中班端午教案范文（6篇）

第第页中班端午教案范文（汇总6篇）作为人民老师,常常要进行教案的编写,而教案又是教学的基础,起着举足轻重的作用。以下是我为大家收集整理的中班端午教案范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。中班端午教案范文第1篇活动名称：我们一起包粽子活动前言：又到了一年一度的端午节了，记得小时候的时候，端午节的头天，奶奶就开始忙了，泡江米，买蜜枣，洗粽子叶，到了端午节的那天，确定能吃上香喷喷的粽子，来看看小伙伴们都是如何迎接端午节吧，通过此活动可以让孩子们更加深刻的了解端午节的风俗及来历，加深孩子们对端午节的印象！一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。二、环境创设1、科学区：陈设不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。三、家长工作1和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。2、带孩子购买粽子、香袋等过节物品。3和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。四、活动布置：活动一：端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的认真，睁着大眼睛满脸一副佩服的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的称赞声和缺憾声。有的孩子还争着要把本身从家优点听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二：粽子香袋目标：1、感受粽子香袋的美。2、在探究中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可坚固结实了。”幼：“我们的粽子五颜六色的真美丽，啊呜！咬一口。”幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊！”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢！”幼：“我们的教室真美丽啊！别的班级确定没这么美丽。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽，的家长饶有爱好地凑近摸摸。孩子们也特别积极地拉着大人参观本身的作品，一脸的骄傲感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。六、活动效果与反思：本次主题活动内容丰富有趣味，活动效果好。首先，幼儿的参加很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建等等活动使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认得，同时也进展了动手本领，感受了节日的欢乐气氛。其次，家长们在活动中也特别的搭配，纷纷拿来了香袋等端午节特有的物品，还特地请假来参加此活动，使活动的开展很顺当。中班端午教案范文第2篇一、教学目标1、初步认得最基本的交通标志和交通设施，了解与本身生活有关的交通安全常识。2、培育独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规定。3、培育同学的合作意识、察看、动脑、动手及生活实践本领。二、教学重难点1、确立独立、防卫的安全保护意识。2、能认得有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区分。三、教学准备1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星（红色）、安全星（黄色）。四、教学过程（一）创设情景。1、看录像《篮球女孩》。2、小伙伴们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规定。（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱察看的小伙伴确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的'提示大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全学问外，我们还得认得一些常见的交通标志，才能安全行走。（三）认得交通安全标志1、今日老师请来了一位标志小客人到我们班，小伙伴想认得它吗？看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伙伴，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做伙伴吗？我们一起做个游戏成为好伙伴吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小伙伴：我们大家成了好伙伴，下面我还想介绍几位我们家族里的好伙伴让大家认得，这几位伙伴大家平常应当见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小伙伴对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是好伙伴！4、看样子，小伙伴们和交通标志做了好伙伴，在道路上行走就要听好伙伴的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小伙伴会不会过公路了。（讲规定，小组讨论扮演角色，做游戏）（四）游戏——我会过公路1、设置过公路场景，同学体验。2、同学分为行人、小同学过公路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过公路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。3、小结：我们班的小伙伴们真聪慧，不但学会了认得交通标志，还会按规定行走，安全回家。中班端午教案范文第3篇活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感（情感方面）2、帮忙幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整叙述生活阅历，进展语言叙述连续性（技能方面）活动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入，播放视频1、问题导入师：小伙伴们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节。师：那小伙伴们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟，包粽子，吃粽子，做香包……师：哇小伙伴们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2、老师播放视频（端午节的来历）3、老师再次提问：好了，小伙伴们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原。二、幼儿运用已有阅历叙述1、师：小伙伴们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答：圆圆的，有角的，长长的'。师:老师今日也带来了好多粽子，请小伙伴们摸摸看，这些粽子都是什么形状呢？（老师以小组形式分发粽子，请小伙伴察看）幼儿自由回答，老师适时引导2、师：好了，现在老师再请小伙伴们告知你身边的小伙伴，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番叙述）三、引进新的叙述阅历，运用句型“不仅……还……”1、老师通过提示引进新的叙述阅历师：小伙伴们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2、老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小伙伴想想，端午节你还做了什么，然后请小伙伴用“不仅……还……”编成完整的句子告知老师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和父亲一起看赛龙舟。幼：（幼儿运用句型，自由回答）四、巩固和迁移叙述阅历，老师可通过生活中其他的阅历叙述，巩固句型运用老师引导：小伙伴们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用“不仅……还……”说哪些句子呢？老师示范：比如说，今日我在家不仅叠了本身的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。老师引导幼儿大胆发言，运用句型叙述平常生活阅历重点引导：幼儿能用完整的语言进行叙述活动评析。此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型，让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言叙述，帮忙幼儿学会完整的叙述。中班端午教案范文第4篇一、主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能磨练和进展幼儿的动手本领，又能增长幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的.传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：供给扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。五、活动布置：活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的认真，睁着大眼睛满脸一副佩服的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的称赞声和缺憾声。有的孩子还争着要把本身从家优点听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二艾草和菖蒲目标：察看艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特别用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没认真去查过资料，于是我就请小伙伴帮忙去问问爷爷奶奶或父亲妈妈。小伙伴们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三粽子香袋目标：1、感受粽子香袋的美。2、在探究中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可坚固结实了。”幼：“我们的粽子五颜六色的真美丽，啊呜！咬一口。”幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊！”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢！”幼：“我们的教室真美丽啊！别的班级确定没这么美丽。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽的家长中班端午教案范文第5篇活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。2、培育幼儿对民族文化感爱好。3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。4、通过参加端午节环境创设，感受参加端午节庆祝活动的乐趣。教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。3、请部分爷爷奶奶参加活动。活动过程到爷爷奶奶家过节。1、请爷爷给小伙伴讲屈原的故事，了解端午节的来历。2、小伙伴自由和爷爷交流本身收集的有关端午节的资料。进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。（1）我给奶奶学包粽子。请奶奶向小伙伴介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。（2）做龙舟、划龙舟。和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。（3）做香囊活动。请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。（4）吃粽子，感受节日的气氛。（5）和爷爷奶奶再见。教学反思1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子爱好浓，热诚高涨。2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参加了活动。磨练了孩子动手本领，增长了他们对民族文化的了解。3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的紧密搭配，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。4、此次活动，自我觉得参加度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。5、从这节课中，我也有所思，假如让我在开展同样的活动，我会实行更丰富的活动形式和内容，积极参加，和孩子们共同学习，共同进步。小百科，端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。中班端午教案范文第6篇活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在老师的帮忙下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书活动过程：一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。老师出示图片：小伙伴，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举办划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节。）二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗？2、老师请幼