建筑工程施工与工程管理

建筑工程施工与工程管理一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解建筑工程施工的基本流程和工程管理的核心概念，掌握相关术语和原理。

2.使学生掌握建筑工程施工中的关键环节，如施工计划、质量控制、安全生产等。

3.帮助学生了解我国建筑工程管理的法律法规及行业标准。

技能目标：

1.培养学生运用工程管理知识分析实际问题的能力，提高解决问题的策略选择和决策能力。

2.提高学生的团队协作和沟通能力，使其能在项目中进行有效的协调与组织。

3.让学生掌握基本的施工图识读和施工技术，具备一定的施工现场操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑工程施工与工程管理专业的热爱，激发其学习兴趣。

2.引导学生树立安全意识、质量意识，养成严谨、负责任的工作态度。

3.培养学生的环保意识，使其关注绿色建筑和可持续发展。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。课程旨在使学生掌握建筑工程施工与工程管理的基本知识，提高实践操作能力，培养良好的职业素养，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.建筑工程施工基本流程：包括项目立项、招投标、施工准备、施工实施、竣工验收等环节。

教材章节：第一章建筑工程施工概述

2.建筑工程管理核心概念：项目管理、质量管理、成本管理、进度管理、安全管理等。

教材章节：第二章建筑工程管理

3.建筑工程施工关键技术：施工计划、质量控制、安全生产、绿色施工等。

教材章节：第三章建筑工程施工技术

4.建筑工程法律法规及行业标准：介绍我国建筑工程相关法律法规、行业标准及规范。

教材章节：第四章建筑工程法律法规与标准

5.施工图识读：培养学生识读施工图纸的能力，了解图纸中的符号、线条、尺寸等表示方法。

教材章节：第五章建筑施工图识读

6.实践操作：组织学生进行施工现场参观，结合实际案例进行分析讨论，提高实践操作能力。

教材章节：第六章建筑工程施工与工程管理实践

教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，逐一进行教学。每章节结束后，安排一次课堂讨论和实践操作，以巩固所学知识。课程总进度为18课时，其中理论教学12课时，实践操作6课时。确保学生在掌握理论知识的基础上，提高实践操作能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过教师系统性地讲解建筑工程施工与工程管理的基本概念、理论知识和实际应用，帮助学生建立完整的知识体系。适用于教材的理论知识部分。

教学活动：教师用生动的语言和案例，讲解建筑工程施工流程、工程管理方法等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养其分析问题、解决问题的能力。

教学活动：学生分组讨论建筑工程施工中的质量问题、安全生产措施等，分享各自观点和经验。

3.案例分析法：选择典型的建筑工程案例，让学生分析案例中的施工与工程管理方法，提高学生的实际操作能力。

教学活动：学生分析案例，如某大型建筑工程的施工管理、质量控制等，总结经验教训。

4.实验法：组织学生进行施工现场参观和实际操作，使学生在实践中掌握建筑工程施工与工程管理的方法和技巧。

教学活动：安排学生参观在建工程，了解施工现场的实际操作，如施工计划编制、质量控制等。

5.情景模拟法：模拟建筑工程施工与工程管理的实际场景，让学生在模拟环境中运用所学知识解决问题。

教学活动：模拟施工现场，让学生扮演不同角色（如项目经理、施工员、安全员等），处理各种实际问题。

6.互动式教学法：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，教师及时解答，增强课堂互动性。

教学活动：学生提问，教师解答，或学生互相解答，提高课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络资源和线上教学平台，辅助课堂教学，拓宽学生的学习渠道。

教学活动：推荐相关网络资源，布置线上作业，进行线上讨论，提高学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，设计以下合理的教学评估方式，全面客观地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，评估学生的积极参与程度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析、团队合作等。

-课堂练习：定期进行课堂练习，检查学生对建筑工程施工与工程管理知识的掌握情况。

2.作业评估：占20%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，如案例分析、问题解答、施工图识读等，评估学生的理解和应用能力。

-线上作业：利用网络教学平台，布置线上作业，包括在线测试、论坛讨论等，评估学生的自主学习能力。

3.实践操作评估：占20%

-实地考察报告：学生参与施工现场参观后，提交考察报告，评估学生对施工现场实际情况的理解和总结能力。

-模拟操作：评估学生在情景模拟中的表现，如施工计划编制、质量控制、安全管理等，检验学生的实际操作能力。

4.考试评估：占30%

-期中考试：进行书面考试，包括选择题、填空题、简答题等，全面考察学生对课程知识的掌握。

-期末考试：以综合应用题、案例分析题等形式，评估学生对建筑工程施工与工程管理知识的综合运用能力。

教学评估过程中，注重评估的客观性和公正性，确保评估结果能真实反映学生的学习成果。同时，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和实践操作能力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，制定以下合理紧凑的教学安排：

1.教学进度：

-课程总时长：18周

-理论教学：12周，每周2课时，共计24课时

-实践操作：6周，每周2课时，共计12课时

-期中考试：第6周，1课时

-期末考试：第18周，2课时

2.教学时间：

-理论教学：安排在每周一、三或二、四，根据学生作息时间和课程安排进行调整。

-实践操作：安排在周末或节假日，便于学生参与现场参观和实践操作。

-考试时间：期中考试安排在第六周周五，期末考试安排在第十八周周五。

3.教学地点：

-理论教学：校内多媒体教室，提供良好的教学环境和设备支持。

-实践操作：建筑工程施工现场或校内实验室，确保学生能够实地观察和操作。

4.教学考虑因素：

-学生的作息时间：确保教学时间与学生日常作息时间相协调，避免影响学生休息。

-学生的兴趣爱好：结合学生兴趣，安排实践操作环节