九年级语文上册 第六单元 单元测试卷（人教河北版 2024年秋）

九年级语文上册第六单元单元测试卷（人教河北版2024年秋）河北专版九年级语文上R版时间：120分钟满分120分第一部分(1~3题15分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共7分)对于这命运的筵席，不要寄以贪婪的欲望；假如不付出千辛万苦，残羹剩饭都将是空想。(chěngqiáng)斗狠的做法，无法实现美好的憧憬。也许你会遇到黑白颠倒的不公待遇，也会因欲望迷惑了(xīnqiào)。人生，其实就是一个修炼的过程。“宠辱不惊”，是一种豁达的人生态度，是处世之道的最高境界。人生短暂，若白驹之过隙，忽然而已。人生在世，活着就要做自己命运的主人。(1)给文段中加着重号的词语注音，根据拼音写出相应词语。(4分)①筵席②颠倒③(chěngqiáng)④(xīnqiào)(2)文段中“残羹剩饭”中的“羹”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查部，再查画，这个字的第五笔是。(3分)2.阅读下面文字，回答后面的问题。(共5分)城市与文学是一个永恒的互动文本。城市是生活的载体，提供了博大的疆域、视觉轮廓和情感细节，而文学则在其中捡拾了一点点生活的瑰宝。如果城市是一朵云，文学则是映射万千微尘的一束束光，带来绚烂的变化，带来多样的思考。毫无疑问，生活孵育了文学，而文学则用一种感性的形象旁敲侧击着城市。一部好的文学作品，往往能让读者在其中看见随人物而展开的城市鲜为人知的角落。(1)文段中画横线的词语，运用不恰当的一项是(2分)………()A.轮廓B.瑰宝C.旁敲侧击D.鲜为人知(2)请参照示例，在文段结尾处补写一个比喻句，注意语意连贯，句式不限。(3分)示例：如果城市是一朵云，文学则是映射万千微尘的一束束光，带来绚烂的变化，带来多样的思考。3.下列有关文学常识的表述，有误的一项是(3分)……………()A.《儒林外史》是我国的一部章回体长篇讽刺小说，作者是吴敬梓，字敏轩，清代小说家。B.《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》，作者是施耐庵，明末清初小说家。C.罗贯中，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的“鼻祖”，著有《三国演义》等。D.《红楼梦》的作者是曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。第二部分(4~21题55分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(6分)4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“欲渡黄河冰塞川，①”中感受到人生道路的艰难；从“②，后天下之乐而乐”中感受到作者心怀天下的伟大抱负；从“③，④”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借用自然景物的变化暗示社会发展中体味到诗人积极乐观的情怀；从“余拏一小舟，拥毳衣炉火，⑤”中领会到张岱不随俗流、遗世独立的高洁情怀；从“人知从太守游而乐，⑥”(《醉翁亭记》)中体会到欧阳修与民同乐的乐趣。(二)古代诗歌阅读(共5分)阅读下面诗歌，回答后面的问题。(5分)在武昌①作[明]徐祯卿洞庭②叶未下，潇湘③秋欲生。高斋④今夜雨，独卧武昌城。重以桑梓念，凄其江汉⑤情。不知天外雁，何事乐长征⑥?①武昌：今湖北省武汉市武昌。这首诗是作者客居武昌时所作。②洞庭：湖名，在湖南之北，长江南岸。③潇湘：湖南省二水名。④高斋：高敞的书斋。⑤江汉：汉水流至湖北省汉口入长江，故称“江汉”，武昌在汉口对岸。⑥长征：长途跋涉。5.用自己的话简要描述诗歌前四句表现的景象。(3分)6.从诗歌中的“桑梓”“雁”等词语中，可以推断出这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)(三)阅读下面文字,回答7~10题。(共12分)【甲】一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃②而澄之，三日后汲视。其泉清而白色味之甚甘渊然丈余绠③不可竭。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。(选自《清白堂记》，宋·范仲淹)【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德④，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁，不学则舍君子而为小人，可不念哉！(选自《诲学说》，宋·欧阳修)【丙】王公廷相，道艺纯备，为时名臣。余谒公私第。公延入坐，语之曰：“昨雨后出青衢⑨，一舆人⑥蹑新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城新多泥泞，偶一沾濡，更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳。傥一失足，将无所不至。”余退而佩服公言，终身不敢忘。(选自《松窗梦语》，明·张瀚)①芟(shān):除草。②扃(jiōng):关锁。③绠(gěng):井绳,此处指提水。④常德:固有的特点、品性。⑤衢:四通八达的道。⑥舆人：古代职位低微的吏卒。7.下列句中加着重号的词语，意思相同的一项是(2分)………………()A.然玉之为物/有亭翼然临于泉上者B.人之性因物则迁/迁客骚人C.偶一沾濡/而或长烟一空D.亦犹是耳/是日更定矣8.用“/”给【甲】文中画横线的句子断句(限3处)。(3分)其泉清而白色味之甚甘渊然丈余绠不可竭9.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)虽不琢以为器，而犹不害为玉也。(2)余谒公私第。10.小冀和小北在读了三则选文后，进行了以下讨论。请根据情境，完成对话。(3分)小冀：我发现古人特别看重人格品性，三则选文都表达了关于修身养性的看法。小北：是的。但是三位作者各自要表达的角度又不相同，范仲淹想表达(1)；欧阳修则是强调(2)；而张瀚则提醒人们修身养性要时刻警惕谨慎，善始善终，防微杜渐。小冀：三位文学家都巧借比喻与类比，或寓理于物，或(3)，言简义丰，余韵无穷。二、现代文阅读(一)阅读下面文字,完成11~13题。(共10分)①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其道理质朴可见：凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑燮咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃?③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的奋斗中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。今天，在冬奥竞技、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出新的挑战。我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。（有删改）11.简要分析选文第③段的论证思路。(3分)12.选文第⑤段画线句运用了哪种论证方法?有什么好处?(3分)13.在选文第④段横线处补充一条论据，下列材料中哪则材料更合适?请简述理由。(4分)【材料一】闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。【材料二】袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。(二)阅读下面文字,完成14~18题。(共14分)晚年燕芘芘①山稔子成熟的季节，村庄里弥漫着一股酸酸甜甜的酒味儿。②刑警队的老李退休后就回到了这个山旮旯，过着休闲而安静的日子。屋子里经常插满老伴儿带回来的一些小野花，既不艳丽，也不饱满，它们安静而沉寂，小小的，不与人争；但是骨感而干净，仿佛就是他。③听说，歪戍最近出狱了，且到处打听老李的消息，要找老熟人“叙叙旧”。歪戍与老李交手时才二十五岁，本有着大好的青春年华，却不走正道，被老李妥妥地送进监狱。歪戍恨得牙根痒痒的，扬言等以后出来了一定不放过老李。④老李心里酸酸涩涩的，抬头看了一眼正在做饭的老伴儿，生出许多内疚的情绪。她跟了他一辈子，就没有安稳过。年轻时担心他的安全，想着退休了能安度晚年，可那些被他送进监狱的人出来后，就有不甘心找上门寻仇闹事的，老两口隐姓埋名回到了出生地，这才过了几年安稳的日子。⑤如果歪戍铁了心要找老李，也能找到，他们都是同一个镇的，算是老乡。他对老李的情况了如指掌，一摸一个准。⑥老李不确定五年的铁窗岁月把歪戍这个年轻人改造成什么样了。如今出来也还年轻，浪子回头也能奔一番前程。唉，都这个时候了，还瞎操什么心呢?人家都寻仇来了，又能指望他有多大改变?醒悟过来的老李特别怅然，时间就像天空落下的雨，不是消耗在这里，就是消耗在别处。⑦老李呷了一口琥珀色的茶，手指轻轻敲着小木桌，思绪很是杂乱。一抬头，手猛然一抖，满杯茶水洒了一地。门外正站着歪戍，长得还挺壮实，有些邪气地一笑：“糟老头子，你让我好找啊。”⑧老李淡然说道：“这不是找到了吗?”歪戍嘿嘿一笑：“好久不见，不请我喝杯淡茶?”⑨老李只好吩咐老伴儿炒几个菜。老伴儿明白，这是让她先躲，就说：“你们坐一会儿，我去菜园摘菜。”她一边走一边抹了一把泪，想着这辈子真是造了孽了，怎么老是遇见这些冤家，走也走不脱，躲也躲不掉。得赶紧找人帮帮忙才行，老李当年再怎么威风现在也是一把老骨头了，哪是歪戍的对手?想着想着，她又抹了一把老泪。⑩“你说你一个糟老头子活得也够没意思的，只知道耍威风，让你家老太婆一天天担惊受怕的。”歪戍嘴上带刀，毫不留情。“男子汉大丈夫，咱可不能伤及无辜。”老李的意思是一人做事一人当，放过老伴儿。⑪“啪”，歪戍扔下一沓钱。老李就困惑了，不知道他葫芦里卖的什么药。接着，歪戍走到老李对面，收起邪笑，缓缓地深深地鞠了一躬，然后眼含泪花地说：“谢谢您在逮我的时候跟我娘说了谎！她年纪大了，要是知道我进去了眼睛得哭瞎。”⑫“嗯，不错，还知道你老娘的苦心，也没坏透。”老李打趣道。⑬老李想起那个冬天，歪戍娘给他倒了一杯热茶，细声细语：“这孩子，没事吧?”老李爽利地答道：“没事儿！我们几个老乡约好了一起去深圳打工，这小子说不舍得娘打退堂鼓了。我们就过来问问他去不去，给句准话，他不去我们就不等了。”⑭“哎哟，年轻人就该去外面闯世界，惦记我干啥?”歪戍娘笑得像个孩子。老人是个苦命人，老来得子，不久又丧夫，一个人支撑着这个家，挺不容易的。歪戍低着头，不敢正视娘的眼睛，就这样低眉顺眼地跟着老李他们一步一步走进了警察局。⑮“我知道这些年很多人出来找你麻烦，害你东躲西藏，但是我不是来报仇的。”歪戍居然有些气急败坏。“哦，那是来报恩的了?”老李“哦”得有些意味深长。“也不算……是，这是你这些年以我的名义寄给我老娘的钱。她一分都不舍得花全部存起来了，我现在还给你。总之，谢谢！谢谢！”⑯老李眉头舒展，又闻见了山稔子酸酸甜甜的酒味儿。老伴儿和村里几个年轻人躲在角落里看到这一幕，悬着的心都落下来了。⑰不久以后，村口立起了一块一米八高的石碑，碑文正面用大字写着“伟大的人民警察李××”。⑱第一年清明，来了许多人在墓碑前默哀，有菊花和水果，歪戍站了很久。第二年清明，依旧有一部分人前来悼念，有菊花和水果，歪戍依然站了很久。第三年清明，只有歪戍一个人。⑲很多很多年以后，老李来到自己的碑前，用满是皱纹的双手抚摸着上面的碑文，多少生前身后事，一一都到眼前来。老李兀自笑了笑，乡亲们为了他可是煞费苦心。这些年，他和老伴儿踏踏实实地过上了平静安宁的晚年生活。(选自《小小说月刊》，有改动)14.通读全文，将下面的表格补充完整。(2分)情节发展老李退休后和老伴儿回到山村生活②老李不知道现在的歪戍变成什么样了歪戍终于找上门来歪戍扔下一沓钱得知歪戍找上门来的真实意图老李的心理变化①酸酸涩涩、内疚怅然淡然③④15.联系上下文，说说你对选文第②段画波浪线句子的理解。(3分)16.请对选文第⑦段画横线句子进行简要赏析。(3分)17.选文第⑬⑭段运用了什么记叙顺序?有什么作用?(3分)18.这篇小说使用了“欧·亨利式结尾”。请联系链接材料，并结合文本作简要分析。(3分)链接材料：“欧·亨利式结尾”，通常指以欧·亨利为代表的短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运突然逆转，出现意想不到的结果，结尾既在意料之外，又在情理之中。三、整本书阅读班级开展“读《水浒传》，讲人物故事”的综合性学习活动。小河同学认为林冲是一百单八将中形象最丰满的一个人。但他在准备有关林冲的故事时遇到了一些问题。请你帮他一起解决。(共8分)19.讲故事时，需在背景屏幕上显示一张林冲的图片。你认为下列四张图片中哪一张最合适?请简述理由。(3分)20.为了讲好林冲的故事，小河同学打算将《水浒传》中和林冲有关的章回再看一遍。下列章回中，与林冲无关的两项是(2分)()()A.花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂B.林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林C.杨志押送金银担吴用智取生辰纲D.梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐E.宋江智取无为军张顺活捉黄文炳F.鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡21.讲完林冲的故事后，有同学认为，林冲总是委曲求全，有损英雄形象。针对这种说法，请你帮小河同学写一段话回复。(60字以内)(3分)第三部分(22题50分)22.阅读下面材料，按要求作文。(50分)人生路漫漫，有鲜花也有荆棘。鲜花带给你美的享受和芬芳的气息，荆棘虽让你伤痕累累，却磨炼了你的意志。与你邂逅的，都是生命的馈赠。你的生命中有没有难忘的“鲜花”或“荆棘”呢?请结合你的生活体验与思考，以“成功”或“失败”为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容健康积极，表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不要套写、抄袭；④不要出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字。答案1.(1)①yánxí②diāndǎo③逞强④心窍(每空1分)(2)¥13(或“十三”)|(每空1分)2.(1)C(2分)(2)示例：如果城市是一朵花，文学则是催开花朵的和煦的春风，带来怡人的芬芳。(3分)3.B(3分)点拨：“明末清初小说家”有误，应改为“元末明初小说家”。4.①将登太行雪满山②先天下之忧而忧③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春⑤独往湖心亭看雪⑥而不知太守之乐其乐也(每空1分，有错该空不得分)5.洞庭湖畔树叶还没有掉落，潇湘一带秋天正要来临。高敞的书斋，今夜风雨飘摇，诗人孤独地躺卧在武昌城中营造出秋未至而情欲悲的氛围。(3分，意思对即可)6.“桑梓”代指家乡；“雁”是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情(1分)。由此可以推断出，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情(1分)。7.D(2分)8.其泉清而白色/味之甚甘/渊然丈余/绠不可竭(每处1分，共3分)9.(1)即使不把它雕琢为器物，仍然不妨碍它是玉。(2)我到他的私人住所去拜访(他)。(每句2分)10.(1)修身养性要出淤泥而不染(2)保持良好的修养品性要不断学习(3)寓理于事(每空1分)【参考译文】【甲】有一天，(我)命令衙役清除杂草开辟成平地，(发现)中间有一口废弃的水井。于是(我)立刻喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，说：“是好泉啊。”于是(我)就将井口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后(我)再去取水。这泉水清澈又干净，品尝井水，(井水的味道)十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。我喜爱它的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的楷模。于是(我)就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”，又在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。【乙】(如果)玉不雕刻，(就)不能成为有用的器具；(如果)人不学习，(也就)不会懂得道理。然而玉这种东西，有(它)永恒不变的特性，即使不把它雕琢为器物，仍然不妨碍它是玉，(它的特性)不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。(因此，人们如果)不学习，就会失去君子的高尚品德从而变成(品行恶劣的)小人，难道这不值得我们深思吗?【丙】兵部尚书王廷相，他的学说和才能纯正完备，是当时有名的大臣。我到他的私人住所去拜访(他)。他邀请(我)入座，告诉我说：“昨天雨后，我乘轿走在大街上，一个轿夫穿了一双新鞋，从灰厂到长安街，他都拣着地面小心谨慎地行走，唯恐弄脏了鞋子，转弯进入京城，泥泞渐多，一不小心，鞋子浸湿了，此后(他)就不再顾及和惋惜(鞋子)了。守持身心的大道(方法)，也还是这样罢了。假如一旦堕落，误入歧途，将会没有什么歹事做不出来的。”我回到家，非常佩服王公所说的，终身也不敢忘记。11.首先提出青年人的责任是为民族复兴坚持奋斗的论点(1分)；接着列举五四运动、战争年月、建设中国、科技创新、抗灾抢险等事件，论述青年的奋斗在每个时代都不可或缺(1分