七年级语文上册 15走一步再走一步第2课时教案 新人教版

七年级语文上册15走一步，再走一步第2课时教案新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级语文上册第15课《走一步，再走一步》第2课时教案，主要内容涉及对课文的深入解读和理解。本节课的教学目标是让学生通过分析课文中的故事情节、人物心理和语言描写，掌握作者通过细腻的笔触表达出的成长主题和人生哲理。具体包括：

1.理解课文中的关键词语和句子，如“走一步，再走一步”在文中的象征意义。

2.分析主人公在面对困难和挑战时的心理变化，以及如何逐步克服困难的过程。

3.探讨课文中体现的家庭教育、亲情的主题，以及父母在孩子成长过程中的角色。

4.通过课文学习，引导学生学会在面对生活中的困难时，如何保持积极的心态，一步步解决问题。

在教学过程中，我将组织学生进行小组讨论、分享感悟，并结合生活实际，让学生联系自己的经历，体会课文中的道理。同时，注重培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力，提高他们对语文学科的兴趣和热爱。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过深入解读课文，培养学生的文本理解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力。引导学生学会从文中提炼观点，进行批判性思考和创造性表达。

2.人文素养：通过分析课文中的亲情主题，培养学生对家庭、亲情的认识和价值观，提高他们的人文素养。

3.自我认知与成长：通过课文学习，引导学生认识到面对困难和挑战时，保持积极心态的重要性，培养他们勇于面对困难、自我成长的意识。

4.合作与交流：在教学过程中，组织学生进行小组讨论、分享感悟，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容：《走一步，再走一步》讲述了作者在童年时期的一次攀爬经历，以及在这个过程中父亲的教育给作者带来的启示。课文通过细腻的笔触描绘了主人公的心理变化，展现了成长过程中的困难和挑战，以及克服困难的过程。

（2）分析主人公的心理变化：学生在阅读过程中需要理解主人公在面对困难时的恐惧、无助，以及如何在父亲的引导下一步步克服困难，最终成功攀爬到悬崖顶端的过程。

（3）领悟课文主题：学生需要通过课文学习，理解作者想要传达的成长主题和人生哲理，即在面对生活中的困难时，保持积极的心态，一步步解决问题。

2.教学难点

（1）理解课文中的象征意义：课文中的“走一步，再走一步”既是指主人公攀爬悬崖的过程，也是人生成长过程中的启示。学生需要理解这一象征意义，并联系自己的生活实际进行思考。

（2）分析主人公的心理变化：学生在阅读过程中难以理解主人公在面对困难时的恐惧和无助，以及如何在父亲的引导下一步步克服困难的过程。

（3）探讨课文中的家庭教育、亲情主题：学生需要理解父母在孩子成长过程中的角色，以及家庭教育对个体成长的影响。

（4）文本解读与鉴赏：学生需要通过分析课文的语言、情节、人物心理等，提高文学鉴赏能力和文本解读能力。

针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如创设情境、引导讨论、分享感悟等，帮助学生突破难点，理解课文内容，提高语文素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学挂图、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的电子教材、教学视频、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、分享感悟、角色扮演、情景模拟、问答互动等。

5.教辅材料：课文解析、课后习题、学习指导手册等。

6.家庭资源：邀请家长参与课堂活动、让学生分享与家人一起面对困难的故事等。

7.社会资源：利用社会新闻、案例等，与课文内容进行联系和拓展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走一步，再走一步》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过面对困难时感到恐惧和无助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何克服困难的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《走一步，再走一步》这篇课文的基本概念。这篇课文是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了课文中的主人公在面对困难时的心理变化，以及如何一步步克服困难的过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的关键词语和句子，如“走一步，再走一步”在文中的象征意义。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“我们在面对困难时，应该如何保持积极的心态？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示课文中的基本原理，如通过实际体验来感受“走一步，再走一步”的意义。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文中的家庭教育、亲情主题在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“父母在孩子成长过程中的角色是什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《走一步，再走一步》这篇课文的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解《走一步，再走一步》这篇课文的主题和寓意，认识到在面对困难和挑战时，保持积极的心态，一步步解决问题的重要性。

2.能够分析课文中的主人公在面对困难时的心理变化，以及如何一步步克服困难的过程。

3.领悟课文中的家庭教育、亲情主题，认识到父母在孩子成长过程中的角色和重要性。

4.培养学生的文本理解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力，通过分析课文的语言、情节、人物心理等，提高文学鉴赏能力和文本解读能力。

5.提高学生的团队合作精神和沟通交流能力，通过小组讨论、分享感悟等教学活动，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。

6.培养学生的自我认知与成长意识，通过课文学习，引导学生认识到自己在面对困难时的能力和潜力，培养勇于面对困难、自我成长的意识。

7.提高学生的人文素养，通过分析课文中的亲情主题，培养学生对家庭、亲情的认识和价值观，提高人文素养。

8.培养学生的批判性思维和创造性表达能力，通过分析课文中的关键词语和句子，学会从不同角度思考问题，提出自己的观点和想法。教学反思与改进在讲授《走一步，再走一步》这一课时，我观察到学生们对课文内容的理解程度超出了我的预期。他们能够深入分析主人公的心理变化，并从中汲取面对生活中困难时的勇气与智慧。然而，我也注意到，在讨论课文中的亲情主题时，部分学生显得有些沉默，这让我意识到他们可能对这个主题的理解不够深入。

此外，在进行小组讨论和实验操作的环节，我注意到一些学生在小组中较为内向，不太愿意分享自己的想法。这让我思考如何在未来的教学中，更加鼓励这些学生的参与和表达。

针对以上观察，我计划进行以下教学改进：

首先，我将在课堂上引入更多的实际案例，让学生们能够将课文中的主题与生活实际相结合，从而加深对亲情主题的理解。例如，我可以邀请学生们分享自己和家人一起面对困难的故事，以此作为课堂讨论的切入点。

其次，我将采取更加积极的教学方式，鼓励所有学生参与到课堂讨论中来。例如，在实验操作环节，我可以设计一些小组合作的活动，让每个学生都有机会参与到实验过程中，并发表自己的看法。

最后，我会对小组讨论的环节进行调整。我会提前为学生们准备一些问题，让他们在小组讨论时能够有方向地进行思考和讨论。同时，我也会给予学生们一定的引导，教他们如何表达自己的观点，以便于他们能够在小组讨论中更好地展示自己。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了《走一步，再走一步》这篇课文，通过深入解读课文内容，我们了解了课文的主题和寓意，分析了主人公在面对困难时的心理变化，以及如何一步步克服困难的过程。同时，我们也领悟了课文中的家庭教育、亲情主题，认识到父母在孩子成长过程中的角色和重要性。通过本节课的学习，我们提高了文本理解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力，培养了团队合作精神和沟通交流能力，增强了自我认知与成长意识，提高了人文素养。

2.当堂检测

（1）请简要概括《走一步，再走一步》这篇课文的主题和寓意。

（2）请分析主人公在面对困难时的心理变化，以及如何一步步克服困难的过程。

（3）请谈谈你对课文中的家庭教育、亲情主题的理解。

（4）请结合自己的生活实际，谈谈你在面对困难时是如何保持积极的心态，一步步解决问题的。

（5）请用文本理解、文学鉴赏和语言表达的能力，分析课文的语言、情节、人物心理等，提高文学鉴赏能力和文本解读能力。

（6）请以小组为单位，讨论如何在日常生活中运用课文中的主题和寓意，以提高团队合作精神和沟通交流能力。

（7）请总结你在本节课中的收获和感悟，以及需要改进的地方。典型例题讲解1.例题一：请概括《走一步，再走一步》这篇课文的主题和寓意。

答案：这篇课文的主题是成长，寓意是面对生活中的困难和挑战时，保持积极的心态，一步步解决问题。

2.例题二：请分析主人公在面对困难时的心理变化，以及如何一步步克服困难的过程。

答案：主人公在开始时感到恐惧和无助，但在父亲的鼓励和引导下一步步克服困难，最终成功攀爬到悬崖顶端。

3.例题三：请谈谈你对课文中的家庭教育、亲情主题的理解。

答案：课文中的家庭教育、亲情主题体现在父亲对孩子的