小班水果美术教案（5篇）

第第页小班水果美术教案（精选5篇）老师在教学过程中常常要进行教案设计,通过教案的设计,可以合理地选择和使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。以下是我为大家收集整理的小班水果美术教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班水果美术教案第1篇活动目标：1、尝试用颜色对两种水果进行写生活动。2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的认得。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。活动准备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果（香蕉、苹果）活动过程：一、启发幼儿察看水果。1、小伙伴都认得这些水果吧？有什么水果呢？2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？老师启发幼儿构图。4、我们来看看这些水果是怎样摆放的？（启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行察看）5、老师要请小伙伴把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开始画；也可以从你看到的离你近来的水果开始画；小伙伴边看边画，注意察看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？二、老师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。1、动手之前，小伙伴先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽？2、小伙伴可以选择本身喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择本身喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色；涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了；最后选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求1、注意保持桌面的乾净；2、笔不能乱甩，当心颜料碰到小伙伴的身体；3、要珍惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进行写生活动，老师巡回引导。五、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？妈妈。小班水果美术教案第2篇活动目标.1.察看几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的阅历。2.通过多感官的接触，能用语言描述本身对水果的认知。3.乐意与同伴一起共享食物。4.培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培育幼儿的赏识本领。活动准备.1.几篮不同的水果（苹果.香蕉.橘子.梨等，或当地秋天常见的水果）。2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。3.各种水果图片（尽可能全面）。4.教学挂图.《秋天的水果》。活动过程.（一）师幼共同赏识实物水果。1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。老师.果园丰收了，农夫伯伯给小伙伴送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。2.老师分别出示各种水果，引导幼儿赏识水果的形状和颜色。老师.这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。4.幼儿与同伴相互说一说本身手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。5.幼儿自由交谈，老师对水果的形状.颜色等特征进行小结。（二）引导幼儿回忆其他各种本身见过的水果。1.老师.你们还见过哪些水果？它们是什么样子的？（出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜）（评析.小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。）2.老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。（三）老师出示教学挂图，引导幼儿认得更多的水果。老师.看一看，这上面的水果你都认得吗？有没有你没吃过的水果？（四）幼儿品尝水果，结束活动。1.引导幼儿相互交流.你刚才吃的是什么水果？是什么味道的？2.引导幼儿与同伴交换共享水果。延长活动.在美工区供给各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。课后反思.《秋天的水果》这个美术活动过程充分趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感爱好的是最后吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都乐意说一说本身的水果什么样.什么味道，回应中体会到新鲜感。不足之处.值得反思的是问题.“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿阅历少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小伙伴没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的仍旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓.我还知道葡萄”而这几个小伙伴都是想像力很丰富的，平常学问阅历比较多的。找寻原因.对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题好像有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且的确是常常见到.吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略.我适时在已有的水果中让孩子说说颜色，老师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延长涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和实在的形状。可能由于孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提示。6.小班美术教案.撕水果贴幼儿园小班美术教案.撕水果贴活动目标1.初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。2.通过撕.贴等方法促进幼儿的想象力.制造力及动手操作本领。3.通过活动使幼儿感受自然.朴实的美，体验成功的喜悦。活动准备1.幻灯片—水果2.画有大树图的画纸（人手一份）.废旧海报若干.胶水.小毛巾。活动过程一.观看幻灯片—水果1.提问（1）水果有很多，除了我们看到的之外，你还认得哪些水果？（2）你最喜爱哪些水果？为什么？二.察看范画，引起幼儿爱好1.出示画有大树图的范画提问.这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢？2.幼儿讨论.说说本身看法3.小结.你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。三.示范撕贴过程1.先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。2.老师.水果还可以贴在哪里呢？四.幼儿撕贴幼儿撕贴.师巡察个别引导。五.评价作品1.幼儿相互赏识。2.布置“果树园”（张贴幼儿的作品）小班水果美术教案第3篇目标：1．初步学习向一个方从来回涂色。2．会依据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。准备：老师示范用水果轮廓图。过程：1．引起幼儿涂色的爱好。老师出示水果轮廓图。提问：这是什么？说说应当给这些水果穿什么美丽的衣裳？2．示范涂色。涂色时用油画棒向一个方从来回涂。3．练习涂色。激励幼儿大胆涂色，给水果穿上美丽的衣裳，提示幼儿顺一个方从来回涂色，涂满、涂匀。4．相互赏识作品。建议：1．在美工区连续供给水果轮廓图让幼儿练习涂色。2．幼儿可以尝试将涂的水果剪（撕）下来做墙饰，装扮教室。评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2．能选用相像的颜色“给水果穿衣裳”。幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果目标：1．能用泥制作本身喜爱的水果。2．有挂念小动物的情感。准备：1．油泥、泥工板。2．剪好的小树叶等。过程：1．激发幼儿泥塑的愿望。提问：幼儿园里养了哪些动物？这些小动物真可爱，你们乐意请小动物吃水果吗？2．谈谈本身想做什么给小动物吃。3．幼儿制作水果。？察看幼儿搓圆技能，提示幼儿用正确的方法搓圆。（在手心中）？可供给水果图片供幼儿参考。4．给小动物送水果。作品完成后，送给小动物，并说：“XX小动物，我请你吃XX水果。”建议：1．美工区供给泥工材料和工具给幼儿自由参加塑造。2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。评价：1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。2．会用语言和“小动物”交流。幼儿园小班美术教案：美丽的水果树幼儿园小班美术教案：美丽的'水果树目标：1．学习撕贴水果。2．能体验与同伴共贴水果树的欢乐。准备：若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。过程：1．察看图片引起爱好。？提问：树上的果娃娃没有衣裳，你们会给它们穿上美丽的衣裳吗？2．幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。3．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。？边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣裳。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣裳。4．共同赏识作品。建议：可以供给更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。评价：1．会选择色纸撕贴水果。2．会与同伴共同粘贴水果树。幼儿园小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶一、活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。2、知道小鸟是人类的好伙伴，要挂念照料它们。3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的进展。二、活动准备：1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树背景图。3、背景音乐《欢乐的小鸟》。三、活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边；小伙伴看这是什么？你们知道这是谁的家吗？这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不乐意回来了，大树妈妈真悲伤呀！小伙伴你们能想方法让小鸟快点回家吗？小伙伴们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好？（二）、老师示范方法步骤。老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。老师再次示范一遍。老师可加添点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。（三）、幼儿进行操作，老师个别引导。将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伙伴撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。（四）、出示小鸟，送小鸟回家。老师：小伙伴，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都快乐的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。四、活动延长老师小鸟们都回来了，大树妈妈特别高兴,也特别感谢你们帮忙了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能随便摘树叶，要珍惜我们的大树，珍惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伙伴好不好？”活动结束，老师带领幼儿出活动室。幼儿园小班美术活动：我给花儿穿衣裳活动目标：1、对使用新材料感爱好，并乐意大胆地使用和表现。2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。3、学习正确使用油画棒涂色的方法。活动过程：1、老师出示活动的材料并向幼儿进行介绍使用的方法。2、幼儿使用活动材料进行活动。3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。引导重点：1、老师用游戏口吻吸引幼儿的注意，引起幼儿参加活动的爱好。2、老师激励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。3、老师引导幼儿把本身的作品帖到大墙上。4、老师激励幼儿大胆与同伴进行交流，告知幼儿本身的感受。环境材料：废旧的纸碟若干（与幼儿的人数相符）、油画棒若干盒（与幼儿的人数相符）、糨糊少许、抹布若干条。幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计一、授课班级：小班二、内容分析《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伙伴》中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的古怪心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认得小绵羊外形的爱好，并能尝试想方法帮忙小绵羊，围绕“羊毛”打开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析小班幼儿年龄小，语言表达本领较差，动手本领也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充分了古怪心与探究爱好。他们的心灵是特别善良的，他们的思维不受习惯的管束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所谙习的，幼儿在生活中也对小绵羊有肯定的了解，本次活动中通过让幼儿察看小绵羊，激发幼儿帮忙小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作本领，并能大胆想象，敢于创新。五、实在设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伙伴，吸引幼儿的注意力，引导幼儿察看小绵羊的基本外形特征，今儿察看羊毛的特点。2、想方法：让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别善良的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会积极思考为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并本身动手尝试撕纸，说说本身是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手搭配协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿依照本身的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，激励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、称赞激励，激发设计绵羊造型的爱好呈现幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象本领和制造本领，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目标1、认得小绵羊，乐意想方法帮忙小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。七、活动准备1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今日老师给大家请来了一个好伙伴，会是谁呢？我们一起来看看吧。告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）2、想方法：让小绵羊变暖和师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊本身却感到很冷了，请小伙伴想方法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）（2）那现在我们请一个小伙伴来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又美丽的造型吧，（介绍操作材料）激励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）6、活动结束送小绵羊去晒太阳。小班水果美术教案第4篇教学目标：1.尝试用手指团纸、捏紧。2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。2.激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。教学准备：1.各种水果图片制成的PPT.2.各种水果轮廓图3.各色皱纹纸、浆糊。教学重难点：重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣裳。难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。教学设计：1.赏识老师师范。⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由叙述。（幼儿叙述过程中，老师请孩子说出XX颜色的XX）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由叙述）老师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。⑵师：今日我们要本身动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的？2.粘贴水果宝宝⑴幼儿自选喜爱的水果宝宝。幼儿选择本身喜爱的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的XX颜色的XX，幼儿选择正确的颜色为本身选择的水果宝宝涂色。）⑵师：每一个小伙伴都选了本身喜爱的水果宝宝，我们立刻要做本身喜爱的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们本身做美丽的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜爱的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。宝宝们本领真大，画的水果真好看，将幼儿做好的水果宝宝呈现，大家选择最喜爱的水果宝宝。小班水果美术教案第5篇活动目标.1.察看几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的阅历。2.通过多感官的接触，能用语言描述本身对水果的认知。3.乐意与同伴一起共享食物。4.感受颜色对比。5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。活动准备.1.几篮不同的水果（苹果.香蕉.橘子.梨等，或当地秋天常见的水果）。2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。3.各种水果图片（尽可能全面）。4.教学挂图.《秋天的水果》。活动过程.（一）师幼共同赏识实物水果。1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。老师.果园丰收了，农夫伯伯给小伙伴送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。2.老师分别出示各种水果，引导幼儿赏识水果的形状和颜色。老师.这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。4.幼儿与同伴相互说一说本身手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。5.幼儿自由交谈，老师对水果的形状.颜色等特征进行小结。（二）引导幼儿回忆其他各种本身见过的水果。1.老师.你们还见过哪些水果？它们是什么样子的？（出示颜色标