建筑设计与实践

建筑设计与实践。

一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解建筑设计的概念、基本要素和基本原则，掌握建筑设计的基本流程。

2.使学生掌握建筑空间的布局、形态、比例、材料及色彩等方面的知识。

3.帮助学生了解我国建筑发展历史及典型建筑特点。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行建筑平面布局设计、立面设计及三维模型构建的能力。

2.提高学生运用计算机软件（如CAD、SketchUp等）进行建筑设计表现的能力。

3.培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成一个建筑设计与实践项目。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑艺术的热爱和兴趣，提高审美素养。

2.增强学生对我国传统建筑文化的认识，培养民族自豪感。

3.引导学生关注社会问题，学会从人文、环境、经济等多角度思考建筑设计，培养社会责任感。

本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生掌握建筑设计的基本知识和技能，同时培养他们的团队协作能力和创新精神。针对学生年级特点，课程内容将结合课本知识，注重实际操作和案例教学，使学生在实践中提高建筑设计能力。在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得明显的进步。

二、教学内容

1.建筑设计基本概念与要素：包括建筑设计定义、分类、功能；建筑基本要素（空间、结构、材料、形式等）的学习。

教材章节：第一章建筑设计概述

2.建筑设计流程与方法：介绍建筑设计的基本流程，包括项目分析、方案设计、施工图设计等；讲解设计方法，如草图、模型、CAD等。

教材章节：第二章建筑设计方法与流程

3.建筑空间设计：学习建筑空间的布局、形态、比例、尺度等设计原则；分析建筑空间的功能、流线、景观等方面的关系。

教材章节：第三章建筑空间设计

4.建筑立面设计：探讨建筑立面的构成要素，如窗户、门、墙体、屋顶等；学习立面设计的原则与方法。

教材章节：第四章建筑立面设计

5.建筑材料与色彩：介绍建筑常用材料及其特点；分析建筑材料与色彩在建筑设计中的应用。

教材章节：第五章建筑材料与色彩

6.建筑设计与实践：结合实际案例，指导学生进行建筑平面布局设计、立面设计及三维模型构建；运用计算机软件进行建筑设计表现。

教材章节：第六章建筑设计与实践

教学内容按照以上安排进行，确保学生能够系统地学习建筑设计知识，将理论与实践相结合，逐步提高设计能力。在教学过程中，注重引导学生主动参与，发挥他们的主体作用，提高教学效果。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和学生特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在讲解建筑设计基本概念、原则、方法等理论知识时，以清晰的逻辑和生动的语言进行讲授，结合多媒体课件展示，帮助学生系统掌握建筑设计的基础知识。

教材关联：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章

2.讨论法：在课程中设置议题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。例如，针对某一建筑设计案例，讨论其优缺点、改进措施等。

教材关联：第三章、第四章、第五章

3.案例分析法：选择具有代表性的建筑设计案例进行分析，引导学生从实际项目中汲取经验和教训，提高学生的设计鉴赏能力和实践能力。

教材关联：第六章

4.实验法：通过建筑模型制作、计算机软件操作等实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实际操作能力和创新能力。

教材关联：第六章

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。例如，进行建筑平面布局设计、立面设计等任务，以培养学生的独立思考和解决问题的能力。

教材关联：第三章、第四章、第六章

6.逆向教学法：从建筑设计成果出发，逆向分析设计过程和方法，使学生更深入地理解建筑设计原理。

教材关联：第二章、第六章

7.翻转课堂：鼓励学生在课前自主学习理论知识，课堂上进行实践操作和讨论，提高课堂互动性和学生的自主学习能力。

教材关联：全课程

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，本课程设计以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生的学习过程和成果：

1.平时表现（占20%）

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃程度，鼓励学生积极参与课堂活动。

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况，以及课堂行为规范。

-小组合作：评价学生在团队协作中的表现，如沟通能力、合作精神、贡献度等。

2.作业与练习（占30%）

-个人作业：布置与课程内容相关的作业，如设计草图、分析报告、设计说明等，评估学生的独立完成能力。

-小组作业：设置团队设计项目，评估团队整体的设计方案、设计过程和成果展示。

-计算机软件操作练习：通过CAD、SketchUp等软件的实操练习，评估学生对软件的掌握程度和实际应用能力。

3.考试与测试（占30%）

-期中考试：采取闭卷形式，测试学生对课程知识的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题等。

-期末设计作品：要求学生完成一个完整的建筑设计项目，评估其设计理念、技术技能、创新能力等。

-现场答辩：学生对自己的设计作品进行讲解，评估其表达能力和对设计思路的理解深度。

4.实践与创新（占20%）

-创新思维：鼓励学生在设计过程中展现创新意识，对设计方案进行评价。

-实践操作：评估学生在模型制作、软件应用等实践环节的操作能力和实践成果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：学习建筑设计基本概念、要素、流程与原则，进行课堂讲授和案例解析。

教材章节：第一章、第二章、第三章

-第五周至第八周：探讨建筑空间设计、立面设计、建筑材料与色彩，结合实际案例进行分析。

教材章节：第三章、第四章、第五章

-第九周至第十二周：开展建筑设计实践，指导学生进行设计草图、CAD绘图、模型制作等。

教材章节：第六章

-第十三周至第十四周：进行期中考试、设计作品评审、现场答辩等评估环节。

-第十五周至第十八周：总结课程内容，进行复习、答疑，准备期末考试。

2.教学时间：

-课时安排：每周2课时，共计36课时。

-课外实践：安排课外时间进行设计实践、讨论、软件操作等，共计18课时。

3.教学地点：

-理论教学：在学校多媒体教室进行。

-实践教学：在学校设计实验室、计算机房等地进行。

4.考