第一单元　单元任务群(二)　选择和运用材料写作“英雄”主题语段 高二语文统编版选择性必修上册

中国人民站起来了单元任务群(二)选择和运用材料，写作“英雄”主题语段学习任务

不同的时代有不同的英雄，他们都为国家发展与社会进步作出了重大贡献。他们身上有特殊的时代印记，同时又都具有相同的初心。临近国庆，学校校报准备办一期“礼赞时代英雄，勇担时代使命”的专刊。请围绕当今时代的一位英雄人物，搜集、积累相关素材，自选角度和文体进行写作。一、材料的积累1.要求：(1)真实可靠；(2)新鲜的，属于自己的、个性化的。2.内容(1)鲜活素材：反映社会热点，体现最新发展。(2)情感积累：①五情：亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。②五心：把忠心献给祖国，把关心捧给别人，把爱心洒向社会，把孝心带回家中，把信心留给自己。写作点拨(3)文化积累：“文化底蕴最能提升文章的思想品位和文化品位”，抢占八个文化制高点：①课本名篇；②读本精华；③名人传记；④感人故事；⑤文化散文；⑥鲜活时文；⑦名言名句；⑧睿智心语。(4)理论积累：“理性阐发可以使文章染上浓烈的思辨色彩”：①实践论；②矛盾论；③方法论；④联系的观点；⑤发展的观点；⑥一分为二的观点；⑦存在与意识的关系；⑧外因与内因的关系；⑨量变与质变的关系；⑩主流与支流的关系。3.途径(1)从课内课文中积累；(2)从常见杂志中积累；(3)从模考试卷现代文阅读文本中积累；(4)从模考中出现的优秀作文中积累；(5)从作文素材集锦中积累；(6)从媒体、网络中积累，尤其要关注《人民日报》《中国青年报》、人民网、新华网、凤凰网等对同一事件的评论。4.方法(1)建立个性化的资料库，按不同主题积累素材。(2)写好读书笔记、摘抄。读书笔记化“无形”的阅读为“有形”的笔记，既保证了“读”，又促进了“写”，一石二鸟。读书笔记写好了，在高考考场上自然厚积薄发，水到渠成。(3)有一本书报剪贴本。(1)热点素材积累法

热点素材积累法就是注意搜集、积累新闻时事热点材料的方法。把新闻热点恰当地写进文章，这样既能使文章的内容富有时代气息，又能彰显出考生对社会生活的敏感性，每年都有不少考生在议论文中选用“感动中国”十大新闻人物事例以及新近发生的新闻热点材料，从而使文章因洋溢着鲜明的时代色彩而获得高分。方法示例(2)“品位”素材积累法“品位”素材积累法就是积累有“品位”的独家素材的一种方法。有“品位”的素材常常散发着文化的气息，一般折射着人性的光辉，它新颖、脱俗，意义深邃，趣味盎然。如何积累有“品位”的素材呢？①读透一本有文化内涵的书，如《文化苦旅》《中国文脉》《梁衡散文集》《名家散文》等。②积累有“品位”的名人素材，往往能以一当十，但是要注意在积累过程中力避素材雷同，尽量选些“熟悉的陌生人”加以研究，读他们的相关文章。方法示例(3)课本素材积累法课本素材积累法就是从教材文本中积累写作素材，从而写出内涵丰富、思想精深的优秀作文的方法。语文教材是同学们写作取之不尽、用之不竭的“粮仓”与“源头活水”。选文大都具有时代性和典范性，又有丰富的人文气息。我们平时要学会从教材文本中收集、积累素材，并深入思考、汲取材料，学会分类梳理，积淀文化、思想和情感。方法示例(4)他山之石主要是积累一些优秀作文中的素材。每次作文训练后，本年级同学的优秀作文中的素材事例，或者测试卷附带的优秀范文中的素材例子，都可以学习积累。方法示例二、材料的运用对于写作材料的运用，绝不可以照搬照抄。因为材料就像水，文章就像容器，水放在什么形状的容器里，就得到什么形状。这就要求我们，在作文时，要根据文章的主旨或者表情达意的需要，对材料进行加工处理。在运用中，要注意材料的细节，重点突出、详略得当、叙议结合、点面结合，还要注意对材料进行压缩与扩展。(1)要注意突出材料的细节，学会渲染。(2)要简明扼要，注意叙议结合，重点突出，详略得当。(3)要有明确的指向，冗长啰唆、与主题关系不大的材料，要进行简化处理；与内容无关的材料，坚决不要。(4)要特别注意一材多用。作文材料积累在精不在多，应变通观念，写天下之文章。如能从不同角度及认识去描写、思考，不断挖掘，想深想透，这样，即使材料较少也足以应对诸多写作任务。新时代人民英雄1.顾方舟主要事迹：医学科学家、病毒学专家，被称为“中国脊髓灰质炎疫苗”之父，为我国消灭脊髓灰质炎作出了巨大贡献。运用片段：(1)被人们称为“糖丸爷爷”的顾方舟，有人说他是一艘方舟，载着新中国的孩子，避开了脊髓灰质炎的劫难；有人说他是当之无愧的人民科学家，用潜心研究护佑了几代人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。而他自己却谦逊地说：“我一辈子只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。”一生为一大事来，方舟已成；一世做一大事去，不负初心。适用主题：专注、脚踏实地，一生只做一件事。人物素材(2)在脊髓灰质炎疫苗问世后，著名病毒学专家顾方舟和同事们冒着麻痹、死亡的危险，以身试药；为尽快确定安全性，顾方舟瞒着家里人，偷偷喂给自己的孩子吃。测试期过去了，面对孩子们一张张依然灿烂的笑脸，顾方舟和同事们喜极而泣、相拥庆祝！舍己幼，为人之幼，这不是残酷，是医者大仁。功业凝成糖丸一粒，是治病灵丹，更是拳拳赤子心。适用主题：责任感、奉献、牺牲精神。2.张富清主要事迹：在解放大西北系列战斗中，张富清英勇善战、舍生忘死，荣立西北野战军特等功一次、军一等功一次、师一等功一次、师二等功一次和团一等功一次，并被授予军“战斗英雄”称号、师“战斗英雄”称号和“人民功臣”奖章。运用片段：(1)张富清，作为军人，在战斗中不怕牺牲的决心彰显英雄本色；作为干部，在工作中勤勉尽责的忠心尽显担当本色；作为党员，在生活中艰苦朴素的初心凸显清廉本色。他把奖章深藏在箱底，把对战友的怀念深藏在心底。从不居功索取，只为坚守初心，默默奉献。适用主题：不忘初心、深藏功名。(2)人有大爱，行方致远。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。张富清用自己的朴实纯粹、责任担当书写了精彩人生，也为我们树立了一个坚守信仰的时代标杆。适用主题：坚守信仰。3.张桂梅主要事迹：扎根贫困地区40多年，用教育扶贫斩断贫困代际传递。她创办全国首所全免费女子高中，帮助上千名贫困山区女学生圆梦大学。运用片段：(1)华坪女高校长张桂梅以送孩子走出大山为梦想。女高的校训为“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑”，就是她不畏惧命运的证明。她敢于挑战大山中一代代女孩子困于大山的命运安排，她以孱弱之躯托起女孩子们的人生梦想，帮她们逆天改命。适用主题：无畏。(2)我很难想象，这位面目苍老、一贫如洗、头发凌乱的女教师在一次又一次向陌生人和厂家企业筹款时，是如何把嘲笑、不屑、白眼、冷语、拒人千里之外的客套，一次一次如蛛丝般抹去的。在那些年月，别人看她，是否如我们看书中的“怪人”堂吉诃德，笨拙、天真、可笑，活在不切实际的幻想中，不堪一击却还想着行侠仗义。她的如唐僧取经化缘般的执着，终于被众人看在眼里。“我有一个梦想，我要为贫困家庭办一所免费的女子高中。”2007年，全国第十七届代表大会，面对记者的镜头，身穿破旧的黑上衣和蓝裤子，胸前戴着党徽的张桂梅老师，噙着泪，声音沙哑地说出这句话。念念不忘，必有回响。2008年，来之万般艰难的华坪女子高中拔地而起，9月正式开学。一叶扁舟就此启航，它的征途，是星辰大海。

适用主题：执着。(3)她把所有的钱都拿出来资助学生。“兴滇人才奖”30万元，她又捐给了更贫困的小学。她没有家，没有房子，几十年来一个人住在学校宿舍。她忘记了世界本来是什么样子。她急遽地衰老，被查出有严重骨质疏松、骨瘤、肺气肿、小脑萎缩、支气管炎、类风湿性关节炎等23种疾病。她上坡下坡艰难，双腿落地时痛如针扎。她被医生多次断言，活不过两年。她形容枯槁，面目憔悴，皱纹丛生，看起来苍老又落魄。她耳边从来没有断过议论，议论她又轴又犟又狠又偏激又疯魔，议论她这样活着的意义。没有世俗的欢乐，拼命地折磨自己，只有高度的紧张和过度的压力。适用主题：付出、奉献。(4)看着张桂梅，我想到那个因为让世间没了死亡而受众神惩罚，永不停止地把一块巨石推上山顶又滚下，把力气消耗殆尽的西西弗斯；我想到为人类盗取火种而被锁链缚在高加索山脉，日日受恶鹰啄食心脏的普罗米修斯；我想到想要填没无情大海而衔石口穿、飞多羽折的精卫；想到那个为了追赶太阳长眠虞渊仍化作桃林为追光的人解渴的夸父……适用主题：牺牲、奉献。任选一位你心目中的英雄人物，依据他(她)的事迹，从多角度加以运用。人物：__________角度一：_______________________________________________________角度二：_______________________________________________________角度三：_______________________________________________________即时训练(示例)人物：袁隆平角度一：坚守梦想

天灾之年，饿殍遍地的凄凉景象深深地刺痛了年轻的袁隆平，他当时就决心培育出高产量的杂交水稻，让中国人都吃饱饭，这是他作为一个中国人的梦想和心怀天下的悲悯之心。近60载岁月，他始终怀揣同一个梦想：田里的水稻长得比高粱还高，稻穗比扫帚还长，谷粒像花生米一样大；在田里走累了，就在稻子下面乘凉。角度二：脚踏实地

他脚踏泥泞，在贫穷与误解中拓荒；俯首躬行，在田间与垄亩中穿梭。把论文写在大地上，把学问做进人民的心坎里，让科学植根于人民、造福于人民，是科技工作者的天然使命。袁隆平裤管沾满泥水，成功培育出高产杂交稻，重重稻浪筑起粮食安全的根基。角度三：挑战自我

从杂交水稻到海水稻、沙漠水稻，再到