“开放式作文”教学培训心得体会

“开放式作文”教学培训心得体会一、教学内容本次教学内容选自高中语文教材《现代散文选读》第四章第二节，主题为“开放式作文”。教材通过精选的散文作品，引导学生认识和理解开放式作文的内涵、特点和写作方法。具体内容包括：1.开放式作文的定义与分类；2.开放式作文的写作技巧；3.实例分析与练习。二、教学目标1.让学生理解开放式作文的概念，认识其内涵与特点；2.培养学生运用开放式作文写作技巧进行创作的能力；3.提高学生对散文作品的鉴赏能力，激发学生对写作的兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：开放式作文的写作技巧与运用；2.教学重点：分析散文作品，引导学生掌握开放式作文的写作方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑；2.学具：教材《现代散文选读》、作文本、文具。五、教学过程1.导入：以一篇优秀的开放式作文作品引入主题，激发学生的兴趣；2.讲解：分析散文作品，讲解开放式作文的内涵、特点及写作技巧；3.实践：学生进行现场练习，教师个别指导；4.讨论：分组讨论，分享写作心得，互相评价；六、板书设计1.开放式作文的内涵与特点；2.开放式作文的写作技巧；3.实例分析与练习。七、作业设计1.作业题目：以“生活中的美好瞬间”为主题，写一篇开放式作文；3.作业答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生参加各类作文比赛，提高写作水平，培养文学素养。“开放式作文”教学培训心得体会一、开放式作文的内涵与特点开放式作文不同于传统的封闭式作文，它没有固定的题目，没有严格的限制，给学生更多的自由发挥空间。开放式作文的特点是选题灵活、内容丰富、形式多样，能够激发学生的创造力和想象力。二、开放式作文的写作技巧1.选好角度：选取一个新颖、独特、具有思考价值的角度，使作文具有吸引力；2.确定主题：明确作文的主题，使文章结构清晰，内容充实；3.巧妙构思：运用各种写作手法，使作文形式新颖，富有创意；4.表达真情实感：用真挚的情感表达自己的观点，打动读者。三、实例分析与练习通过分析优秀作文作品，我明白了开放式作文的写作方法。在实际操作中，我引导学生从选角度、确定主题、构思文章结构等方面进行练习，使学生在实践中不断提高写作水平。四、教学过程与方法在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。通过分组讨论、分享写作心得、互相评价等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。五、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具。在本次教学中，我注重板书的布局与设计，使板书内容清晰、简洁，便于学生理解和记忆。六、作业设计作业是巩固课堂教学内容的重要环节。我以“生活中的美好瞬间”为主题，布置了一篇开放式作文作业，要求学生运用课堂上所学的写作技巧，表达真实感受。七、课后反思与拓展延伸课后，我认真反思了课堂教学的优点与不足，为下次教学提供了改进方向。同时，我鼓励学生参加各类作文比赛，提高写作水平，培养文学素养。通过本次“开放式作文”教学培训，我对开放式作文的教学有了更深刻的认识。在今后的教学中，我将不断探索和实践，为提高学生的写作能力而努力。重点和难点解析一、开放式作文的内涵与特点开放式作文是一种没有固定题目和严格限制的作文形式，它给予学生更多的自由发挥空间。这种作文形式的特点在于选题的灵活性、内容的丰富性和形式的多样性。学生可以根据自己的兴趣和思考，选择一个具有思考价值的角度进行写作，从而激发学生的创造力和想象力。在教学过程中，我通过精选的散文作品，向学生展示了开放式作文的内涵与特点。我引导学生分析作品中的选题、主题和构思等方面，使学生理解和掌握开放式作文的基本要求。同时，我也鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法，从而增强学生对开放式作文的认识。二、开放式作文的写作技巧开放式作文的写作技巧是学生在写作过程中需要掌握的关键。在教学过程中，我引导学生从选角度、确定主题、构思文章结构等方面进行实践练习，以提高学生的写作能力。1.选好角度：选取一个新颖、独特、具有思考价值的角度，使作文具有吸引力。在选角度时，学生需要考虑自己的兴趣和思考，找到一个与众不同的切入点，从而使作文更具个性化和创意。2.确定主题：明确作文的主题，使文章结构清晰，内容充实。学生在确定主题时，需要思考自己的写作目的和要表达的观点，从而使作文内容更加有深度和意义。3.巧妙构思：运用各种写作手法，使作文形式新颖，富有创意。学生在构思作文时，可以运用各种写作手法，如对比、排比、设问等，使作文形式更加多样化，增加读者的阅读兴趣。4.表达真情实感：用真挚的情感表达自己的观点，打动读者。学生在写作时，需要真诚地表达自己的感受和思考，使作文充满情感色彩，引起读者的共鸣。在教学过程中，我通过实例分析和练习，向学生展示了这些写作技巧的具体运用。我引导学生从选角度、确定主题、构思文章结构等方面进行实践练习，使学生在写作过程中能够灵活运用这些技巧，提高写作水平。通过本次教学，我希望学生能够理解和掌握开放式作文的内涵与特点，以及运用写作技巧进行创作的能力。同时，我也希望学生能够不断提高自己的写作水平，培养自己的文学素养，从而更好地表达自己的思想和情感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解开放式作文的内涵与特点时，使用生动、富有感染力的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在讲解写作技巧时，语调要清晰、简洁，以便学生更好地理解和记忆。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生主动思考和参与。例如，在讲解选题技巧时，可以问学生：“你们在日常生活中有没有遇到过有趣的瞬间？你们会怎么选择角度来写作呢？”4.情景导入：以一篇优秀的开放式作文作品引入主题，激发学生的兴趣。例如，可以选取一篇关于自然风光的作文，让学生欣赏其美妙的文字，进而引发学生对开放式作文的思考。教案反思：1.教学内容：在本次教学中，我选择了适合学生年龄和兴趣的散文作品，通过分析作品，让学生更好地理解和掌握开放式作文的内涵与特点。但在选取教材时，可以进一步考虑学生的实际情况和需求，增加一些与学生生活相关的作文素材。2.教学过程：在实践练习环节，我引导学生从选角度、确定主题、构思文章结构等方面进行练习。但在此过程中，我可以更加注重个别指导，针对不同学生的写作困惑进行针对性的引导，以提高学生的写作能力。3.教学技巧：在讲解写作技巧时，我注重了语言的生动和简洁。但在实际操作中，我