初中电与磁教案

初中电与磁-优秀

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电与磁

单元知识梳理

原理

电动机结构

能量转换因素影响受力方向的

影响感应电流方向的因素电磁效应现象能量转换原理

结构

能量转化

第一课时

一、磁现象：

1、磁性：磁铁能吸引

2、磁体：定义：具有磁性的物质

分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体

3、磁极：定义：。（磁体两端最强中间最弱）

种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫，指北的磁极叫

作用规律：

司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。两物

体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。

4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间

形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

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②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为材料。所以

制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的判断方法：

①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相

互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。

二、磁场：

1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊

物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使

用的是运用了这种方法。

2.基本性质：

3.方向规定：在磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向（小磁针

北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。

4、磁感应线：

①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放

在该点的磁针北极所指的方向一致。②方向：磁体周围的磁感线都是从

磁体的北极出来，回到磁体的南极。

③典型磁感线:

④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的

曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。

B、用磁感线描述磁场的方法叫。

C、磁感线是

D、磁感线

E、磁感线不

F、磁感线的疏密程度表示

5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场

方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

6、分类：

I、地磁场：

①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到

地磁场的作用。

②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的

北极附近。

③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。

二、典型例题

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例1：小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图4所示。请画出条形磁

铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。例2：（2006年泰州市）图8

为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S

极以及磁感线的方向.

例3：磁悬浮列车

磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通

工具，是高新技术的产物.上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006

年4月26日正式通过国家竣工验收.正线全长约30km,设计最高运行时

速430km/h,单向运行时间7min20s.

(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示.要使列车悬浮起来，车身线圈

的上端是极.若列车总质量是20t,磁悬浮列车行驶时，强大的

磁力使列车上升10mm,那么上升过程中磁力对列车做功J.(g

取ION/kg)

(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为

s(设磁悬浮列车全程均以360km/h的速度行驶).

(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，

安装在铁轨上,B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管.B

中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电

磁铁A之间相互(选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬

浮在铁轨上方.

四、堂上练习

1、如图3所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，

此现象说明该矿

石具有

A.磁性B.导电性C.弹性

D.绝缘性

2、（丽水市课改区）地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同

学看了“机遇号”探测

器降落火星的电视新闻后，想到：”火星的周围也存在磁场吗？”假

若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法

是：；

3、（无锡市）我国古代劳动人民有许多重大的发明创造.如图甲是河南

登封观

星台上的一个巨大圭表，太阳光照射到石柱（表）上,在石柱（表）上会留下

石柱的

影子，古人凭借影子的不同情况来判断节气和时辰。影子的形成说明

光是

传播的。如图乙所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一

个水平光

滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体

的极。

4、（08年临沂市）电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了

的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被

的原理。

5、（福州市）磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名

磁极相互小列车运行时的阻力，提高车速。

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第二课时

电流的磁场：

①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现

象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。

该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。

②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。

其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁

极间的关系可由安培定则来判断。

右手螺旋定则一一用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流

的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

③应用：电磁铁

（1）定义一一电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。

（2）构造一一电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。

（3）特点一一电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁

的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定

时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。即，

①电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。

②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。

③电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。

应用：电磁继电器、电话

电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制

高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。

（1）结构一一电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。

（2）原理一一如图所示，是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电

路。其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成

的控制电路；而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成工

作电路。当S1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，

触点开关接通，电动机便转动起来；当断开S1时，电磁铁中失去电流，

电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。

（3）作用一一使用继电器不仅可保证操作人员的安全，而且能帮助

人们实现遥控和生产自动化。

电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。

二、技巧指导

【右手螺旋定则的应用】

应用右手螺旋定则的时候，要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表

示什么。对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能根据图分析电流的方向。

当图形是画在纸上的，由于手不能直接握住螺线管，就给判定带来了困难。

此时

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可按下述的方法进行判断：

①为了便于想象，可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。

②标出螺线管能看到的一面导线的电流方向；伸开右掌，掌心握住表

示螺线管的钢笔或纸筒，让弯曲的四指与电流的方向一致。

③此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。

三、典型例题

例1如图所示，是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图。

(1)要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可通过

(2)要判断通电螺线管周围磁场强弱，可通过观察

例2：根据如图所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法.

例3：在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，并标出

磁感线的方向.

例4：小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的

磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包

线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材,如图所

示.请你将图

中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少

有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.

(1)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时.，闭合开关S后，通过观察

比较得出结论；

(2)在(1)的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只

需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较得出结论；

(3)实验中小张采用的研究方法

是

四、堂上练习。

1、如图所示为录音机上的录音磁头简图。录音时，声音先转变成强

弱

变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有性,

铁芯缝隙a处就产生。

而产生的声音，通过传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈

在磁场中运

动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的

,线圈在运动中能量的转化情况是

O

4

、图

3

是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理

知识。以下说法中不正确的是

A.温度计中的水银是导体

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B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的

C.报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D.电

磁继电器是一种电路开关

第三课时

磁场对电流的作用:

1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用，力的方向与磁场方向和电

流方向有关。

2、通电线圈在磁场中，当线圈平面与磁感应线不垂直时，磁场力会

使线圈转动；当线圈平面与磁感应线垂直时，也会受到磁场力的作用，但

不会转动，这一位置叫做平衡位置。

3、直流电动机——用直流电源供电的电动机。

（1）原理一一电动机是根据通电线圈在磁场中转动的基本原理制成

的。

（2）构造一一直流电动机模型主要由磁铁（定子）、线圈（转子）、

换向器和电刷四部分组成，其中，最简单的换

向器是两个彼此绝缘的金属半环，它的作用是当通电线圈由于惯性刚

转过平衡位置时，立刻改变线圈中的电流方向，以保持线圈的持续转动。

（3）直流电动机的转速可由电流大小来控制；转动方向可由电流方

向和磁极的位置来控制。

（一）电磁感应（磁生电）：

1.现象一一英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象，即

闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时，导体中就会产

生电流，这种现象叫做电磁感应。

2.感应电流一一电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。感应电流

的产生条件：

（1）电路必须是闭合电路；

（2）必须有一部分导体做切割磁感应线运动。

感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。

3.发电机：

（1）原理——发电机是根据电磁感应现象制成的。

（2）构造一一交流发电机主要由磁铁（定子）、线圈（转子）、滑环

和电刷。

4.方向不变的电流叫做直流电。

大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。

交流电的周期一一电流发生一个周期性变化所用的时间，其单位就是

时间的单位秒

（s）o

交流电的频率一一电流每秒发生周期性变化的次数。其单位是赫兹,

符号是Hz。频率和周期的数值互为倒数。

二、典型例题

例1请根据图中已知条件，标出通电螺线管的N、S极；电源的正、

负极；画出通电螺线管的绕线情况；小磁针静止时的N、S极

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例2：小文同学学习了有关物理知识后，设想制作一个电动充气泵，

她画出了如图15所示的结构示意图，图中E为电流大小和方向都不断变

化的交流电.

（1）你认为小文的设想运用了哪些物理知识？（至少写出3个）

①；

②

③.

（2）若电流从电源的a端流入时，小磁铁向下运动，则此时电磁铁

的上端

为极，小磁铁的下端为极.

例3小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁

场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒

的运动方向有关。她设计了如下实验，装置如图16.①使金属棒向石运动，

看到电流表指针向左偏.②把磁铁南、北极上下对调，金属棒变为向左运

动，看到电

流表指针仍向左偏.根据以上现象，小芳得出感应电流的方向与磁场

的方向、

棒的运动方向无关的结论.

你认为小芳的结论正确吗？若认为正确请说明现由.

若有错，分析小芳得出错误结论的原因.

三、堂上练习。

1、图示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是

2、下列四幅图中能说明发电

机的工作原理的是（）

3、在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿

顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是（）

A.减少一节电池B.调换磁性

更强的磁铁

C.把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调D.把电源正、

负极对调或磁铁南、北极对调

4、下列将电能转化为机械能的是D

A.发电机B.电视C.日光灯D.电动机

5、图4是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用

的是

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一、选择题

（衢州）15.在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学

分别设计了如下四个方案，其中最合理的是

A.两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近

B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间

C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条

形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极

（兰州）1.下列用电器中利用电磁感应现象工作的是

A.电烤箱B.电铃C.动圈式话筒

D.电风扇

（兰州）6.关于磁体和磁场，以下说法中错误的是

A.悬挂起来的小磁针静止时•，小磁针的北极指向地理的北极附近

B.铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化

C.磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D.通电导体周围一

定存在磁场

（兰州）14.图7所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电

机下列说法中正确的是

A

.直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电

B.直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电

C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的

D.图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向

（黄冈）14.2010年5月1日，上海世博会开幕.如图所示是上海世

博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片一一“世博芯”，它记录着

参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信息.在交

换信息时，应用了大量的物理知识，下列知识得到应用的是

A.回声B.电流的热效应

C.电磁感应D.光的反射

（河南）15.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极

的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，图8所示的四幅图中，小磁

针的指向错误的是

（济宁）8.下列实验现象所揭示的物理原理、规律与对应的实用技

术的原理、规律不相符的是....

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（济宁）9.如图6所示，是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因

素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的

是（）

A.

比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关

B上匕较图（b）和图（

c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关

C.比较图（a）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关

D.由图（d）可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关

图6

潍坊）14.如图所示的装置中，纸片上粘着线圈，线圈的两端用导线

引出，接在能测微小电流的示波器上，线圈放在磁体的磁极附近.当你

对着线圈大声说话时，示波器上有波形出现（即产生电流）.则

A.产生的电流是感应电流

B.此装置能把声音信号转变成电信号

C.若线圈绕中心轴转动，示波器一定有波形出现

D.若线圈绕中心轴转动，示波器一定无波形出现

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（潍坊）15.如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作

用下向右作匀速直线运动.当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,

同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是

A.电磁铁的磁性逐渐增强

B.电磁铁的磁性逐渐减弱

C.铁块对地面的压强逐渐减小

D.铁块对地面的压强逐渐增大

（苏州）L首先发现电流磁效应的科学家是

A.麦克斯韦B.赫兹C.奥斯特

D.法拉第

（潍坊）11.在如图所示的实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体

棒ab沿

金属导轨运动.利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是

A.电热器B.发电机

C.电动机D.电磁继电器

（临沂）4.关于磁场和磁感线的说法的是

A.磁感线是磁场中确实存在的线B.没有磁感线的区域就没有磁场

C.磁体的周围都存在着磁场D.磁感线上某一点的切线方向可能与该

点的磁场方向不一致

（临沂）5.如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是

（南昌）9电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用.图5中应用到电磁

铁的设备有【】

A.空气开关

B.普通电熨C

.电话的听D.电热水壶

图5

（咸宁）7.如图3所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则

下列表述正确的是

A.图甲可用来演示电磁感应现象

B.图乙可用来演示磁场对电流的作用

C.图丙可用来演示电流的磁效应

D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

丙甲丁乙

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（咸宁）8.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电

阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图4是研究巨磁电阻特性的原理

示意图。实验发现，当闭合SI、S2后使滑片P向左

A.电磁铁右端为N极B.滑片PCD

（宿迁）7.关于磁场、电磁波，下列说法正确的是

A.电磁波在真空中传播的速度是3X105m/s

B.通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场

C.光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的

D.发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的

（南通）7.如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响

电流的磁场强弱因素的是

（武汉）8.下列实验中能探究“什么情况下磁可以生电”的是（

)

（镇江）9.法拉第发现的电磁感应现象，是物理学史上的一个伟大

发现，它使人类从蒸汽机时代

步入了电气化时代.下列设备中，根据电磁感应原理制成的是

A.汽油机B.发电机C.电动机D.电熨斗

（荆门）7.回顾如图2所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，

你认为以下说法正确的是

A.让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度

越大B.用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时

电流表指针偏转角度大些C.蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时,

电流表图2指针会发生偏转

D.蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生

偏转

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（广东）5、如图3所示的实验装置，可以用来（）

A、研究感应电流的方向与磁场方向的关系

B、研究发电机的工作原理

C、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关

D、研究电磁铁的磁性与什么因素有关

（湛江）7,科学家在物理学领域里的每次重大发

了人类文明的进程，最早利用磁场获得电流促使人

代的科学家是

A.牛顿B.奥斯特C.托里拆利D.法拉第

（湛江）15.下列说法中正确的是

A.磁场和磁感线都是真实存在的

B.电动机工作时是将电能转化为动能

C.扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁

D.磁极间的相互作用是通过磁场发生的

现，都有力地推动类进入电气化时

（襄樊）6.如图2所示，下列说法中不正确的是

A.当si闭合时，电流表测L1的电流B使用测电笔时，手指应按住

笔卡C.当导体ab左右移动时，电表指针会偏转D当滑片P向右移动时，

电磁铁磁性减弱

（德州）9.如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，

开关闭合后，当滑片P从a端向b

端滑动过程中，会出现的现象是

A.电流表示数变小，弹簧长度变短

B.电流表示数变小，弹簧长度变长

图6c.电流表示数变大，弹簧长度变长

D.电流表示数变大，弹簧长度变短

（莱芜）12.对下列四幅图阐述合理的是

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A.A图：磁场能产生电流

B.B图：闭合开关，通电导体在磁场中受到力

C.C图：闭合开关，导体棒在磁场中受到力

D.D图：微波炉利用电流的热效应工作

二、填空与实验题

1、图12所示的是恒温箱的简易电路图.其工作原理是，接通工作电

路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A所指

的温度时，控制电路接通，

电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路，电热丝停止加热.当

箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁

被，工作电路再次工作，电热丝加热，

从而保持恒温箱内温度恒定

2、如图所示，把漆包线密绕在一圆柱形纸筒上，就成为一个螺线管。

把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连。闭合开关，就有电

流通过密绕的线圈，请在图上标出此时螺线管的N、S极

3、图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有

电流

通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是

4、我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比二

，，类

比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是两个“类比”学

习案例:

（1）将如图12所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：

①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用

相当?（）

A.电源B.开关

C.用电器D.导线

⑦类比“水路"模型中"水压是使水管中水定向运动形成水流

的原因“，我们很容易理解电压是使电路中定向运动

形成的原因。

（2）运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电

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5、（6分）图22（甲）是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图22（乙）

是自制简易电动机模型.现在主要讨论图（乙）简易电动机的制作与操作问

题：

（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于

铜质

弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图.按这种方法刮漆，目

的是使线圈能够

，因此这一部位就相当于图（甲）中的

______________________（填某一部件的名称）.

（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪

些尝试?（说出两点即可）①;②

（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是:

①;②

答案：（1）导电（接触良好）换向器

（2）①将线圈捻转一定角度②增大电源电压（或换一块磁性更强

的磁体）

（3）①只改变电流方向②只改变一下磁场方向

（盐城）14.在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬

铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电

流计上.当铜棒向左运动时，电流计的指针▲

（选填“偏转”或“不偏转”）.该装置可将▲能

转化为电能.写出用该原理制成的一种设备：▲.

挂于磁第14题图

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答案：偏转机械（动能）发电机（只要是电磁感应原理的应用均正

确）

（盐城）27.（10分）阅读短文，回答问题：

巨磁电阻效应

1988年阿尔贝•费尔和彼得•格林贝格尔发现，在铁、格相间的三

层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现

象被命名为“巨磁电阻效应”.

甲

更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨

磁电阻效应”.组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钻、镇这三种容

易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生

“巨磁电阻效应”.

进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值

时.用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得

铁、格组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的

关系如乙图所示.100%

1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，

研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的

变化来读取信息.

0.61.11.72.22.8

3.3

（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的

是▲。.

乙

A.铜、银B.铁、铜C.铜、铝D.铁、银

（2）对铁、格组成的复合膜，当膜层厚度是1.7nm时，这种复合膜

电阻▲（选填“具

有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”.

（3）“新型读出磁头”可将微弱的▲信息转化为电信息.（4）

铁、格组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时;硬盘上的磁记录

其电阻R比未加