《冰蜡烛》读后感

《冰蜡烛》读后感一、教学内容二、教学目标1.让学生通过阅读，理解故事内容，体会故事所传达的友谊、爱心和勇敢的精神。三、教学难点与重点重点：让学生理解故事内容，体会故事所传达的友谊、爱心和勇敢的精神。难点：如何引导学生运用语言表达故事情节，提高学生的口语交际能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于冬天的温暖故事，引发学生对《冰蜡烛》的兴趣。2.自主阅读（10分钟）学生自主阅读《冰蜡烛》，理解故事内容。3.分享交流（10分钟）学生分享自己阅读《冰蜡烛》的感受，教师引导学生讨论故事中的友谊、爱心和勇敢。4.例题讲解（15分钟）教师通过提问，引导学生深入理解故事情节。例如：“艾丽为什么要把冰蜡烛带回家？她是如何保护冰蜡烛的？”5.随堂练习（10分钟）学生根据故事内容，完成练习题目。例如：“请用自己的话描述艾丽保护冰蜡烛的过程。”6.口语交际（5分钟）学生分组进行口语交际，扮演故事中的角色，再现故事情节。7.板书设计（5分钟）教师根据故事内容，设计板书，突出友谊、爱心和勇敢的主题。六、作业设计1.请用自己的话写一篇关于《冰蜡烛》的读后感。答案：略2.请结合自己的生活，谈谈你对友谊、爱心和勇敢的理解。答案：略七、课后反思及拓展延伸《冰蜡烛》读后感冰蜡烛是一支神奇的蜡烛，它陪伴着艾丽度过了一个又一个寒冷的夜晚。它不仅给艾丽带来了温暖，还见证了他们之间的友谊。这让我明白了，友谊是无价的，它需要我们用心去呵护，才能绽放出美丽的花朵。勇敢是故事中的另一个主题。在面对困难和挑战时，艾丽没有退缩，而是勇敢地迎上前去。这让我认识到，生活中总会遇到各种困难，但只要我们勇敢地去面对，就一定能够战胜它们。通过阅读《冰蜡烛》，我深刻体会到了友谊、爱心和勇敢的力量。我要向艾丽学习，珍惜身边的每一段友谊，关爱他人，勇敢地面对生活中的挑战。我相信，只要我们心中有爱，生活中就会充满温暖和希望。重点和难点解析一、教学内容《冰蜡烛》这篇课文，主要讲述了小姑娘艾丽和她的冰蜡烛之间感人的友谊故事。故事通过描绘艾丽为了保护冰蜡烛不被融化，而用自己的体温呵护它的情景，传递了友谊、爱心和勇敢的精神。二、教学目标1.让学生通过阅读，深入理解故事内容，体会到故事所传达的友谊、爱心和勇敢的精神。三、教学难点与重点重点：让学生理解故事内容，体会到故事所传达的友谊、爱心和勇敢的精神。难点：如何引导学生运用语言表达故事情节，提高学生的口语交际能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于冬天的温暖故事，引发学生对《冰蜡烛》的兴趣。2.自主阅读（10分钟）学生自主阅读《冰蜡烛》，理解故事内容。3.分享交流（10分钟）学生分享自己阅读《冰蜡烛》的感受，教师引导学生讨论故事中的友谊、爱心和勇敢。4.例题讲解（15分钟）教师通过提问，引导学生深入理解故事情节。例如：“艾丽为什么要把冰蜡烛带回家？她是如何保护冰蜡烛的？”5.随堂练习（10分钟）学生根据故事内容，完成练习题目。例如：“请用自己的话描述艾丽保护冰蜡烛的过程。”6.口语交际（5分钟）学生分组进行口语交际，扮演故事中的角色，再现故事情节。7.板书设计（5分钟）教师根据故事内容，设计板书，突出友谊、爱心和勇敢的主题。六、作业设计1.请用自己的话写一篇关于《冰蜡烛》的读后感。答案：略2.请结合自己的生活，谈谈你对友谊、爱心和勇敢的理解。答案：略七、课后反思及拓展延伸《冰蜡烛》读后感冰蜡烛是一支神奇的蜡烛，它陪伴着艾丽度过了一个又一个寒冷的夜晚。它不仅给艾丽带来了温暖，还见证了他们之间的友谊。这让我明白了，友谊是无价的，它需要我们用心去呵护，才能绽放出美丽的花朵。勇敢是故事中的另一个主题。在面对困难和挑战时，艾丽没有退缩，而是勇敢地迎上前去。这让我认识到，生活中总会遇到各种困难，但只要我们勇敢地去面对，就一定能够战胜它们。通过阅读《冰蜡烛》，我深刻体会到了友谊、爱心和勇敢的力量。我要向艾丽学习，珍惜身边的每一段友谊，关爱他人，勇敢地面对生活中的挑战。我相信，只要我们心中有爱，生活中就会充满温暖和希望。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和提问时，教师应使用生动、富有感染力的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握节奏，不要过于拖沓或急促。3.课堂提问：在提问时，教师应注重问题的开放性和启发性，引导学生思考和表达，提高他们的口语交际能力。同时，要关注每个学生的回答，给予积极的反馈。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个与故事相关的温暖故事，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：1.在本次教学中，我注重了语言的生动和感染力，通过调整语调和表情，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。2.在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行阅读、分享和练习，同时也注意把握节奏，保持课堂的紧凑和有序。3.在课堂提问上，我注重了问题的开放性和启发性，引