榜样的力量范文排比句(篇一)

榜样的力量范文排比句(篇一)榜样的力量范文排比句(篇一)榜样的力量范文排比句【篇一：榜样的力量范文排比句】榜样能使我们坚定一个遥远的航向，榜样能使我们产生一股向前的勇气，榜样能使我们找到一片未来的希望。

【篇二：榜样的力量范文排比句】危难中,榜样是旗帜,指引人们战胜困难,走向胜利；工作中,榜样是方向,带领大家奋勇拼搏,勇攀高峰；生活中,榜样是标杆,规范个人行为,共建和谐社会.榜样是助人为乐,以一己的牺牲赢得了饱含敬意的喝彩.榜样是爱岗敬业,用平凡的工作堆筑起事业的高峰.榜样是遵纪守法,凝聚的是自制,付出的是汗水,收获的是和谐.榜样是孝老爱亲,是父母病榻前的一匙水、一碗饭,是高堂苍老又真挚的笑脸!时代需要榜样,榜样是一种向上的力量,是一种根植于人性心底的精神力量,一种抗拒平庸、立志进取、永不过时的力量!良知召唤榜样,榜样是一种可亲、可敬、可信、可学的道德楷模,是一面永不褪色的人生标杆,是大爱无声、润物无言的行动指南!我的回答你还满意吗

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【篇三：榜样的力量范文排比句】第1篇榜样的力量1200字一心向着党，是他向着社会主义的坚定政治立场；人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是他的至理名言；甘学革命的螺丝钉，是他干一行爱一行、钻一行的爱岗敬业态度。

他雷锋，是我们每一个人的偶像雷锋的事迹传遍大江南北，他，曾被人们称为可敬的傻子。

一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令。

他强忍着刚刚参加救火

榜样的力量范文排比句(篇二)善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；

读太阳，读出了它普照万物的无私；

读春雨，读出了它润物无声的柔情；

读大海，读出了它气势磅礴的豪情；

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

世间的事情往往是一分为二的。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的力；

贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；

痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

因此，我们看问题需要用辩证的观点。

太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；

生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；

生活是一首歌，奏着高低不一的音符。

生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

我心里总是充满着太多的喜欢。

我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；

我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口。

滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。

种子之所以能茁壮成长，除了它有春雨的滋润，就是因为它有坚定的信心。

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；

谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；

谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；

如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生；

如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；

如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生；

如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生；

如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生；

如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生；

如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生；

如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生；

如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。

一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。

一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。

一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。

一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。

一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。

一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。

一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然．你孕育出果实与丰收。

一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。

每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一棵嫩叶上，都有春天的芬芳；

每一棵绿树上，都有森林的苍翠；每一滴露珠上，都有太阳的光辉。

所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。

如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。

如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。

如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。

如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

家是休生养息的港湾，让人留恋往返。

童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。

历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。

历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

人生是一条河，岁月是一张橹。

梅花：

迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；

伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。

滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。

衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

花坛暖房里，它不开；

冰天雪地里，它怒放；

寒风霜气中，它绽开。

阳春三月，不见它的踪影；

寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

没有理想，人生就如荒漠，没有生气；

没有理想，人生就如黑夜，没有光明；

没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；

你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭（谦虚、谦逊）；

你莽撞时，它呼唤你谨慎（小心）；你跌倒时，它呼唤你站起（站立）。

希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

在人生短暂而漫长的路途中，

给你快乐的也许是你的朋友，

让你美丽的也许是你的追求，

令你充实的也许是你的事业，

但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；

忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。

绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

爱读书，是一种美德。

世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；

读书，使人目光远大，志存高远；

读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？

我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？

我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃。

赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；

也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，

也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。

高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；

我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；

我们曾学xxx指点江山，歌颂风流人物；

我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。

……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；

假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；

在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；

在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。

只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。

只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。

只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。

只有勤奋的人，才能取得成功；而懒惰的人，只好平庸地活着。

只有激情、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义；而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。

只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功；而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。

黄土高原，是我挺起的胸膛；

黄河流水，是我沸腾的血液；

黄帝陵丘，是我远古的怀想；

黄海大潮，是我激荡的心声；

黄山劲松，是我不屈的脊梁；

黄埔大桥，是我展开的臂膀；

大兴安岭，是我坚硬的肋骨；

洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；

喜马拉雅，是我高昂的头颅；

巍巍长城，是我不屈的脊梁。

我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；

我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向xxx告春的信息；

我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；

我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。

“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？

“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？

“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？

“采菊东篱下”是一种清静的潇洒。

“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒。

“明月松间照”是一种怡然的潇洒。

“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。

“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。

“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。

“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。

“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。

“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。

当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；

当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了作为人的尊严；

当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量。

当尼采说“失败的人，没有悲观的权力”，我懂得了当我失败时应该做些什么；

当孟子说“尽信书则不如无书”，我懂得了应怎样去读书。

当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的”，我懂得了人生的真谛；

当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解。

当曹操说“老骥伏枥，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壮志。

榜样的力量范文排比句(篇三)人生的意义在于奉献

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一分绿意；

如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空；

如果你是一片白云，就装扮一方晴空；

如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；

如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗；

如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃；

如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

幸福

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；

幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡；

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁；

幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；

幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

大自然的语言丰富多彩：

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

从归雁的行列中，我读出了集体的力量；

从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

成功与失败

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。

蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。

航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。

井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。

山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。

水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。

空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。

空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。

地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了

朋友是什么？

朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。

一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；

青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；

青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；

青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。

如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。

波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

风从水上走过，留下粼粼波纹；

骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；

哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；

岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。

啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？

花从春走过，留下缕缕花香；

叶从夏走过，留下片片荫凉；

风从秋走过，留下阵阵金浪；

雪从冬走过，留下种种希望。

啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。

没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。

时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。

时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。

大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。

灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），

假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；

假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

你无法左右天气，但你可以改变心情。

你无法预知明天，但你可以把握今天。

你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

钱能买到佳肴，不能买到胃口；

钱能买到书籍，不能买到知识；

钱能买到药品，不能买到健康；

钱能买到时装，不能买到美丽；

钱能买到朋友，不能买到友谊。

钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。

钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。

钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。

钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。

钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。

书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。

书中自少年五彩的梦，书中自有中年朴质的影，书中自有老年夕阳的红。

书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

榜样的力量范文排比句(篇四)1)阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

2)平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

3)青春是美妙的音乐，用它跳跃的音符谱写生活的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

4)书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂;书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。

5)爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

6)母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

7)人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累;人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红;人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照;人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

8)一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

10)只有启程，才会到达理想和目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有追求，才会品味堂堂正正的人。

榜样的力量范文排比句(篇五)1

士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子7、秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物;秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识;秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。8、秋，是一首诗，清高孤傲，秋，是一缕泉，冷酷不羁，秋，是一只白鹤，永远飞翔。9、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天，是一个战场上归来的*事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天，是一个赢得了大选的*家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。10、秋天是田中金灿灿的稻谷，秋天是树上累累的果实，秋天是劳动*的福祉，秋天人们对美好未来的期盼。11、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。12、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天，是一个战场上归来的*事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天，是一个赢得了大选的*家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。描写秋天的排比句就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。

篇二:含有排比句的文段

含有排比句的文段(原创)

痛苦

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每当夜晚俏俏的降临，星星俏皮地伸出脑袋，我都会倦在黑暗房的角落，默默祈祷，祈祷这一切痛苦从我身上离开，希望老天能听到，但这一祈祷就6年，对我来说这太漫长了，太苦，爸爸妈妈，你们知道吗，我好害怕，害怕黑夜的降临，因为，那是一个痛苦的开始。痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情，是烦恼的恶魔。

含有排比句的文段(原创)莫芷茵300字(广东省*门市港口中学)

篇三:中考满分作文排比句集锦

标签:茂名市满分作文因为有了爱下雨天真好幸福的颜*杂谈分类:教育真情

在中考作文中，恰当地运用一种或几种修辞方法，也能为文章增*添*，提升作文等级。本文就以排比这种修辞方法为主，讲讲在中考作文中如何使文章出*。

排比因其独特的魅力而成为学生中考作文技巧的[新宠"。排比用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。

排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言

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的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自2008年中考作文排比美句集锦:

1。向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(*市中考满分作文<向前-向前-向前->)

2。人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。(南京中考满分作文<寻>)

3。音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂??(南京中考满分作文<寻>)

4。书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人*的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光*叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。(南京中考满分作文<寻>)

5。寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁[铁马*河入梦来"的豪气，予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多*[扼住命运咽喉"的呐喊，予我不屈意;我看见爱迪生的电灯，

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爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考满分作文<寻>)

6。既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四*，那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分作文<寻>)

7。云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。(南通

中考满分作文<一道风景线>)

8。回眸是一剂良*，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成功的彼岸。(徐州通中考满分作文<成长回眸>)

9。历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是[匈奴未灭，何以家为"的气概;历史是天下大治，四海升平的祥和;历史是[宫阙万间都作了土"的悲壮。(山东济宁中考满分作文<历史?成长>)

10。[会当凌绝顶，一览众山小"是我们在攀登中留下脚印后的欣喜;[长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"是我们历经磨难后的自信豪迈;[问渠那得清如许，为有源头活水来"是

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我们不断[充电"后的收获;[几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"是我们在自然中行走观赏到的*??(山东济宁中考满分作文<留下成长的脚印>)

11。拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分作文<有这样一种声音>)

12。绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送到思念的地址:邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。(上海市中考满分作文<我眼中的**>)

13。翻开历史长卷，无数绿*深一笔，浅一笔，浓一笔，淡一笔，描画着友谊，描画着爱情，描画着凌云壮志，描画着落拓不羁的生命。(上海市中考满分作文<我眼中的**>)

14。四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。(广州市中考满分作文<又见枝头吐新芽>)

15。这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮

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的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻*;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特定、心力的温情。(广州市中考满分作文<又见枝头吐新芽>)

16。雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分作文<下雨天，真好>)

17。雨儿，你这美丽的舞者，让夜晚的舞会更添神韵;雨儿，你这天才的故事家，在夜晚的灯光中讲述着多*的生活;雨儿，你这无私的奉献者，纯净了大地，消逝了自我。(温州市中考满分作文<下雨天，真好>)

18。草喝了雨的甘露，长得更快了;花喝了雨的甘露，笑得更美了;树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢-(温州市中考满分作文<下雨天，真好>)

19。花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远;在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖，(株洲市中考满分作文<温暖>)

20。成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈，因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是一种执着的生命。成长的脚印，使我不再为月有*晴圆缺

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而叹息，因为我懂得了光*能够轮回，月亮永远是圆的。(济宁市中考满分作文<成长的脚印>)

21。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。(深圳市中考满分作文<幸福的颜*>)

22。很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫;很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味;很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无*。遗落的树叶啊，让我拾起你孱弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。(深圳市中考满分作文<幸福的颜*>)

23。静静地看着雪花一朵一朵飘落，你会有[夜阑卧听风吹雨，铁马*河入梦来的"的那股韵味;偏爱荷的人，认为幸福是粉红*的，你会认同[出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的那份洁身自好;喜欢独处的我，认为幸福是黑*的，黎明前最黑暗，你会有[宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"的那丝执着。(深圳市中考满分作文<幸福的颜*>)

25。[老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍"是你的磅礴;[为报倾城随太守，亲*虎，看孙郎"是你的狂放;[谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡"是你的乐观;[花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕"是多么秀丽;[酒困路长惟欲睡，日高人渴漫

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思茶，敲门试问野人家"又是多么惬意-(扬州市中考满分作文<回家>)

26。[持节云中，何日遣冯唐"是你不甘现状怀才不遇的愤懑;[会挽雕弓如满月，西北望，*天狼"是你渴望杀敌的急切心情;[料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，执手向来萧瑟处，也无风雨也无晴"是你看惯世态的凄凉;"拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷"是你洁身自守的清寒??(扬州市中考满分作文<回家>)

27。就像那李白，过着[举杯消愁"的日子;像那陶渊明，享受着[采菊东篱下，悠然见南山"的美好风光;像那李清照，不会只懂[凄凄惨惨戚戚"，也会领略那[绿肥红瘦"的风情;也像那鲁迅，著作一本<朝花夕拾>去回忆那童年的乐趣，就应该这样，就应该画一扇窗给自己，有了那窗，你会觉得[绕树三匝，此枝可依"-(山东潍坊市中考满分作文<画一扇窗给自己>)

28。地震过后，被考验的，是生命的信念;被挑战的，是存在的勇气;被等待的，是社会的温暖;被企盼的，是祖国的力量。然而，因为有了爱，生命将会延续，勇气继续燃烧，社会将会更加温暖，祖国将会更加强盛-(茂名市中考满分作文<因为有了爱>)

29。爱是一缕阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷，迎接下一轮太阳;爱是一场甘霖，因为有了爱，希望和

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梦想方被浇灌，生命方得以茁壮成长;爱是一丝微风，因为有了爱，*雾被拂散，人们方走出*霾，*奏天地为之动容的生命篇章。(茂名市中考满分作文<因为有了爱>)

30。因为有了对中华民族深深的爱，*的[催化剂"闵恩泽先生在他的[石油阵地"创造多少奇迹;因为有了对病人的爱，那个与[*"恶魔顽强拼搏的天使叶欣留下了多少感人的事迹;因为有了对奥运的热爱，金晶用弱小身躯紧紧抵御住[xxx"分子对火炬的抢夺，捍卫了[祥云"的尊严??(茂名市中考满分作文<因为有了爱>)

31。因为有了爱，我们用黄丝带送去祈祷，亿万华夏儿女的心从此更团聚;因为有了爱，我们不再害怕每一次风霜雨雪，不再害怕前路的崎岖，爱的长剑会助我们披荆斩棘;因为有了爱，我们相信爱，相信未来，相信希望;因为有了爱，我们共同在星辰中等待雄鸡啼鸣，迎接那颗闪耀红光的东方明珠的崛起。(茂名市中考满分作文<因为有了爱>)

32。因为有了爱，小鸟在蓝天的庇护下自由地飞翔;因为有了爱，绿叶在大树的养育下茁壮地成长;因为有了爱，鱼儿在清水的滋润下快乐的游泳;因为有了爱，我的梦想*上了翅膀。(茂名市中考满分作文<因为有了爱>)

33。生命需要理想。春天的花朵姹紫嫣红，此时理想是含苞欲放的渴望;夏天的树叶枝繁叶茂，此时理想是生机勃勃的向往;秋天的稻子金黄耀眼，此时理想是沉甸甸的期待;冬

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天的雪花漫天飞舞，此时理想是熊熊燃烧的追寻。有了理想，生命就充满了活力和生机，它使我们永远年轻，所以我们要仰望蓝天，追求理想。(四川内*市中考满分作文<仰望蓝天>)

34。这个地方再次发生余震时，我们并肩作战，携手开通一条条生命之路。震吧-再震也震不垮我们坚定执著的决心;震吧-再震也震不散我们团结奋进的热心;震吧-再震也震不灭我们渴求企盼的红心。活着，就是幸运;活着，就是希望;活着，就是奉献，为他人争取宝贵的时间，救出宝贵的生命-(四川内*市中考满分作文<仰望蓝天>)

35。这一天，我们万众一心。13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念:抗震救灾，重建家园-(四川南充市中考满分作文<这一天，让我铭记>)

篇四:满分作文排比句

2008年中考各地满分作文中排比句集锦排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的[新宠"。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自2008年中考作文排比美句集锦:

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1。向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(*市中考满分文<向前!向前!向前!>)

2。人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。(南京中考满分文<寻>)

3。音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂--(南京中考满分文<寻>)

4。书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人*的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光*叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。(南京中考满分文<寻>)

5。寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁[铁马*河入梦来"的豪气，予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多*[扼住命运咽喉"的呐喊，予我不屈意;我看见爱迪生的电灯，爱因斯

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坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考满分文<寻>)

6。既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四*，那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分文<寻>)

7。云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文<一道风景线>)

8。回眸是一剂良*，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成功的彼岸。(徐州通中考满分文<成长回眸>)

9。历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是[匈奴未灭，何以家为"的气概;历史是天下大治，四海升平的祥和;历史是[宫阙万间都作了土"的悲壮。(山东济宁中考满分文<历史?成长>)

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处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"是我们在自然中行走观赏到的*--(山东济宁中考满分文<留下成长的脚印>)

11。拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分文<有这样一种声音>)

12。绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送到思念的地址:邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。(上海市中考满分文<我眼中的**>)

13。翻开历史长卷，无数绿*深一笔，浅一笔，浓一笔，淡一笔，描画着友谊，描画着爱情，描画着凌云壮志，描画着落拓不羁的生命。(上海市中考满分文<我眼中的**>)

14。四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。(广州市中考满分文<又见枝头吐新芽>)

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15。这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻*;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特定、心力的温情。(广州市中考满分文<又见枝头吐新芽>)

16。雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分文<下雨天，真好>)

17。雨儿，你这美丽的舞者，让夜晚的舞会更添神韵;雨儿，你这天才的故事家，在夜晚的灯光中讲述着多*的生活;雨儿，你这无私的奉献者，纯净了大地，消逝了自我。(温州市中考满分文<下雨天，真好>)

18。草喝了雨的甘露，长得更快了;花喝了雨的甘露，笑得更美了;树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢!(温州市中考满分文<下雨天，真好>)

19。花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远;在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?(株洲市中考满分文<温暖>)

20。成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈，因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是

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的脚印，使我不再为月有*晴圆缺而叹息，因为我懂得了光*能够轮回，月亮永远是圆的。(济宁市中考满分文<成长的脚印>)

21。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。(深圳市中考满分文<幸福的颜*>)

22。很高兴，旅途中有你的存在，才不会炎热无荫;很幸运，生命中有你的存在，才不会索然无味;很庆幸，世界中有你的存在，才不会单调无*。遗落的树叶啊，让我拾起你孱弱的身躯，吻上你那微黄的叶脉。(深圳市中考满分文<幸福的颜*>)

23。静静地看着雪花一朵一朵飘落，你会有[夜阑卧听风吹雨，铁马*河入梦来的"的那股韵味;偏爱荷的人，认为幸福是粉红*的，你会认同[出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的那份洁身自好;喜欢独处的我，认为幸福是黑*的，黎明前最黑暗，你会有[宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"的那丝执着。(深圳市中考满分文<幸福的颜*>)

25。[老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍"是你的磅礴;[为报倾城随太守，亲*虎，看孙郎"是你的狂放;[谁道人生无再少?

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门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡"是你的乐观;[花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕"是多么秀丽;[酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家"又是多么惬意!(扬州市中考满分文<回家>)

篇五:描写大自然的排比句

描写大自然的排比句

1、春天的土地是温馨的，它使万物萌生;夏天的土地是热烈的，它使生命拔节;秋天的土地则是诚实的，它用收成*着播种者的品质。

2、燕子去50px"width=[450px"alt=[带有排比句的秋天作文"title=[带有排比句的秋天作文"/>

了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

3、错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银*的冬。

4、如果你种下的是莠子，秋天收获的定是一片杂草;如果你种下的是稗子，秋天收获的定是一把稗子;如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。

5、欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;

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欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

6、静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

7、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔*;夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装;夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

8、看呵，看呵，在高大的枫树上，在枫树的*的高树间，挂着好多带剌的褐*果实。在枫树和枫树的中间，看呵，看呵，还有几棵高大的树，在*的高树间，挂着那么多的橙*果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。

9、秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢，

10、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子*。

11、没有一片绿叶，没有一缕炊*，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

12、我看见深邃的宇宙，蔚蓝的地球;我看见神秘的希

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腊，浪漫的埃及;我看见雄伟的长城，我美丽的家。

13、秋是什么颜*，谷子说:秋是黄*的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说:秋是红*的，我就是叫秋气染红的。棉花说:秋是白*的，不然，我哪里会有这银装素裹呢，墨菊却说:秋是黑*的，我开放的花朵就是明*。松柏说:秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。

14、万里长城，闻名中外，气势磅礴;桂林山水，壮美多姿，山清水秀;西双版纳，*奇

观，热带雨林;青藏高原，世界屋脊，颠峰重叠。

15、漓*的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓*的水真清啊，清得可以看见*底的沙石;漓*的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

16、谷子说:秋是黄*的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说:秋是红*的，我就是叫秋气染红的。棉花说:秋是白*的，不然，我哪里会有这银装素裹呢，墨菊却说:秋是黑*的，我开放的花朵就是明*。松柏说:秋和夏没什么区别，都像我一样青翠--

秋天听了摇*说:不，不、我是五*缤纷的。如果我只属于一种颜*，那秋天该是多么的单调啊-

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榜样的力量范文排比句(篇六)1、真诚骄阳，炽热而又温暖；真诚似水，当人与人之间积起种种误解时，他会洗去一切的误解，从而沟通出一条理解的小溪；真诚似火，它能燃烧人与人之间一切的樊篱！

2、春天来了，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。每个季节都有它自己独特的美，而我仅被春天的美而陶醉。

3、白云像一朵软软的棉花糖在空中飘荡，白云像一片棉絮在空中轻轻地飘荡，白云像孩子的面庞，一会编一个模样。

4、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。

5、母爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；母爱是夏日的风，是冬日的阳，是秋天的果。

6、因为宽容，你的胸怀博大如海，任恩怨沉浮；因为宽容，你的品质伟岸如山，让爱恨情仇纵横，因为宽容，你才有了永恒的美丽。

7、乐观是每一位母亲忙碌的身影；乐观是每一位父亲斥责的声音；乐观是每一位老师真心的称赞。

8、谦逊能让人快乐，让人舒适；谦逊能让人增长见识，人们看到的更真实宽；谦逊能让人有个好心情，总是让人高兴。

9、我很喜欢这部车子，虽然它并没有华丽的外表和强大的性能；我很喜欢这部车子，拥有它是我长久以来的梦想和心愿；我很喜欢这部车子，再优秀的车子摆在我面前，我也不屑一顾。

10、太阳不慌不忙地升了上来，它用耀眼的光芒唤醒了大地，它暖洋洋地晒暖了冻僵了身子的树木，它欢欢喜喜地祝福着一切。

11、机遇成就梦想，需要努力的拼搏，机遇成就梦想，需要不懈的努力，机遇成就梦想，需要踏踏实实的生活。

榜样的力量范文排比句(篇七)1、我拥有完整的家庭我快乐；我拥有爱我的父母我快乐；我拥有相伴的朋友我快乐；我拥有明亮的眼睛我快乐；我拥有勤劳的手脚我快乐；我拥有健康的身体我快乐；我拥有开朗的性格我快乐；我拥有我该拥有的我快乐！

2、父爱如山，父亲正直的身影铸就我们的性格，父爱如山，父亲的坚强给了我们拼搏的勇气，父爱如山，父亲的豁达给了我们以豪爽气魄，父爱如山，父爱是我一生的字典。

3、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人期望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

4、我的妈妈就是一生相伴的盈盈笑语，就是漂泊天涯的缕缕思念，就是儿女病榻前的关切焦灼，就是儿女成长的殷殷期盼。

5、真诚骄阳，炽热而又温暖；真诚似水，当人与人之间积起种种误解时，他会洗去一切的误解，从而沟通出一条理解的小溪；真诚似火，它能燃烧人与人之间一切的樊篱！

6、悠悠的春风里，柳树冒出的柳絮随风飘扬，飘向匆忙的行人，飘向蔚蓝的天空，飘向生机勃勃的大地。

7、也许牛奶里掺了水，也许美酒中掺了水，也许很多事情都掺了水，但请相信，对你的友谊绝对没有掺假水。

8、春天来了，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。每个季节都有它自己独特的美，而我仅被春天的美而陶醉。

9、信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它连结了无数心灵。信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。

10、白云像一朵软软的棉花糖在空中飘荡，白云像一片棉絮在空中轻轻地飘荡，白云像孩子的面庞，一会编一个模样。

11、往事如梦，总是在醒来后才发现它很美。往事如歌，听太多依旧还是喜欢那一首。往事如画，涂满自己喜欢的颜色，让它停留。

12、快乐就像小孩子的棒棒糖一样甜蜜；快乐就像喜欢上一样东西一样简单；快乐就像苍鹰翱翔于天空一样自由。

13、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。

14、给自己一个目标，让自己有一个方向。给自己一个目标，让自己有一个追求。给自己一个目标，让自己有一个奋斗的理由！

15、成长，是一个不断受伤，不断痊愈，最终使自己变强的过程。成长，有阵痛，有苦涩，但终究是一件幸福美好的事。

16、友谊是参天大树，为你遮风挡雨；友谊是斜风细雨，帮你洗涤心灵；友谊是缕缕阳光，给你照亮路途。

17、母爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；母爱是夏日的风，是冬日的阳，是秋天的果。

18、面对残风暴雨，冰冷大雪，腊梅选择坚持，终赌枝怒放；面对苍茫天穹，无垠大海海鸥选择坚持，终成海上靓丽的风景。因为坚持，它们才能成就最精彩的一幕。

19、因为宽容，你的胸怀博大如海，任恩怨沉浮；因为宽容，你的品质伟岸如山，让爱恨情仇纵横，因为宽容，你才有了永恒的美丽。

20、爱是春风，吹醒了朵朵熟睡的鲜花；爱是鲜花，散发着阵阵沁人的清香；爱是清香，引来了只只美丽的蝴蝶；爱是蝴蝶，布满了个个温暖的角落。

21、梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引领走向黎明。

22、朋友是盛夏的一杯冷饮，让我们心情舒畅；朋友是寒冬的一床棉被，让我们倍感温暖；朋友是黑夜的一盏明灯，陪我们走向黎明。

23、军训如歌，唱出斗志昂扬；军训如歌，唱出坚强不屈；军训如歌，唱出青春飞扬。

24、乐观是每一位母亲忙碌的身影；乐观是每一位父亲斥责的声音；乐观是每一位老师真心的称赞。

25、知道军训是一块圣地，可以净化人的心灵；知道军训是一片热土可以沸腾人的血液；知道军训是熔炉，是锻造场，是大课堂。

26、我渴望能有一双翅膀，它能带我翱翔天空；我渴望能有一双翅膀，它能带我逃避考试；我渴望能有一双翅膀；它能带带我去参观太空；我渴望能有一双翅膀；它能让我得到自由！

27、谦逊能让人快乐，让人舒适；谦逊能让人增长见识，人们看到的更真实宽；谦逊能让人有个好心情，总是让人高兴。

28、大海真大啊，大得一眼望不到边；大海真蓝啊，蓝得和蔚蓝的天空一样；大海真深啊，真的一眼望不到底。

29、母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是儿女睡前的一声关怀，那份感动让我们进入美梦；母爱是夜晚台灯下的一杯牛奶，那份温暖让我们落泪。

30、我很喜欢这部车子，虽然它并没有华丽的外表和强大的性能；我很喜欢这部车子，拥有它是我长久以来的梦想和心愿；我很喜欢这部车子，再优秀的车子摆在我面前，我也不屑一顾。

31、错误是什么？无非是一个人在做某件事时得到的结果不尽人意；是自己对自己施加的一个压力。如果换个角度想：错误也是一件不错的事它会更加磨练人的意志。

32、太阳不慌不忙地升了上来，它用耀眼的光芒唤醒了大地，它暖洋洋地晒暖了冻僵了身子的树木，它欢欢喜喜地祝福着一切。

33、自强能让人在黑暗中看清前方的光亮，自强能让人在荒漠中寻到清源，自强是振作的呼唤，自强是让人清醒的耳光。

34、骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。

35、机遇成就梦想，需要努力的拼搏，机遇成就梦想，需要不懈的努力，机遇成就梦想，需要踏踏实实的生活。

36、夜幕四合，周围的群山有的在静静的沉睡着，有的思索着，有的哼着小曲如镜子般平静。

37、友谊如松，高洁傲寒；友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。

榜样的力量范文排比句(篇八)【教材分析】

文章语言如诗如画，极富音乐美。在内容和形式上取得了完美的统一。课文多用短句来表现内容，显得铿锵激昂，同时还大量运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交错出现，一个接一个，使内容表达得更加热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

【教学目的】

1、整体感知，发表见解。

2、品味排比句式、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。

3、能有感情地朗读课文，感受铿锵有力，富有节奏的语言。

【教学重难点】

本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学难点;引导学生品读描绘形象，揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受腰鼓所宣泄的生命力量，并发表自己的见解，是教学重点。

【教学设想】

安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息。对于生活在南方或现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒体教学，效果会好些。教这样的文章，尤其要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力。一旦进入角色，教起来就轻松多了。

【教学设计】

1、朗读(设计说明：通过读能感受到语言的节奏、气势与激情，感受腰鼓表演中的生命律动。)

2、揣摩(设计说明：对描绘形象、揭示内涵的关键语句，应当仔细揣摩品味。)

3、迁移练习(设计说明：模仿课文大量使用排比增强文章气势的写作方法。)

【课前准备】

一、教师

1、腰鼓的表演片段;

2、课文朗读录音。

二、学生

1、掌握生字词;

【教学过程】

一、激趣导入

(多媒体播放腰鼓的表演片段)同学们，欣赏了这幅精彩的表演场面，你的心中必然会有所触动，那么请用语言描绘一下这场表演。(交流评议)如此惊心动魄的场面要形象地描绘出来，确实有困难。不妨让我们一同欣赏刘成章是怎么把安塞腰鼓写得有声有色有气势，竟至于使我们如痴如醉。

二、整体感知

1、听课文录音：

提问：这是……的安塞腰鼓，用文中的词句来回答。

说明：如“亢奋”、“豪迈”、“惊心动魄”、“震撼”、“火烈”等等。

2、自由大声地朗读：

找出描写“腰鼓”部分。

三、研读全文

1、理请结构(师生齐读)

说明：文章按表演前、表演中、表演止可分为三个部分。第二部分为文章的主体部分，分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且四个角度的分水岭都是一句话。

学生找出：“好一个安塞腰鼓”

明确：这是文章内容与结构上的核心句。

2、内容赏析：

⑴布置分组朗读，分组寻找“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿?请用“好在……，你看(听)……”句式叙述。如：

①好在有火烈的舞蹈场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;……斗虎一样，是强健的风姿。

②好在鼓声的巨大力量。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。

③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

④好在变幻的舞姿。你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

⑵提问：这样“好”的安塞腰鼓使你联想到什么?

关于这篇文章的主旨，有多种见解：

歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，有西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来;表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量;

歌颂阳刚之美，一群茂腾腾的后生，他们释放出那么奇伟磅礴的能量，表现了一种独特的美;人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。打破人们身上层层坚硬的外壳，不必患得患失。

(此题有一定的难度，无须面面俱到，只要有所体会、领悟即可。)

3、品味语言：

⑴学生寻找自己认为写得精彩的地方，朗读三次。请用“我喜欢句子，因为”的句式进行评点。

(教师提示：可以从用词、句式、修辞等角度入手)

教师举例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。

⑵学生间互相交流。

⑶教师作适当的归纳：

修辞上：大量运用排比。有句内部、句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且一连许多，如：“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止。许多排比对偶工整，如：“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;……火花一样，是闪烁的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿”一段，气势昂扬，还有排比层层递进，如：“挣脱了，冲破了，撞开了”“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”等，排山倒海般让人透不过气来。排比句的大量使用，使语句汪洋恣肆，表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量。

4、配乐朗读，体会情感，品味语言。

四、作业(迁移练习)

1、积累词语，收集文中好字好词。

2、背诵你认为精彩的语句，并摘抄笔记本上。

3、模仿课文的排比句，仿写句子。

榜样的力量范文排比句(篇九)喜欢牡丹花，不仅因为她高贵艳丽，还因为牡丹花是幸福美好的化身、繁荣昌盛的象征，给我带来很多的快乐，高考作文开头排比段。每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵、娇俏艳丽的花朵。牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的快乐节日。

我的脾气不好，作业多的时候，我的心情总是非常烦躁，那时候谁要和我说话，我都不搭理，恨不得在自己脑门上贴张纸条，上面写着：别理我，烦着呢。可是一回到家，一看见那盆牡丹，闻着那芳香，就气消了。牡丹花多美呀，香味多宜人呀。嗅嗅牡丹花，看着新绽的花苞，我的脸上也像盛开了一朵鲜花，心里也荡漾着笑意呢。

从牡丹花开出第一朵花后，繁忙的爸爸，生活也变得有规律起来：每天早早起床，去看那些牡丹花儿；每天下午，他推掉了许多应酬，为的就是要早早地回家看看盛开的牡丹花。早出晚归的他成了晚出早归，回家后就和我们一起去看牡丹，顺便说着身边有趣的事情，往日被忽视的亲情，因为牡丹的盛开，现在变得浓得化不开了。

我爱我家的牡丹，特别是牡丹盛开的时候，这些花不仅仅开在花盆里，也开在了我们全家人的心里。

有这样的作文点评：“排比句有气势。不过，这样的开头是不是很时髦啊？多几把板斧好不好？难道只有排比是修辞手法吗？……我对排比句没有意见，更没有深仇大恨，但是我现在看到排比句就想吐。……这一代人真是把排比句害苦了，我为排

榜样的力量范文排比句(篇十)公文语言虽然要求简洁、规范、精练，实现“要言不烦”、“惜字如金”的效果。但现今时代特征较为活泼，公文的语言要求也随社会发展而不断变化，凸显时代语言的艺术性。

于年湖在《浅谈公文委婉语的运用》一文中指出:“公文历来呈现的是一种庄重的话语形象，但由于过分强调其规范、平实、庄重，使得其色彩过于单调，对接受者缺乏亲和力。因此，在公文写作中注意使用修辞手段，使得公文的内容更加凝练，读起来抑扬顿挫，铿锵有力。

（一）使用排比句式能让文章气势更加恢弘，行文更加严谨缜密，思想内容更加丰富，表意生动活泼。

案例三：

改革决心大，思想上就要同心同德；

改革方向明，目标上就要同心同向；

改革要抓实，行动上就要同心同行。

这里连用了三个“改革”构成的排比句，比单纯的语言叙述形象，表达效果更加深刻。

（二）使用“群众性语言”可让文章内容易于传颂，生动真实，有感情、有趣味。

案例四：

形容有毛病不允许他人批评是“老虎屁股摸不得”

提纲搭建完毕后，就可以根据拟定好的提纲行文，剩下的工作量难度会降低许多，这篇文章能够写好的概率就超过了60%。

榜样的力量范文排比句(篇十一)教学步骤：

片段1：

师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）

句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……

句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！

生1：排比句更顺口，更流利。

生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。

师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）

（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）

片段2：

师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）

希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；

希望是……

生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花

生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树

生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗……

师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）

片段3：

出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

1、几个句子句式相同；

2、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

片段4：

师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？

句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？

难道友谊？

生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？

生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？

生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？

生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？

生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？

生：比喻，拟人，设问等等。

师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢？

学生经过思考讨论之后回答：

生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶……

（评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。）

片段5：

师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她……（播放音乐FLASH韩红演唱的《天亮了》）

学生欣赏

师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。

学生思考并书写。

生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。

生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过！

噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行……

（评论：写作本就是为生活的感悟而写。它不应该被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，再经由老师精心安排的场景再现，先带动学生情感。此时，我看到了学生眼中有闪亮的泪花。再鼓励学生用排比句安慰别人，情已至，话已满。在此情形下写出的排比句就会少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也让学生明白“人情练达即文章”的道理。）

教学反思：

一、课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。

二、小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。

三、现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。

四、因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力

榜样的力量范文排比句(篇十二)1、冬天的大地被雪花点缀的银装素裹；冬天的山川被寒冷描绘的冰封千里；冬天的人们被狂风怒号的穿棉裹袄。

2、春，是一首歌，抑扬顿挫，是一幅画，生趣盎然，是永远奔跑的旋律；夏，是一支舞，热情奔放，是一层纱，飘逸洒脱，是永远踊跃的精灵；秋，是一首诗，清高孤傲，是一缕泉，冷酷不羁，是永远飞翔的白鹤；冬，是一江雪，寒幽肃飒，是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。

3、冬天像一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天像一位巧匠，挥舞手中的刻刀，雕刻出最美丽的冰花；冬天像一位魔法师，旋转着魔棒，幻化出飞扬的雪花；冬天像一位时装设计师，用独具的眼光，为大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音乐家，用灵巧的双手，谱写着风的乐章。

4、雪愈下愈大，愈下愈多，愈下愈美。大的，小的，飘飘洒洒，纷纷扬扬。有的像仙女在空中飞舞；有的像一闪即过的流星；有的像白色的小精灵再施展魔法。

6、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。