安徽省安庆市怀宁县2024-2025学年高一语文下学期期中试题含解析

Page20安徽省安庆市怀宁县2024-2025学年高一语文下学期期中试题一、（19分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采纳了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中贾宝玉，再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨，面、色、鬓、眉、目、态具在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违反的带有叛逆色调的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬，全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征，为统领贾宝玉形象的总纲。宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字：“细看形容，与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多疑。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”等词语意在突出她的气质的独特性。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，强调其聪慧颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不俗”，“有一段自然的风流看法”——相互衬托，相互印证。凡此可见，“出场定型”的写人方法是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬间一下子使其形象显明起来，给读者一个明确深刻的总体印象，使读者简洁把握。同时，也为人物思想性格的丰富与发展，奠定了坚实的基础。（节选自关四平、陈默《谈<红楼梦>的人物出场艺术》，有删改）材料二：作者对人物的独特性格反复皴染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的性格特征，是通过他那特殊敏锐和细腻的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行为，反复加以渲染。这不是简洁地重复，而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、袭人、平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和看法，使其丰富多彩的各个层面立体地不行分割地呈现在读者面前，成为独特的人物，极其显明又朦胧模糊，让人叹为观止。作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾画，而是通过日常的生活细微环节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细微环节把林黛玉的敏感、尖酸的“小性儿”表现得淋漓尽致。对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写，勾画出人物显明的轮廓。如贾琏与鲍二家的私通，让两个小丫头放风，凤姐、平儿回来，两个小丫头，一个吓得“回身就跑”，一个见躲不过，“越性跑出来，笑道：‘我刚要告知奶奶去呢，可巧奶奶来了。’”只这个简洁的细微环节，就把两特性格不同的丫头勾画出来了。（节选自《中国文学史》袁行霈主编第四卷，《<红楼梦>的人物塑造》，有删改）材料三：不同人物之间性格的比照可以使彼此之间的性格“区分得更加显明”，相互起衬托作用，而带有较高审美意义的人物性格的外部比照，应当是《红楼梦》式的比照，比照的双方都应当具备丰富的性格内涵，只有这种比照才是高级的比照方式。那么这种高级的性特别部比照方式怎样才能实现呢？这里的关键是必需从外转入内，即依靠性格内部的美丑比照和美丑的二重组合，并且，典型性格内部的比照，很少只是单纯的一组比照关系，它往往形成多组比照关系，并形成性格内部的比照系统。在这个比照系统中，“杂多”的性格元素，通过肯定的中介，分别形成一组一组的对立统一联系，这就是性格整体中的二重组合单元，这些二重组合单元，在性格内部主动运动，相互交叉，相互渗透，相互转化，形成丰富困难的性格。以项羽为例，他的性格就是一个困难的比照系统。钱锺书先生汇合《史记》中其他人物对项羽的评价，找出项羽多种性格元素的两极比照，他说：“‘言语呕呕’与‘喑恶叱咤’，‘尊敬慈祥’与‘剽悍猾贼’，‘爱人礼士’与‘妒贤嫉能’，‘妇人之仁’与‘屠坑残灭’，‘分食推饮’与‘玩印不予’，皆若相反相违，而既具在羽一人之身，有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯。”项羽丰富困难性格系统包括善与恶、残暴与仁爱等多种性格的二重组合单元，而由于两极比照中又有心理中介与感情中介的联系，因而形成犁然有当的性格运动。在胜利的文学作品中，不仅主要人物可以形成自己的性格比照系统，次要人物也可以形成自己的性格比照系统，例如《红楼梦》中的主要人物贾宝玉具有自己困难的性格比照系统，而次要人物晴雯、袭人等，也都有自己的性格比照系统。以袭人为例，她既恪守奴才的本分，一心一意地尽奴仆之职，但也流露出对自己“奴才命”的不满。她对主子极其和顺，似有逢迎之嫌，但她又怜悯刘姥姥，惜老爱贫，似无势利之心。她对宝玉既有“从”也有“爱”，既有奴仆对主子卑微的恭顺，也有青春少女对恋人真实的痴情。袭人性格内里包含着美丑、善恶的比照，这种比照是由很多二重组合单元相互交叉构成的，因此，袭人的性格也成为一个独立的系统。袭人的性格塑造与晴雯的性格塑造，都是特别胜利的。她们两人形成一种性格比照，让人感到她们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的比照痕迹。这就因为她们自身的性格是丰富的，其内部也有比照，也有联结，也有统一，深层结构中蕴涵着很多一家独有的内容。这些内容既确定又不确定，既困难又深邃。这样，她们的性特别部比照，由于自身性格内涵的丰富，而获得较高的审美价值。因此，一部作品的形象体系，尽管作家可实行多种比照手段，但具有确定性意义的，是人物性格内部的比照和组合。（节选自刘再复《红楼梦悟》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“出场定型”就是指人物一出场，作者就从总体上概括其思想性格，描绘其肖像特征的一种方法，可以使小说中的人物在亮相的瞬间形象显明，让读者对人物有一个整体的印象。B.对中心人物，作者实行了“出场定型”的方法，如对贾宝玉，从服饰、容貌、内心之情等方面为其“定型”；对林黛玉，先总写她给人们的整体感觉，然后细描其“貌”“神”“心”。C.文中主要人物性格的反复皴染，不仅是通过惊险的故事情节，作粗线条的速写勾画，更是通过日常的生活细微环节，精雕细凿、反复刻画出来的。D.在人物性格内部的比照系统中，“杂多”的性格元素经过肯定中介就可以分别形成不同组别的对立统一联系，即性格整体中的二重组合单元。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.曹雪芹塑造人物擅长以形写神，如对林黛玉“眉”“心”的描写就写出了她多愁善感、敏感多疑、聪慧颖悟的“神”。B.材料二运用了对比论证、举例论证，通过典型的事例将工笔细描与简笔速写两种塑造人物的方式进行对比阐述，使文章的论述有理有据，令人信服。C.材料二论述了《红楼梦》塑造人物的多种方式，虽然塑造方式不同，但是塑造出的人物性格却很显明，甚至无关紧要的人物轮廓也很清晰。D.材料三中的人物性格比照原则有性特别部比照和性格内部比照方式两种，作者以袭人和晴雯之间的各有不同、相互衬托，论证了次要人物的塑造胜利须要来自外部的比照和比较。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”这是《红楼梦》第三回中林黛玉眼里王熙凤的出场定型。B.《红楼梦》中两首《西江月》，概括了宝玉的性格特点，一出场就给我留下一个不仅蔑视世俗、不慕功名利禄，还徒有英俊的外貌、不学无术的总体印象。C.相较于《红楼梦》式的比照方式，中国戏剧中常用的脸谱化比照方式，是单一化性格之间的外部比照。D.《鸿门宴》中项羽的英勇霸气与天真轻信、刘邦的能屈能伸与虚情假意、范增的干练精明与心浮气躁是一种高级的比照方式。4.材料三运用了哪些论证方法？请简要分析。5.蒋勋先生评价《红楼梦》时谈到，这些人物都是“正邪两赋”之人，没有截然的好，也没有截然的坏，所以不必苛求，这和材料中的观点不约而同。请从《红楼梦》中任选一个人物，结合人物言行事迹，阐述这种《红楼梦》式性格比照。【答案】1.C2.D3.B4.①引用论证，引用了钱锺书对项羽的评论，增加了劝服力，使语言富有文学气息；②举例论证，举了大量文学作品中的例子，如以项羽、袭人为例，论证人物可以形成自己的性格比照系统，内容丰富。5.示例一、林黛玉：一方面她自尊自重，如初进贾府当心谨慎，不敢多行一步路。（或她才华横溢，如在诗社中多次大展才华，夺得菊花诗魁首）；另一方面她尖酸苛刻、小性多疑，如她取笑刘姥姥是母蝗虫。（或讽刺宝玉听宝钗的话只喝暖酒；讽刺宝玉的金玉之说。）示例二、薛宝钗：一方面她待人周到，和善大度，如诗社活动时湘云请客她赞助螃蟹解湘云窘境。（或黛玉不当心说了《西厢记》中的句子，宝钗规劝）；另一方面她工于心计，虚伪冷漠。面对金钏的死，只知劝慰王夫人，为她推卸责任。示例三、王熙凤：一方面她精明能干。如协理宁国府时，她按岗定编，把宁府治理得井井有条，秩序安稳；另一方面她贪欲狠毒，如弄权铁槛寺，坐享三千两，逼死一对青年男女。（或借刀杀人，逼死尤二姐；或毒设相思局，害死贾瑞）。【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的实力。C.“文中主要人物性格的反复皴染，不仅是通过惊险的故事情节，作粗线条的速写勾画”错，材料二其次段是“作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾画”，第三段“而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写，勾画出人物显明的轮廓”，选项曲解文意。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。D.“论证了次要人物的塑造胜利须要来自外部的比照和比较”错误，材料三第三段“她们两人形成一种性格比照，让人感到她们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的比照痕迹。这就因为她们自身的性格是丰富的，其内部也有比照，也有联结，也有统一，深层结构中蕴涵着很多一家独有的内容……因此，一部作品的形象体系，尽管作家可实行多种比照手段，但具有确定性意义的，是人物性格内部的比照和组合”，由此看出，材料以“袭人和晴雯的性格比照”论证了人物性格内部比照和组合的意义，它在一部作品的多种比照手段中具有肯定性意义。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括作者的观点看法的实力。B.“还徒有英俊的外貌、不学无术的总体印象”错误，材料一其次段“两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违反的带有叛逆色调的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬，全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征，为统领贾宝玉形象的总纲，也就是说，两首词，字面上句句是对贾宝玉的讪笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬。故选B。【4题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。依据“‘言语呕呕’与‘喑恶叱咤’，‘尊敬慈祥’与‘剽悍猾贼’，‘爱人礼士’与‘妒贤嫉能’，‘妇人之仁’与‘屠坑残灭’，‘分食推饮’与‘玩印不予’，皆若相反相违，而既具在羽一人之身，有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯”可知，运用引用论证，引用了钱锺书对项羽的评论，增加了劝服力，使语言富有文学气息；依据“例如《红楼梦》中的主要人物贾宝玉具有自己困难的性格比照系统，而次要人物晴雯、袭人等，也都有自己的性格比照系统。以袭人为例，她既恪守奴才的本分，一心一意地尽奴仆之职……”可知，运用举例论证，举了大量文学作品中的例子，论证人物可以形成自己的性格比照系统，内容丰富。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的实力。首先理解《红楼梦》式性格比照的含义，即题干中蒋勋“正邪两赋”的观点，材料中“通过肯定的中介，分别形成一组一组的对立统一联系，这就是性格整体中的二重组合单元，这些二重组合单元，在性格内部主动运动，相互交叉，相互渗透，相互转化，形成丰富困难的性格”体现的观点。如薛宝钗：“正”指的是她的灵秀和善、宽容大度，而“邪”则指薛宝钗心机深厚。先不说薛宝钗扑蝶、借林黛玉来摆脱尴尬局面之时，单说又一次薛宝钗和袭人闲聊，因体会到袭人非平常人，便“渐渐套问”于袭人。林黛玉的“正”，体现为她的才情过人，如在诗社中呈现的才华。而她的“邪”，则表现为她的多心、小性、自我、不饶人，如讽刺宝玉的金玉之说。王熙凤的“正”，当是她“裙钗一二可当家”精明能干的一面，最典型的事例就是协理宁国府；而她的“邪”相对更明显，便是精明过度、太过好胜，且又玩弄权势，如弄权铁槛寺，“借刀杀人”。二、（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。胆怯 曾宪涛每到一地有事外出，我很少用当地部门的配车，我喜爱打的，与出租车司机交谈，待会有意想不到的收获，甚至可以知晓整个城市的隐私。此刻，坐我旁边的这位司机就很健谈，他说自己是一副倒霉相，在我看过他的倒霉相以后，便起先给我讲解并描述他的倒霉故事。那天，都半夜十二点了，我还开车在街上转悠，想再拉一个客人。有辆出租车停在路边，一个人正跟司机说什么，我以为是在讨价还价，现在生意难做，有的乘客不愿按表付费，先谈好价钱。看来生意没谈成，那辆车开走了，那个人转身朝我招手，我开车过去，见是个五十多岁的男人，面目模糊，没什么特征，他弯腰问我，火葬场去不去？我一怔，这半夜三更的，去那儿？他见我愣着，说，车费可以加倍。加倍我也不愿去，半夜去那地方实在瘆人！我倒不是怕鬼，终归上学时还学过唯物主义，我胆怯 眼前这个面目模糊的人，夜半三更去那儿干吗？车费我还可以加。他见我还愣着。上车吧。我最终动心了，终归钱的诱惑力太大。等他坐好后，我便朝城外开去。这时候去那儿干吗？我问，他不回答，我说，这会儿唯恐没人办公吧？他还不回答。车出了城，灯光越来越少，越来越稀，路这边是田，那边是山，全是黑黢黢，最终一点灯光也没有了，只有车灯照着前面的路。他坐我旁边始终不说话，要知道我是话唠，我说话他也不说话，这叫我心里发毛，他不但不能给我壮胆，反倒叫我更胆怯 。火葬场白天倒是去过多回，夜里还真没来过，不知会是啥样，有没有保安和值班人员？最终到了，火葬场建在山坡上，门洞开着，其实也根本没有门，只有两个门柱，没有保安和值班的人，估计根本不会有贼来这里。我问他咋办，他叫我把车开进去，我把车开到里面停车场上，四周黑乎乎一片，白天那么闹，现在静的可怕。他叫我在这儿等他，便下了车，朝那些沿坡而上的建筑物走去，那边有吊唁大厅和焚尸房。我真想弄清晰他要干啥，但又想还是不如少一事好，这个地方实在是怕人，这个人也实在是惊奇。他离开后，我一个人呆在车里，渐渐就有些胆怯 起来，那个人在的时候也怕，不是这种怕，那个时代怕人，现在是怕鬼。我舍命拿唯物主义来给自己壮胆，但没用，那胆怯 就像深夜里的凉气，钻进了我的衣服里，我关了车灯，四周似乎都是鬼影，开了车灯，又怕鬼魂有了目标，我真有点懊悔，不该为了钱担这么大惊怕。突然，我听到焚尸房方向传来一声尖叫——你想四周那么静，那叫声那么尖厉，就像拿碎玻璃划什么一样，我汗毛都竖了起来。吓得我不知所措，发动了车就往回开。开了一段路，我才醒悟了，不知那人出了啥事，无论如何不该把他一个人丢在那里。我不敢自己再开车回去，只好打手机报了警。警车到了，我简洁说了发生的事，又随警车开回去，就在快到火葬场的时候，车灯照见一个人跑在路当中，扎杀着两手，正是刚才那个客人。警察下车挡住他，我也下了车，只见他嘴唇哆嗦着，不停地喊胆怯 ，一个警察细致端详了他，咦了一声，这不是郭……吗？郭啥，不知是我没听清，还是警察没说出来。可那人还是只喊胆怯 ，似乎精神有点不清了。警察把他交给我，持枪进了火葬场，把里面能打开的灯都打开了，里里外外搜了个遍，鬼影子也没找着。警察把那人送进了医院，把我带到公安局。讲到这里，他转脸问我，我忙活了一晚上，人吓个半死，钱没挣着，还进了公安局，你说我倒霉不倒霉？我没笑，反问，你说的都是真的？他说，当然，我后来还去过那家医院，看他好了没有，想要车费，可他住的是单间，家里人说病没好不叫进，我也就算了。听说他是市里的一个头头，得了怪病，去火葬场是为了恐吓自己，看能把病吓好吧，真是不明白，啥病要这样治？听他说完，我即刻做出一个确定，叫他干脆送我去公安局，他惊讶地看着我，调转了车在公安局，我拿出证件，见到了公安领导，果真一切都确有其事，公安人员也询问过他家属，家属说明说，半月前他得了一种怪病，老是胆怯 ，找心理医生询问，心理医生叫以毒攻毒试试，看能否治好他的怪病。我想了想，半个月前，正是我们接通知要来这个城市的日子，我说，我明白了，公安领导困惑地望着我，不明白我的意思。我又自语说，就从这里起先吧。公安领导更糊涂了。我起身告辞，准备去医院见见这位宁愿以毒攻毒的病人，我预感到这是一个难以应付的角色。当然，我的身份，大家或许能猜到。（原载《小说月刊》2024年第2期）6.下列对文本内容理解正确的一项是（）A.因为乘客半夜到火葬场去的要求和他面目模糊的形象特点，所以出租车司机起先并不想去，这是小说标题“胆怯 ”的内涵之一。B.我喜爱打的，与出租车司机交谈，探听城市的隐私，这反映了我新颖 心强，有着剧烈的隐私窥探欲望。C.这个半夜出现的乘客，不愿按表付费，要先谈好价钱，充分反映了其吝啬贪财的形象特点。D.警察因为那人是市里的一个头头便把那人送进医院，却把出租车司机带到公安局，这充分暴露了警察的趋炎附势，这也是司机从一起先便觉得“倒霉”的重要缘由。7.下面对文本鉴赏正确的一项是（）A.出租车司机虽然对乘客的要求感到胆怯 ，但还是因为钱的诱惑太大而动心了，这里用以小见大的笔法，阐明白贪财必受害的道理，示意了文章主旨。B.文中多处运用“我”这一人称，但所指并不一样，这导致了文本叙述的混乱，是这篇小说的一大败笔。C.作者擅长表现心理感受，比如将胆怯 比方为“深夜里的凉气”，写其“钻进了我的衣服里”，生动、形象地表现了我内心的恐惊。D.这篇小说胜利营造了神奇魔幻的氛围，与马尔克斯的《百年孤独》的魔幻现实主义手法是一样的。8.小说最终说“我的身份，大家或许能猜到”，你猜到了吗？请结合文本谈谈你的观点与依据。9.设置悬念是小说的常见技法。请找出文中的三处悬念并分析其各自的作用。【答案】6.A7.C8.“每到一地有事外出，我很少用当地部门的配车”，说明我是一个政府公职人员。（依据）“我喜爱打的，与出租车司机交谈……知晓整个城市的隐私”，说明我担当调查任务。（依据）“公安领导见到我的证件后协作询问”，说明我是纪检部门的工作人员。（依据）综合以上信息，我是一个调查党员领导干部作奸犯科状况的纪委工作人员。（观点）9.（1）小说开头写我不用配车、喜爱打的的特殊嗜好，为什么我会有这样的特殊嗜好呢？这一悬念的设置，为下文我了解到惊奇乘客的惊奇故事埋下了伏笔。（2）小说写乘客半夜要求出租车司机去火葬场，为何乘客会有这样惊奇的要求？这一情节形成剧烈的悬念，激发了读者的阅读爱好。（3）小说多处写到乘客的胆怯 ，但始终没有明确交代胆怯 的内容，他胆怯 什么？这一悬念设置示意了法律对违法违纪党员领导干部强大的震撼作用，点明白小说反腐倡廉的主题。（4）小说写乘客半夜到火葬场，并且独自一人去焚尸房，这个悬念的设置示意了乘客内心的阴暗，说明其在做见不得人的勾当。【解析】【6题详解】本题考查学生理解分析文本内容的实力。B.“有着剧烈的隐私窥探欲望”错误，由“我喜爱打的，与出租车司机交谈，待会有意想不到的收获，甚至可以知晓整个城市的隐私”可知，“我”是为了了解这座城市。C.“不愿按表付费，要先谈好价钱，充分反映了其吝啬贪财”错误，由“他弯腰问我，火葬场去不去”可知，乘客是要去火葬场，并非在讨价还价，也不能看出他吝啬贪财。D.“充分暴露了警察的趋炎附势”错误，由“半月前他得了一种怪病，老是胆怯 ”可知，警察把他送到医院是因为“他”病了，原来就住在医院。故选A。【7题详解】本题考查学生鉴赏文本艺术特色的实力。A.“这里用以小见大的笔法，阐明白贪财必受害的道理，示意了文章主旨”对司机行为的鉴赏错误，这里并非以小见大，也与小说主旨无关，司机只是以一个故事叙述者的身份出现。B.“导致文本叙述的混乱，是一大败笔”错误，这种故事套故事的写作方法避开了内容的单调性，使故事更为曲折，线索更为清晰。D.“魔幻”和“魔幻现实主文”错误，本文只是讲解并描述去火葬场的故事，没有营造神奇魔幻的氛围。故选C。【8题详解】本题考查学生分析理解文本内容和人物形象的实力。由“每到一地有事外出，我很少用当地部门的配车”可知，“我”有权利运用当地的公车，说明“我”是一名政府公职人员；由“我喜爱打的，与出租车司机交谈，待会有意想不到的收获，甚至可以知晓整个城市的隐私”可知，“我”不运用公家配车，却喜爱坐出租车，是因为这样便利“我”调查发觉当地的状况；由“听他说完，我即刻做出一个确定，叫他干脆送我去公安局，他惊讶地看着我，调转了车在公安局，我拿出证件，见到了公安领导，果真一切都确有其事”可知，“我”的证件可以让当地公安协作“我”调查，他们接受了“我”的询问，这说明“我”任职于纪检部门。可见，“我”是一名纪检人员，特地调查当地官员是否有作奸犯科的现象。【9题详解】本题考查学生鉴赏分析小说艺术手法的实力。小说开头写“每到一地有事外出，我很少用当地部门的配车，我喜爱打的，与出租车司机交谈，待会有意想不到的收获，甚至可以知晓整个城市的隐私”，设置悬念，引发读者新颖 ，思索其为何不用配车而喜爱打的，且为下文“坐我旁边的这位司机就很健谈，他说自己是一副倒霉相，在我看过他的倒霉相以后，便起先给我讲解并描述他的倒霉故事”埋下了伏笔。“他弯腰问我，火葬场去不去”“我一怔，这半夜三更的，去那儿”写乘客半夜三更要去火葬场，引发读者思索“去火葬场缘由”的爱好。文中“突然，我听到焚尸房方向传来一声尖叫——”“只见他嘴唇哆嗦着，不停地喊胆怯 ”“半月前他得了一种怪病，老是胆怯 ”等多处写乘客“胆怯 ”，却始终没有交代胆怯 的缘由，直到最终才揭示出“半个月前，正是我们接通知要来这个城市的日子”，从而说明白法律对违法违纪党员领导干部强大的震撼作用，点明白小说反腐倡廉的主题。小说写“他叫我在这儿等他，便下了车，朝那些沿坡而上的建筑物走去，那边有吊唁大厅和焚尸房”设置悬念，读者会思索其这样做的缘由，结合后文“听说他是市里的一个头头，得了怪病，去火葬场是为了恐吓自己，看能把病吓好吧”“半个月前，正是我们接通知要来这个城市的日子”可知，乘客曾经做过见不得人的勾当，内心阴暗，因此半夜去焚尸房企图以毒攻毒，治好自己的病。三、（19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。（一）欧阳修乞致仕，冯京请留之，安石曰：“修附丽韩琦，以琦为社稷臣。如此人，在一郡则坏一郡，在朝廷则坏朝廷，留之安用？”乃听之。富弼以格青苗①解相，安石谓不足以阻奸，至比之于鲧。唐垌本以安石引荐为谏官，因奏对极论其罪，谪死。文彦博言市易与下争利，致华岳山崩。安石曰：华山之变殆天意为小人发市易之起自为细民久困以抑兼并尔于官何利焉遏其奏出彦博守魏吕公著、韩维，安石藉以立声誉者也；欧阳修、文彦博，荐己者也；富弼、韩琦，用为侍从者也；司马光、范镇，交友之善者也：悉排斥不遗力。（节选自《宋史·王安石传》有删改）（二）执政以河朔旱伤，国用不足，乞南郊勿赐金帛。诏学士议，光与王珪、王安石同见，光曰：“救灾节用，宜自贵近始，可听也。”安石曰：“常衮辞堂馔②，时以为衮自知不能，当辞位不当辞禄。且国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财者故也。”光曰：“善理财者，不过箕敛尔。”安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足。”光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。此盖桑弘羊欺武帝之言，太史公书之以见其不明耳。”争议不已。帝曰：“朕意与光同，然姑以不允答之。”安石得政，行新法，光疏其利害。迩英殿进读，讲至曹参代萧何事，帝曰：“汉常守萧何之法不变，可乎？”对曰：“宁独汉也，使三代之君常守禹、汤、文、武之法，虽至今存可也。汉武取高帝约束纷更，盗贼半天下；元帝改孝宣之政，汉业遂衰。由此言之，祖宗之法不行变也。”帝欲用光，访之安石。安石曰：“光所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲置之左右，使与国论，此消长之大机也。光才岂能害政，但在高位，则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜，赵卒气夺，今用光，是与异论者立赤帜也。”（节选自《宋史·司马光传》有删改）【注】①青苗：青苗即青苗法，下文中“市易”也即“市易法”，都是王安石的变法措施。②堂馔：唐宋时政事堂准备的公用膳食。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.华山之变殆天意为/小人发市易之/起自为细民久困/以抑兼并/尔于官何利焉/遏其奏出/彦博守魏/B.华山之变/殆天意为小人发/市易之起/自为细民久困/以抑兼并尔/于官何利焉/遏其奏/出彦博守魏/C.华山之变/殆天意为小人发/市易之/起自为细民/久困以抑兼并/尔于官何利焉/遏其奏/出彦博守魏/D.华山之变殆天意为/小人发市易之起/自为细民/久困以抑兼并尔/于官何利焉/遏其奏出/彦博守魏/11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.致仕，官员年老辞官退休，一般退休的年龄为七十岁，如有病患则可提前退休。B.社稷，社是土神，稷是谷神，古时君主常常祭祀社稷，后来就用社稷代表国家。C.华岳指西岳华山，五岳之一，与东岳泰山、北岳衡山、中岳嵩山、南岳恒山合称五岳。D.南郊，封建社会郊祀的一种，古代天子在京都南面的郊外筑圜丘以祭天。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.富弼因为阻挠施行青苗法被解除了宰相职务，王安石说这不足以阻挡奸邪小人，甚至把富弼和办事不力的人作比。B.欧阳修曾经提携过王安石，他恳求致仕，王安石却不挽留；富弼、韩琦是王安石曾追随过的人，为了变法王安石也加以排斥。C.王安石认为司马光的才能不足以危害政治，只是一旦让其身处高位，那么对变法持不同看法的人会依附他。D.王安石与司马光因变法立场不同，两人为此争议不休，神宗说同意司马光的看法，但不会赐予司马光答复。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）唐埛本以安石引荐为谏官，因奏对极论其罪，谪死。（2）此盖桑弘羊欺武帝之言，太史公书之以见其不明耳。【答案】10.B11.C12.D13.（1）唐埛本是因王安石的举荐（或引荐）而担当了谏官，借奏对的机会极力论说了王安石的罪过，结果被贬谪而死。

（2）这或许是桑弘羊欺瞒汉武帝的话，太史公把它写入史书就是来显示这种做法的不明智啊。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的实力。句意：华山的变更，仅是天意为小人而发作的。市易法的起用，是由于平民许久穷困，用它来抑制兼并，对官府有什么好处呢？压下了文彦博的奏章，让他离开京城任魏地留守。“市易之起”，“市易”指的是市易法，作主语，“之”主谓之间取消句子独立性，“起”谓语，本句为主谓结构，前后断开，解除ACD。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并驾驭常见的文化常识的实力。C．“与东岳泰山、北岳衡山、中岳嵩山、南岳恒山合称五岳”说法有误。应是北岳恒山，南岳衡山。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的实力。D.“但不会赐予司马光答复”说法错误。材料一原文为“以不允答之”，是答复他“不允许”，并非不答复。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。得分点：（1）“以”，因为；“因”，借；“谪”，被贬谪。（2）“盖”，或许；“见”，显示；“明”，明智。参考译文：（一）欧阳修恳求退休，冯京要求朝廷挽留他，王安石说：“欧阳修依附韩琦，认为韩琦是关系国家安危的大臣。这样的人，在一郡就败坏一郡，在朝廷就败坏朝廷，留下他有什么用呢？”于是神宗同意欧阳修退休。富弼因为阻挠施行青苗法被解除了宰相职务，王安石说这不足以阻挡奸邪小人，甚至把富弼比作鲧。唐垌本是因王安石的举荐而担当了谏官，他借奏对的机会极力论说了王安石的罪过，结果被贬谪而死。文彦博说市易法是与百姓争利，致使华山倒塌。王安石说：“华山的变更，仅是天意为小人而发作的。市易法的起用，是由于平民许久穷困，用它来抑制兼并，对官府有什么好处呢？”压下了文彦博的奏章，让他离开京城任魏地留守。吕公著、韩维，是王安石凭借他们树立自己声誉的人；欧阳修、文彦博，是举荐王安石的人；富弼、韩琦，是王安石曾追随过的人；司马光、范镇，是与自己人情甚厚的人；王安石都不遗余力地加以排斥。（二）执政大臣因为河朔地区遭遇旱灾，国家财用不足，恳求神宗到南郊祭天时不要赏赐黄金丝帛。诏命学士探讨，司马光与王珪、王安石同时进见，司马光说：“救灾节用，应当从贵人近臣起先，陛下可以听取这个看法。”王安石说：“唐朝的常衮想辞去自己的堂封钱来彰显节俭奉公，当时大臣们认为他自知无能，应当辞去职位而不是辞去俸禄。况且国家财用不足，并非当世急务，国用之所以不足，是由于没有得到擅长理财的人的原因。”司马光说：“擅长理财的人，不过是收的赋税繁重苛刻而已。”王安石说：“并非如此，擅长理财的人，不加重赋税而使国家财用足够。”司马光说：“天下哪有这样的道理？天地之间所生出来的财货百物，不是在老百姓手里，就在官府那里，那种想方设法掠夺民财的方法，它的危害就比增加赋税更严峻。这或许是桑弘羊欺瞒汉武帝的话，太史公把它写入史书正是来显示这种做法的不明智啊。”二人争议不休。神宗说：“我的看法与司马光相同，但暂且以不予允准回答他。”王安石执政，颁行新法，司马光上书陈述新法的好处和害处。司马光在迩英殿朗读诗文，讲到曹参代替萧何的事时，神宗说：“汉代恒久遵守萧何的成法不变，可以吗？”司马光回答说：“哪里仅汉代，假使三代之君恒久遵守夏禹、商汤、周文王、周武王的制度，即使到今日存在仍旧可以。汉武帝对汉高帝的法令制度多有改动，于是盗贼满天下；汉元帝变更孝宣帝的政治，汉朝于是衰落。这样说来，祖宗的制度是不能变更的。”神宗想任用司马光，去询问王安石。王安石说：“司马光所说的全是危害政治的事情，所亲附的都是危害政治的人，而陛下准备把他置于左右重臣的位子上，让他参加国家大事，这是成败盛衰的关键。司马光的才能怎能危害政治，只是他一旦身处高位，那么持反对看法的人会把他当作靠山来依附巴结。韩信打着汉的旗帜，赵军恐惊丧胆，现在任用司马光，这是给反对者树立旗帜。”四、（15分）阅读下面这首诗，完成下面小题。送陆务观福建提仓①韩元吉觥船相对百分空，京口追随似梦中。落纸云烟君似旧，盈巾霜雪我成翁。春来茗叶②还争白，腊尽梅梢尽放红。领会溪山须妙语，小迁旌节上凌风。【注】①南宋孝宗淳熙五年（1178年）秋，陆游拜官提举福建常平茶盐公事，短暂回到山阴（今浙江绍兴）故居休假，在冬季启程赴任之前，诗人前来送行，临分手之际，写下了这首赠别的七律。②茗叶：茶叶，诗中指福建名茶乌龙茶系中的珍品白叶茶。③凌风：亭名，在福建建安，韩元吉曾在这里做官。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写送别的情景。诗人送友人赴任，离别之时畅饮，频频举杯表达不舍之意，以至杯中常空。B.颔联通过环境来塑造人物形象，以“盈巾霜雪”来表现天气的恶劣，突出诗人的老而坚毅。C.颈联描写漂亮景色，以“春茗”“腊梅”比照，色调变更中蕴含时序的变更。D.本诗为送别之作，语言质朴，情感真挚，对人生有些许感慨，但又不颓唐，有豁达胸怀，又不虚发豪言。15.这首送别诗有对过去的追忆，有对现实的感慨，有对将来的设想，请结合诗句进行分析。【答案】14.B15.①过去的回忆：“京口追随”，回顾当时，与陆游在京口一同游玩的情景，蕴含着对陆游文采的认可。②现实的感慨：“落纸云烟君似旧”一句称誉陆游，言多年过去，而诗风慷慨，满纸云烟，气魄雄劲，不殊从前。“盈巾霜雪我成翁”则感叹自己此刻已满头霜雪，未能多为国家效劳，匡扶时局，现在已经成为老翁了，表达了彼此都有壮志未酬的感慨。③设想将来：“春来茗叶还争白”一句设想陆游到福建的时候已是茶叶吐芽的春天，以此春景慰行人，深见诗人旷达的胸怀，“领会溪山须妙语，小迂旌节上凌风。希望友人把妙笔重新点染那里的溪山，并一访那里的胜景。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的实力。

B.“颔联通过环境来塑造人物形象，以‘盈巾霜雪’来表现天气的恶劣”错误。颔联诗人将自己与友人对比，称誉友人而感叹自己，流露出壮志未酬之感。不是用环境塑造人物，“盈巾霜雪”是比方的手法，形容满头白发。故选B。

【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的实力。

首句“觥船相对百分空”写觥船送别。在船上依依话别，对饮离杯，回首当年，真有百事成空之感。次句“京口追随似梦中”追忆京口旧游。当时陆游任镇江通判，恰好诗人来镇江省亲，两人同游金山，相互酬唱。一年后，诗人改任京官，又来镇江同游，与陆游有京口唱和一集，“道群居之乐，致离阔之思。”而诗人现在回想起来，往事竟像在梦中一样。这两句寄慨深厚，为全诗定了基调。“落纸云烟君似旧”一句称誉陆游，言他虽然入蜀多年，而诗风慷慨，挥毫染翰，满纸云烟，气魄雄劲，不殊从前。“盈巾霜雪我成翁”则感叹自己此刻已满头霜雪，在国事艰虞之秋，未能多为国家宣劳，匡扶时局，现在已经成为老翁了。这两句分别写两人当前的状况，表达了彼此都有壮志未酬的感慨。接着五六两句，笔锋一转，借景抒情。“春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。”诗人设想陆游到福建的时候，已是下一年的春天，那里的白叶茶，该争先吐出白色的芽叶了。而在此刻分手之际，已经腊尽春回，红梅好都已迎年开放一片嫣红了。这两句笔姿潇洒，深见诗人旷达的胸怀，不专为别情所牵恋；而情景交融，不落凡响。结尾两句“领会溪山须妙语，小迂旌节上凌风。”再振一笔，以慰行人，并回映前文，有余音绕梁之妙。诗人和陆游在壮年的时候，都曾任官闽中，陆游起先做官的时候，任福州宁德县主簿，那时正值秦桧死后，陆游年三十四岁，诗人也曾任过建安守。彼此对闽中溪山之胜，是特别熟识的。现在陆游再度任官福建，旧地重来，已经相隔二十年了。所以结笔前一句是希望友人把妙笔重新点染那里的溪山。诗人守建安的时候，曾登过那里的凌风亭，建安地近福州，所以在结句“小迂旌节上凌风”语意双关，希望陆游此去福州，不妨稍为迂回一下道路，登上凌风亭，一访那里的胜景，那么诗人虽然未能同行，也可以因友人访问自己的旧游地而一慰平生了。16.默写名篇名句。（1）阿房宫的历史意义不仅在于王权，也在于建筑。杜牧在《阿房宫赋》中描绘的“五步一楼，十步一阁；_________，_________”，其构件特征完全符合中国传统建筑学的理念。（2）《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都的历史事务后，指出“盘庚不为怨者故改其度”，他以“_________，_________”两句表现自己的行事准则，彰显了一代改革家的刚决精神。（3）古人写山水，往往妙用比方，摹形拟态，简洁传神。苏轼写长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，________。”姚鼐写泰山：“汶水、徂徠如画，而________。”【答案】①.廊腰缦回②.檐牙高啄③.度义而后动④.是而不见可悔故也⑤.卷起千堆雪⑥.而半山居雾若带然【解析】【详解】本题考查学生精确默写名句名篇的实力。易错字词有：“廊”“缦”“啄”“悔”“雾”。五、语言文字应用。阅读下面的文字，完成下面小题。小楼是李煜词中的一个典型意象。小楼，__________，就是规模较小的楼阁，是古代建筑的组成部分之一，同时也是生活中常见的事物。小楼，大多被寄予两层意蕴：一是悲伤、思念之楼；二是闲适、富有意趣之楼。除此之外，“小楼”还有一个很重要的作用，就是在空间上将作者与外界隔离开来。由此，所写之事、所发之感就有了一种作者__________、无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说与谁听？（），很好地诠释了这种感受。在李煜的词作中，还有一个词常常被用到，跟随在“小楼”之后，它就是“凭栏”。“凭栏”字面的意思是身子倚着栏杆，在诗词中常有凭栏远望之意。阔大的空间不仅是人的心理、精神上的须要，而是人安度躯壳的需求。幽独心情愈发深厚的词人往往以阔大的空间带给心灵自由感，使精神得以伸展。词人初衷是借空间的广袤稀释精神的“幽”与“愁”，可是，往往__________。意象间的照应，情感的层层深化，使词的空间境界进一步得到拓展，这是李煜词风__________的重要因素。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.名副其实自言自语欲速不达独树一帜B.顾名思义自言自语适得其反独树一帜C.顾名思义喁喁私语欲速不达独树一帜D.名副其实喁喁私语适得其反独树一帜18.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（）A.杜甫的诗作“花近高楼伤客心，万方多难此登临”B.辛弃疾的词作“把栏杆拍遍，无人会，登临意”C.秦观的词作“自由飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”D.柳宗元的诗作“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.阔大的空间不仅是人的心理、精神上的须要，而是人安放躯壳的需求。B.阔大的空间不仅是人的心理、精神上的须要，而且是人安度躯壳的需求。C.阔大的空间不仅是人安放躯壳的需求，而且是人的心理、精神上的须要。D.阔大的空间不仅是人安度躯壳的需求，而是人的心理、精神上的须要。【答案】17.B18.B19.C【解析】【17题详解】本题考查学生正确运用词语（包括熟语）的实力。第一处，顾名思义，看到名称而联想到它的含义。名副其实， 名与实际相符。语境是说由小楼的名称而想到其含义，选择“顾名思义”。其次处，自言自语，自己对自己说话。喁喁私语，形容说话声音小。语境强调“无人知晓、无人懂得”，故选择“自言自语”。第三处，欲速不达，一味图快，反而达不到目的。适得其反，结果跟希望正好相反。依据前文“初衷”和“可是”这一转折关系，此处是说结果和希望相反，要选择“适得其反”。第四处，独树一帜，比方自成一家。独树一帜，提出新的主见、见解或创建出新颖 的样式。此处是说李煜词风自成一家，选择“独树一帜”。故选B【18题详解】本题考查学生语言表达之连接连贯的实力。由“无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说于谁听？”可知“这种感受”是指无人诉说，无人理睬，无人懂得的惆怅和苦闷。A.“花近高楼伤客心，万方多难此登临”说花伤客心，其难过的缘由是“万方多难”，与无人诉说、无人理睬无关。B.“把栏杆拍遍，无人会，登临意”是说因无人理由而只能空拍栏杆，与前后语境相合。C.“自由飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是写愁绪之无际，与无人诉说、无人理睬无关。D.“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”写“愁思”犹如“海天”一样，茫茫不断，与无人诉说、无人理睬无关。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。原句语病共有三处：

一、“不仅是……而是……”关联词语搭配不当，改为“不仅是……而且是”；二、“人的心理、精神上的须要……人安度躯壳的需求”语序不当，“心理、精神上的须要”高于“安度躯壳的需求”，二者颠倒依次；三、“安度躯壳”动宾搭配不当，应改为“安放躯壳”。全程修改正确的只有C项。

故选C。阅读下面文字，完成下面小题。一堆木头假如放着不管，①。它不处于熵［注］最大的状态，因为构成它的元素——比如碳和氢——以一种特别特殊的方式（有序的）结合在一起，从而形成木头。假如这些特殊的结合裂开了，熵就会增加。这就是木头燃烧时会出现的状况：这些元素会从构成木头的特殊结构中脱离，熵大幅增加（事实上，燃烧是个显著的不行逆过程）。但木头不会自己燃烧起来，②，直到有东西打开一扇门，让它进入更高熵的状态。一堆木头就像一副牌，处于不稳定状态，但除非有某样东西让它进入更高嫡的状态，③。比如说，这种东西可以是一根火柴点燃的火焰，这个过程会开启一个通道，木头可以由此进入更高熵的状态。【注】熵：化学及热力学中所谓熵，是一种测量在动力学方面不能做功的能量总数，也就是当总体的熵增加，其作功实力也下降，熵的量度正是能量退化的指标。熵亦被用于计算一个系统中的失序现象，也就是计算该系统混乱的程度。20.下列各句中的破折号和文中破折号作用不相同的一项是（）A.“股市行情发生了很大的变更——请把湿毛巾递给我——立刻开会修改方案。”罗经理气喘吁吁地对我说。B.任何一门理论科学中的每一个新发觉——它的实际应用或许还根本无法预见——都使马克思感到诚心喜悦。C.我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药铺里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高。D.太阳系除了八个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】20.A21.可以存在很久；它会在低嫡状态维持很久（它会始终维持在低嫡状态）；否则它不会瓦解（否则它不会发生嫡的突变）【解析】【20题详解】本题考查学生驾驭标点符号用法的实力。例句：表示补充说明。A.表示插叙。B.表示补充说明。C.表示补充说明。D.表示补充说明。故选A。【21题详解】本题考查学生情境补写的实力。第一处，前文说“一堆木头假如放着不管”，是一种假设，后文应填写结果；再由“它不处于熵最大的状态，因为构成它的元素——比如碳和氢——以一种特别特殊的方式（有序的）结合在一起，从而