程07标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价（一）回顾链接活动1：观察电解水装置图，请你说说什么是电解池？电解池中主要发生什么样的能量转化？如何形成一个有效的电解池？意图：引导学生从旧认知中发展对电解池定义、能量转化、形成条件的再认知，体现学生的知识进阶。标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价（二）实验获新知活动2：结合预习，小组合作组装简单的电解氯化铜溶液装置并实验，组内记录现象、分析电解过程中微粒的变化，组间交流分享现象及结论。驱动问题：1.通电前，CuCl2溶液中存在哪些离子？如何移动？2.通电后，CuCl2溶液中的离子如何移动？说明通电前后微粒变化的原因。并画出微观变化图（类似Zn-Cu原电池微观变化图）。标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价意图：通过小组展示诊断并发展学生物质变化中微观角度的分析能力和结论、证据之间的逻辑关系的水平。在小组分享过程中锻炼学生的表达能力，经过生生互补、互评的过程发生思维的碰撞，完善自己对电解氯化铜溶液的认知，铺垫建立电解池认知模型。标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价（三）归纳总结，建构电解池认知模型思考与交流：1.通过电解实验，你认为电极反应有什么特点？（提示：从放电顺序、氧化还原角度）2.电解池中电子如何运动？电解质中离子如何运动？电源有何作用？意图：以电解氯化铜溶液为载体，设置问题引导学生思考并总结一般电解池的工作原理。实验教学评价08标题文字微软雅黑24使用教材实验器材改进点创新点实验原理设计思路实验教学目标实验教学内容实验教学过程实验效果评价2.实验装置组装简单、易操作，实验现象明显、用时短，尾气处理体现环保化，提升