内蒙古部分地区 高二下学期期末语文试题汇编：诗歌

内蒙古部分地区2023-2024学年高二下学期期末语文试题汇编诗歌内蒙古名校联盟2023-2024学年高二下学期教学质量检测语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。渡江杜甫春江不可渡，二月已风涛。舟楫欹斜疾，鱼龙偃卧高。渚花兼素锦，汀草乱青袍。戏问垂纶客，悠悠见汝曹。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.标题虽为“渡江”，但首联先点明“不可渡”，再以“二月已风涛”点明其原因。B.颈联描写江岸之景，写岸上的花很像素锦，水边的青草和身上的青袍混在一起。C.诗人正茫然之际，忽然看到有人钓鱼，于是戏问他能否在大风浪中帮助自己渡江。D.“悠悠”叠词既体现了垂钓者的从容自适，又流露出诗人对垂钓生活的向往。16.请赏析本诗的颔联。内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高二下学期期末考试阅读下面这首诗歌，完成14~16题。塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①。阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚③。【注】①“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”。②古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③麟阁：即麒麟阁，在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病。14．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．“骏马似风飙”描绘了“骏马风驰电掣一般地飞奔而出，战士们杀敌心切，斗志昂扬，策马疾行”的场景。B．“出渭桥”交代了军队的出发点。“出渭桥”而“鸣鞭”，渲染了军事任务的紧迫和唐军士气的旺盛。C．汉地拉弓，匈奴地搭箭，表示战争持续时间短，凸显出了将领指挥的得当。这次战役符合“兵贵神速”的兵法要求。D．颈联描绘了“星芒已尽，茫茫大海上雾气也已经消散”的北地自然景象，委婉含蓄地表达了战争已然结束之意。15．清人王琦云：“末言功成奏凯，图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士。太白用一‘独’字，盖有感于其中欤。”诗人用“独”字，表达了哪些思想感情？请结合文本简要分析。（6分）内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第二中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题秋思陆游南郑归来①二十霜，背人岁月去堂堂。破裘不补知寒早，倦枕无憀②厌夜长。年少若为评宿士？狂生曾是说高皇。慨然此夕江湖梦，犹绕天山古战场。［注］①南郑归来：这里指从战场上回来。②无憀：无所依赖，空闲而烦闷。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联中的“二十霜”指时间二十载，“背人岁月”写出时间在不知不觉中流失。B.颔联中的“破裘不补”“厌夜长”体现了诗人十分“无憀”的心绪，真切动人。C.颈联运用设问手法，自问自答，从而写出了诗人对少不更事、狂妄无知的后悔。D.诗人将叙述与议论、抒情相融，能够做到情由事出，情至论随，流畅自然。16.本诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。（6分）内蒙古集宁一中2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成15～16题。送家静及第后赴官清水苏舜钦几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎。梦好夜归全蜀道，眼明朝宴上林花。白头佐邑非为晚，蓝绶还乡亦可夸。况有雄图看悟主，莫伤孤宦向天涯。【注】①家静，蜀人。②犯斗槎，指游仙、升天所乘的仙舟，此处指远行所乘之舟。③蓝绶，系印纽的蓝色丝带，古代常用于等级较低的官吏身上。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．首联“一日春”交代送别时间，“犯斗槎”点明了友人家静及第后的出行方式，照应题目。B．颔联运用想象手法，虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道，间接表现了家静对官场的厌恶。C．颈联中的“白头”与“蓝绶”，给人以视觉上的冲击，展现了家静年事已高、官职低微的形象。D．全诗不见离别之伤，饱含诗人对友人的安慰和劝勉，寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。16．本诗首联中的“客京华”与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”中的“客京华”表达的情感有何不同？请联系诗歌内容简要分析。（6分）内蒙古自治区通辽市科尔沁区通辽市第一中学2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文阅读下面这首宋诗，完成问题。赣上食莲有感①黄庭坚莲实大如指，分甘念母慈。共房头濈濈，更深兄弟思。实中有幺荷，拳如小儿手。令我忆众雏，迎门索梨枣。莲心正自苦，食苦何能甘。甘餐恐腊毒②，素食③则怀惭。莲生淤泥中，不与泥同调。食莲谁不甘，知味良独少。吾家双井塘，十里秋风香。安得同袍子，归制芙蓉裳。注：①此诗作于元丰四年（1081），作者于此前一年任吉州太和县（在今江西省）知县。这一年因事到虔州（今江西赣县），即诗题所标的“赣上”，因食莲有感而作此诗。②腊毒：腊，干肉。干肉放久了，会腐败，含有毒素；这里作动词用，句意是香甜的东西吃久了会受毒害。③素食：吃白食。意为尸位素餐，为官心怀惭愧。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“众雏”“迎门”的场景与陶渊明“稚子候门”的情景相似，画面温馨，充满亲情。B.“莲生淤泥中”二句与“出淤泥而不染”的意思相近，赞颂了洁身自好的美好人格。C.“同袍子”化用了《诗经》中的“与子同袍”，“安得”二字表现了诗人内心的孤独。D.“归制芙蓉裳”与屈原的“集芙蓉以为裳”一样，都表现了诗人品质高尚，渴望归隐。16.本诗思路清晰，三个层次意思分明，请结合诗歌内容做简要分析。（6分）答案内蒙古名校联盟2023-2024学年高二下学期教学质量检测语文试题【答案】15.C16.①颔联“舟楫欹斜疾，鱼龙偃卧高”写风浪一大，船舷斜侧地陷落下去，鱼龙随着浪势涌上来，漂浮得比船舷还高。②本联用一倚一倾、一陷一升的动态描摹，使风急涛涌的景象十分具体，让读者也有身处狂舟中剧烈动荡的感觉。③本联自然承接了前句所说的“二月已风涛”，是对其进行具体说明，又与尾联钓鱼人的悠闲、自由、欢乐的情趣形成对比，产生强烈反差的艺术效果。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“于是戏问他能否在大风浪中帮助自己渡江”分析错误，根据最后一句中的“见汝曹”的回答可知，诗人询问钓鱼的内容应是“这么大的风浪为什么还在这里钓鱼啊”。故选C。【16题详解】本题考查学生赏析诗句的能力。①先看意思，前面写“二月已风涛”，表明二月风浪已大，此句“舟楫欹斜疾”表明在风浪的冲击之下，船体一侧陷落，倾斜得很快，也很厉害；“鱼龙偃卧高”意思是鱼龙随着波浪涌上来，在波涛中“偃卧”，比船舷还高。②此联表现风浪大，写法独特。诗句中写船用了“欹斜”，写鱼龙用了“偃卧”，通过这种一欹一倾、一陷一升的动态描摹，把风急涛涌的景象描写的很生动、具体，这些动词的使用让读者有身临其境的感觉，似乎感受到船只的动荡，看到比船还高的浪头以及浪中的鱼龙。③结构上，此联写的内容承接了前句所说的“二月已风涛”，是对风涛的具体说明；此句又与尾联形成对比，尾联写钓鱼人“悠悠”的悠闲、自由；“戏”则写出轻松欢乐的情趣，此联的紧张震撼与尾联的轻松欢乐产生强烈反差，产生了很好的艺术效果。内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高二下学期期末考试14．D15．①心中不平之情。一将功成万骨枯，能上“麒麟阁”的“只有”上将，而更多的士卒只能默默无闻。②英雄主义和献身精神（或自豪和满足之情）。战士们明知血战凯旋后“只能有上将”一人图形麟阁，但仍因能报效国家、民族而感到自豪和满足。功业不朽不一定必须画像麟阁。这更能体现健儿们的英雄主义和献身精神。③对建立功业将领的赞美之情。虽然战将如云，却“独”有少数上麟阁，可见此将领的指挥艺术的高超。【解析】14．本题考查学生鉴赏古代诗歌的思想内容和表达技巧的能力。D.“茫茫大海上雾气也已经消散”错，这里用的是比喻，其实是大漠，胡地没有大海。北方沙漠、草原，广阔无垠，浩瀚如海，故名瀚海。“海雾消”，指漠北战争气氛已经消失。故选D。15．本题考查学生鉴赏古代诗歌的思想内容的能力。题干答题关键词“用‘独’字，表达哪些思想感情”“结合原诗分析”，答题要注意题干中“图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士”和注释中“宣帝时曾绘十一位功臣像于其上”。“独有霍嫖姚”中“独”是“只”的意思，血战结束后，能上“麒麟阁”的“只有”上将，而更多的士卒只能默默无闻。答题时，从旁观者、战士、将领三个角度答题。旁观者角度，表达了为浴血作战的战士不平之情；从战士角度，明知血战凯旋后只能有“上将”一人图形麒麟阁，但战士们仍因能报效国家、民族而感到自豪和满足。功业不朽不一定必须画像麒麟阁。这更能体现健儿们的英雄主义和献身精神，使此诗具有更能震撼人心的悲壮色彩；从将领角度来谈，战将如云，能留下美名的将领，必定具有非一般的才能，表达了对其的赞美。内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第二中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题15.C16.①对光阴逝去的感慨。首联写南渡归来二十多年，但岁月无情，任由光阴逝去，有着无尽的感叹。②对现实无奈的感叹。现实中只能是无所依赖，十分烦闷，但又无可奈何。③惦念着边防战事，抒发报效祖国之志。尾联写自己虽然身在江湖，但做梦依然是想着上战场，能够报效国家。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的语言、表达技巧，评价诗歌的观点态度的能力。C.“从而写出了诗人对少不更事、狂妄无知的后悔”分析错误，这里通过设问手法，表明了自己年少时志向远大，而不是“少不更事、狂妄无知”，更没有后悔之意。故选C。【16题详解】本题考查学生分析诗歌思想情感的能力。“南郑归来二十霜，背人岁月去堂堂”首联写作者南渡归来已经二十多年，但岁月无情，光阴易逝，抒发了对光阴逝去的感慨。对现实无奈的感叹。“破裘不补知寒早，倦枕无憀厌夜长”，写出了疲倦无聊，夜不成寐但又无可奈何之态，抒发了对现实的无奈。“慨然此夕江湖梦，犹绕天山古战场”，尾联写自己虽然身在江湖，但做梦依然是想着上战场，能够报效国家，抒发了作者报效祖国之志。内蒙古集宁一中2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题B①本诗的“客京华”突出了家静远离故乡多年、参加科举的艰难，体现了诗人对家静积极进取精神的赞美。②陆诗的“客京华”寄寓着诗人认为自己不应在京都作客沾染繁华的感叹，饱含诗人对世态炎凉的深切体会，对宦海沉浮、壮志未酬的感伤。（每点3分）【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B．“表现了家静对官场的厌恶”说法错误，做归乡美梦，表现友人进士及第后的得意与欣喜。故选B。16．本题考查学生比较阅读之理解和赏析诗歌思想感情的能力。“几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎”，几年来客居京华，生活艰难；终于春风及第，要乘舟远行。本诗的“客京华”突出了家静远离故乡多年、参加科举的艰难，与后文中举的风光形成对比，家静终于苦尽甘来，体现了诗人对家静积极进取精神的赞美。“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”，近年来做官的兴味淡得像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华呢？陆游时年已六十二岁，不仅长期宦海沉浮，而且壮志未酬，又兼个人生活的种种不幸，这位命途坎坷的老人发出悲叹，“客京华”寄寓着诗人认为自己不应在京都作客沾染繁华的感叹，饱含诗人对世态炎凉的深切体会，对宦海沉浮、壮志未酬的感伤。内蒙古自治区通辽市科尔沁区通辽市第一中学2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文【答案】15.D16.①前八句为第一层次，由莲的形象联想到食莲之事，表达了亲人之间的爱意。

②中间八句为第二层，由食莲之甘苦引发对为官的思索，由莲出淤泥而不染，表达要成为正直、有良知的官吏的追求。

③最后四句为第三层，写自己居住的环境，双井塘畔荷花盛开，表达了决不会同流合污，绝不改变高洁的情操。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D.“都表现了诗人品质高尚，渴望归隐”错误。制芙蓉裳，比喻保持高洁的情操，没有表现“渴望归隐”。故选D。【16题详解】本题考查学生分析诗歌思路的能力。前八句为第一层次，开头说：“莲实大如指，分甘念母慈。”看到莲子像手指一样大，就想到在家里时，母亲分莲子给他们吃，怀念母亲的慈爱。“共房头濈濈，更深兄弟思。”看到一房里的许多莲子，就想到一房里的众多兄弟，也像莲房里的莲子那样相处。“实中有幺荷，拳如小儿手。”莲子中间有莲心，莲心头上有些拳曲，像小儿的手。“令我忆众雏，迎门索梨枣。”从小儿手就想到家里众小儿，作者回家时，众小儿在门口迎接，要梨枣吃。这是从看到莲房、莲子、莲心，引起对母亲、兄弟和众小儿的怀念，表达了亲人之间的爱意。中间八句为第二层，承接上句，就莲心说，莲心正是苦的，吃苦的东西不可能感到甜。“甘餐恐腊毒”，吃甜的怕有极毒。这里是就他自己的经