八年级语文上册 第三单元 单元测试卷（人教山西版 2024年秋）

八年级语文上册第三单元单元测试卷（人教山西版2024年秋）一、古典之美(27分)(一)【诗文盛世画卷中的大美中国】1．在“大美中国”的主题诗文学习活动中，八年级(1)班进行了佳句竞答活动。请你把下面空缺处的古诗文补充完整。(10分)主持人：翻阅古典诗文，犹如走进了美丽中国的画卷。小语：“______________________，长河落日圆”，中国的美是王维笔下雄浑壮丽的大漠风光。小文：“______________________，______________________”(《野望》)，中国的美是王绩笔下秋意浓浓的秀美山野。小美：“______________________，浅草才能没马蹄”，中国的美是白居易笔下生机勃勃的早春美景。小欣：“高峰入云，______________________”，中国的美是陶弘景笔下的高山净水。主持人：在美景美文中，我们亦能领会到文人的种种情怀。小智：“____________________？____________________”(《黄鹤楼》)，于崔颢的诗中，我们能感受到游子的思乡之情。小德：“______________________？松柏有本性”，在刘桢的诗中，我们能体会到松柏的坚贞。小慧：“鸢飞戾天者，______________________；经纶世务者，______________________”，在吴均的文中，我们学会了摒弃名利，崇尚自然。2.《三峡》一文以简要的词组成句，如“清荣峻茂”“素湍绿潭”等，传神地概括了三峡的景物，鲜明地写出了景色多样的特点。下面这首散曲也有句子是以简要的词组组成的，请写出这样的句子，并说说其表达作用。(2分)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(二)阅读下面的古文，完成第3～5题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元《三峡》)【明其意·感文人语言之美】3．“沿溯阻绝”写出夏天的三峡水满浪疾，航道都被①________；苏轼看到月色入户，“念无与为乐者”，即②________没有人一同观赏，便去找了张怀民。(根据加点词的意思填空)(2分)4．我们的每一种情绪，都可以在浩瀚的古文中找到共鸣。“但少闲人如吾两人者耳”的意思是“①__________________________________”，道尽了文人复杂的情思。“空谷传响，哀转久绝”的意思是“②______________________________”，以动衬静，让人黯然神伤。(3分)【绘美景·悟文人情思之美】5．两篇文章都写了自然景物，但表达的情感有所不同，请分别简要分析。(4分)阅读下面的古文，完成第6、7题。沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之①，不至。武帝②既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望。后屡加礼聘，并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛著金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟③，岂有可致之理。”国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相。(选自《南史·陶弘景传》，有删改)【注释】①之：指陶弘景。②武帝：指梁武帝。③曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。6．【断其句·诵读文本】下面句中应有两处停顿，请用“/”标出。(2分)国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相。7．【取其精·学以致用】苏轼在《记承天寺夜游》中说自己和张怀民是两个“闲人”，陶弘景是苏轼笔下的那种“闲人”吗？为什么？(4分)二、文学之约(27分)(一)“春风得意正少年。我上春山约你来见……”一曲《上春山》在中华儿女心中回响，彰显了人们对春天的无限期盼。阳春三月，班级举办了“春风正好，我们一起‘上春山’”系列活动，请你参与。【活动一：新闻在线】“每想念一次春天，枝头就攒一朵花开。”《上春山》从春节唱到元宵节，而春节、元宵节的出行热潮刚落下，以“上春山”为主题的冬春季错峰游接踵而至。各地文旅机构开始喊话：“在古人的想象里，风有信，花有期，年年不误，岁岁相约，来这里，上春山！”山西各地景区也纷纷邀请游客“上春山”，山间好鸟相鸣，嘤嘤成韵，感受万物复苏、草木葱茏的春意。人潮涌动的这一轮辞旧迎新季，无数个你我他，在合力参与着、见证着文旅消费的强势回归。时代的车轮向前滚动，“诗和远方”都成为刚需，旅游黄金季的大幕才刚刚开启。8．(1)形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。(1分)嘤嘤成韵(2)材料中“每想念一次春天，枝头就攒一朵花开”加了引号，它有________的作用。(1分)A．直接引用B．着重强调C．特定称谓9．活动中，第一小组的同学将要播报上述新闻材料。请你帮他们拟写一个恰当的标题。(2分)【活动二：青春奋斗】10．少年的我们，在人生的“春天”里，要攀登人生的高峰。活动中同学们唱起了歌曲《青春遇见》。请你仿照左栏歌词，将右栏补充完整。(2分)就算再疲惫年轻气盛的斗志一直保持去体会给自己鼓掌骄傲挺着胸膛谁都无法阻挡你独特的光芒就算再失败少年凌云的抱负________________________________________________________________________________________________(二)【畅享名著：共赴文学之约】11．读书的过程其实就是逐渐走进“春山”——作者内心的过程。初读名著，感知内容；再读名著，理解创作意图，走进作者心灵深处。请从下面名著中任选一部，简要说明你在阅读这部名著时，逐步走进作者内心的过程。(不少于80字)(6分)《红星照耀中国》《骆驼祥子》(三)四方食事，化作人间烟火；岁月悠悠，酿就生活绵长。请阅读下文，完成第12题。母亲的厨房张洁①我站在厨房里，为从老厨房带过来的一刀、一铲、一瓢、一碗、一筷、一勺伤情。这些东西，没有一样不是母亲用过的。我也为母亲没能见到这新厨房，没能见到新厨房里的每一样新东西而嘴里发苦，心里发灰。②装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括为新厨房置办了四个火眼带烤箱的炉子。我曾夸下海口：“妈，等咱们搬进新家，我给您烤蛋糕，烤鸡吃。”③可是，重病已久的母亲还是没有熬过来，最后也没能走进这个新家。④事到如今，这一切努力还有什么意义？⑤厨房里的每一件家什都毫不留情地对我说：现在，终于到了你单独对付日子的时候了。⑥我觉得无从下手。⑦翻出母亲的菜谱，每一页都像被油炝过的葱花，四边焦黄，我从那上面，仍然能嗅到母亲调出的油、盐、酱、醋，人生百味。⑧也想起母亲穿着用我的劳动布旧大衣改制的又长又大的围裙，戴着老花镜，俯身在厨房碗柜上看菜谱的情景。⑨母亲的菜谱上，有些菜目用铅笔或钢笔画了钩，就像给学生改作业打的对钩。⑩那些画钩的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡、荷叶饼、枣糕……eq\o(○,\s\up1(11))那些画钩的菜目，都是最普通不过的家常菜，如糖醋肉片、软熘肉片、粉皮凉拌白肉、炒猪肝、西红柿黄焖牛肉。鱼类的菜谱里，档次最高的不过是豆瓣鲜鱼，剩下的不是煎蒸带鱼，就是香酥带鱼。至于虾、蟹、鳖等是想都不想的。eq\o(○,\s\up1(12))不过我们家从切几片白菜帮子用盐腌腌就是一道菜，到照着菜谱做菜，已是鸟枪换炮了。eq\o(○,\s\up1(13))其实，像西红柿黄焖牛肉、葱花饼、绿豆米粥、炸荷包蛋，母亲早已炉火纯青，其他各项，没有一项付诸实践。eq\o(○,\s\up1(14))我一次次、一页页地翻看着母亲的菜谱，看着那些画着钩，本打算给我们做，而又终于没有做过的菜目，尽量回忆母亲在厨房里的劳作。eq\o(○,\s\up1(15))我敢说，母亲的烙饼，饭馆都赶不上。她在世的时候我们老说，应该开一家“张老太太饼店”，以发扬光大母亲的技艺。每当我们这样说的时候，就是好事临门也还是愁眉苦脸的母亲，脸上便难得放了光。就连她脸上的褶子，似乎也放平了许多。对她来说，任何好事如果不是和我们的快乐，乃至一时的高兴联系在一起的话，都没有什么实际的意义。eq\o(○,\s\up1(16))还有母亲做的炸酱面。有人会说，不就是烙饼、炸酱面吗？不知母亲用的什么诀窍，她烙的饼、炸的酱就是别具一格。也不是没有吃过烹调高手的烙饼和炸酱面，可就是做不出母亲的那个味儿。eq\o(○,\s\up1(17))心里明知，往日吃母亲做的烙饼、炸酱面的欢乐是跟着母亲永远地去了，可是每每吃到烙饼和炸酱面，就忍不住地想起母亲和母亲的烙饼、炸酱面。eq\o(○,\s\up1(18))每一家的厨房，只要有母亲在，大概都是母亲的，母亲不在了，其实也还是母亲的。(有删改)12．散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《母亲的厨房》。(1)【初读·学贵有疑】下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。(不少于50字)(5分)文中作者说：“事到如今，这一切努力还有什么意义？”作者是真的觉得没有意义，还是有什么言外之意？(2)【精读·学贵有法】下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)(10分)◆细微之处有深意。◆真情是人物言行的底色。◆小小厨房藏着人生百味。三、现实之思(26分)(一)阅读下面的文字，完成第13、14题。逆风行船张君燕一天，父亲带惠蒂埃去航海，天气很好，父亲驾驶的帆船顺风而行，一路非常顺畅。然而刚刚行驶半小时，海上突然转换了风向，一下子变成了逆风。“这可怎么办？这下我们要被风给吹回去了。”惠蒂埃担忧地说。他开始埋怨海风，不停地抱怨，指责。“省点儿力气吧，孩子。我是说，你的埋怨并不能让海风改变方向。”父亲说着，开始调整船帆的方向。当父亲把船帆调整到一定的方向时，神奇的事情发生了：船跟风向形成了一个角度在前进，是的，在逆风里前进！看着惠蒂埃吃惊的表情，父亲笑着告诉他，这叫“逆风行船”。接下来，父亲又向惠蒂埃解释了帆船在逆风里行进的原理，然后说：“经验再丰富的水手也无法做到改变风向，他唯一能做的就是掌控好船帆。”当时的惠蒂埃并没有完全听懂父亲解释的原理，但他听懂了一句话：既然无法改变风向，那就努力掌控好船帆。从此，惠蒂埃的性格有了很大的转变，不管遇到什么困难，他都不再抱怨，而是把全部的精力用在解决问题上。一个优秀的水手懂得利用所有方向的风，包括逆风。那么一个优秀的人也应该________________________________________________________________________________________________________________________________13．一个优秀的人应该怎样做呢？请你结合语境，在文中画横线处补写语句。(3分)14．同学们围绕“逆风行船”展开讨论：有人认为在行船途中遇到逆风应该停下来，待时机成熟再前进；有人认为在行船途中遇到逆风应该掌控好船帆，逆风行船。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(8分)写作提示：①可以同意以上某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。(二)阅读下面的材料，完成第15题。材料一：数字文旅品牌——创新与科技并行2023年3月21日，以“数字文旅美好生活”为主题的2023数字文旅品牌创新大会在山西省太原市举办。大会由文化和旅游部资源开发司指导，山西省文化和旅游厅、太原市政府主办。来自北京、天津等地的文旅部门负责人、企业代表及专家学者，共同探讨开启数字时代文旅品牌创新之路。文化和旅游部资源开发司一级巡视员王鹤云表示，山西邀请业界专家梳理盘点以往经验成果，展望数字赋能文旅美好前景，探讨数字文旅品牌建设有效路径，充分体现了山西省发展数字文旅的战略眼光和责任担当。希望各地文旅部门积极探索，密切协作，让数字文旅成为一道亮丽风景。(摘编自《山西晚报》2023年3月22日)材料二：山西文旅数字体验馆——坐地行万里，一眼“五千年”山西文旅数字体验馆是由山西文旅集团统筹投建的国内首座省级文旅融合数字展馆，是全国首批“国家旅游科技示范园区”之一。山西文旅数字体验馆运用混合现实、全息成像、VR、体感交互等技术，实现文化和旅游融合、科技与自然融合，打造“活着的4K数字画布”“全沉浸感的投影空间”“光影中的探秘之旅”，全力引领数字化浪潮。展馆陈列内容以“华夏古文明，山西好风光”为主题，提纲挈领，贯穿始终。“华夏古文明”以时间为主线，阅五千年历史人文，以人动人；“山西好风光”以空间为主线，赏三晋表里山河，以景宜人。主要涵盖华夏源头、民俗风情、汇通天下、宗教文化、秘境山西、古建华章、世界遗产、黄河之魂、大美太行、长城博览、文创空间等模块。(摘编自“山西文旅数字体验馆”公众号)材料三：文旅数字虚拟人——青鸟化身使者在山西2023数字文旅品牌创新大会上，山西首个超写实文旅数字虚拟人“青鸟”——一名容貌姣好、身着古装的少女惊艳亮相，在业内火速“出圈”。“‘青鸟’，你为什么这么漂亮？”“一是因为山西水土养人，二是因为我睡了3000年的美容觉。”面对游客的各种提问，“青岛”恍若真人一般。山西省文化和旅游厅相关负责人介绍称，“青鸟”一直被人们视为传递幸福佳音的使者，“青鸟”将以山西文旅虚拟星推官的身份，运用全新方式演绎山西文化，讲好山西故事。(摘编自“新华网”和《太原晚报》)15．(1)请你概括材料一的主要内容。(2分)(2)山西文旅数字体验馆极大地激发了同学们的兴趣，北京志宏中学的同学们想来参观研学，请你以数字虚拟人“青鸟”的口吻向同学们介绍该馆。(写作提示：从基本情况、布局、亮点、意义等方面介绍)(不少于60字)(8分)(3)草长莺飞的日子，一起去探馆！下面是山西文旅数字体验馆门票的预约流程图，请你据图所示，用连贯的语言给同学们介绍整个流程。写作提示：①内容完整，表述准确，语言连贯；②不少于100字。(5分)eq\x(微信搜索“山西文旅数字体验馆”公众号，点击“关注公众号”)↓eq\x(进入公众号，点击“立即购票”，选择“点击购票”)↓eq\x(进入购票界面，选择产品类型)↓eq\x(点击“立即购票”跳转界面)↓↓eq\x(填写完毕，再次核对信息，点击“提交订单”)四、心灵之旅(40分，含书写分3分)16．阅读下面材料,按要求作文。有些温暖的话,或许有“时差”,可能你暂时没听到,但入耳的瞬间,你会开心地说:“期待这句话很久了。”上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考?请从下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。题目一:这样的表扬好温暖题目二:以“欣赏”为话题,自拟题目写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁

答案一、(一)1.大漠孤烟直树树皆秋色山山唯落晖乱花渐欲迷人眼清流见底日暮乡关何处是烟波江上使人愁岂不罹凝寒望峰息心窥谷忘反2.句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。作用：以白描手法列举九种景物，凝练中见深细，构建了苍茫的深秋景致。(二)3.①阻断②考虑4.①只是缺少像我们俩这样的闲人罢了②空荡的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转5.《记承天寺夜游》表达了作者赏月的欣喜，同时也展示了其壮志难酬的苦闷及自我排解的特殊心境，表达了作者旷达乐观的人生态度。《三峡》通过对三峡山水和四季景色的描绘，显示了祖国山河的雄伟壮丽，表达了作者对大自然的赞美和喜爱之情。6.国家每有吉凶征讨大事/无不前以咨询/时人谓为山中宰相。7.陶弘景不完全是苏轼笔下的那种“闲人”。陶弘景热爱山水，不慕名利，以诙谐幽默的方式拒绝做官，寻求隐匿于山水之中，与苏轼身处世间既有人生壮志难酬的烦恼，又积极排解烦忧的景况是不同的。【参考译文】沈约是东阳郡守，由于尊崇陶弘景的志向和节操，他多次写信邀请陶弘景(出来做官)，但陶弘景不去。梁武帝原来就和陶弘景很有交情，等到登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，经常派特使前去探望他。后来也多次以礼招请，陶弘景并不出仕，只是画了两头牛，一头牛无拘无束地放养在水草之间；另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，他想要效仿自由自在地在泥中拖着尾巴的乌龟，怎么会有被我召见进宫任职的道理呢。”每当国家有吉凶征讨一类的大事，没有不去向他咨询的。当时人们称他为山中宰相。二、(一)8.(1)yīng(2)A9.示例：冬春季错峰游接力，“上春山”再续旅游黄金季10.示例：一直永存于心中给自己鼓励顽强接近目标谁都无法阻挡你前进的脚步(二)11.示例：我选择《红星照耀中国》。初读时，走进红色苏区，我遇见一群可爱、乐观、有趣、鲜活的生命，感受到中国革命的希望。再读时，我理解了斯诺凭着新闻工作者的良心，向全世界全面客观地报道了中国共产党和红军的真实情况，转变了世界对“红色中国”的认识，这十分让人钦佩。(三)12.(1)示例一：这句话有言外之意，是作者失去母亲后对自己内心的叩问，表达出“子欲养而亲不待”的无奈、自责、痛苦等复杂的心绪。示例二：作者不是真的觉得之前的努力没有意义，为新家做的准备很可能给病中的母亲带去期待，作者这样说其实是表达遗憾和不甘。示例三：作者准备的新厨房母亲用不上了，兴冲冲夸下的海口也未能兑现，作者心灰意冷，“嘴里发苦，心里发灰”，是真的觉得没有意