2015-2016小学一年级下册体育教案

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题体育常识1课时

教学内容体育基础常识：1、认真上好体育课。2、室内游戏：击鼓传花。

第教学目标重点'难点或关键

1、通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，1、为什么要上体育课。

1指导他们逐渐形成正确的身体姿势。2、课前、课上、课后的

要求。

2、激发学生对体育课产生浓厚的兴趣。

课

时

教学具准备小鼓1个、一束花。授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

1、预备铃声响后，老师进入课堂。

一、开始

2、老师指导学生齐唱歌曲。

部分3,要求歌声优美动听。

二、准备1、上课。

2、师生相互问好。

部分

3、老师宣布本课的教学内容和要求。

a、学生问老师好。

b、师生相互介绍。

C.要求：学生认真听讲，积极回答问题。能按要求去做。

三、基本一、老师宣布本课的教学内容：

1、什么是体育课呢？

部分体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行

走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，

是锻炼身体的课。

2、为什么要上体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、

投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿

的。谁在体育课能够认真、积极地参加各种各样的练习

活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一

定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动

能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而

且不容易得病。一句话：：上体育课是为了锻炼成健康

的身体。

3、怎样上体育课呢？

讲课前、课上、课后的要求。

能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好

学生。

~•、室内游戏：

1、击鼓传花。

2、猜谜语

3、模仿练习：

师：请你跟我这样做。

生：我就像你这样

1、老师用浅显易懂的语言和直观生动的方式进行一一

讲解。

2、讲解后老师进行提问：

(1)、你们喜欢上体育课吗？

(2)、你能说一说课前、课上、课后的要求吗？

3、指名学生回答。老师进行点评、补充。

4、请你说一说你在上体育课时应该怎么去做。

5、老师进行点评。对说得好的学生进行表扬和奖励。

6、老师进行总结。

7、老师指导学生做游戏。

8、给学生讲清游戏方法和规则。

9、游戏开始。玩1—2轮次。

10、进行第二项活动猜谜语。

11、活动形式：老师出谜语学生猜谜。指名学生出谜语

师生一起猜。猜对的学生有奖品。

12、老师做动作学生边说边模仿。

13、老师小结。

四、结束

1、放松活动：

部分2、老师小结这节课情况。

3、下课。师生问候

1、学生唱一首欢快的歌曲。

2、学生听老师小结。

下课。师生问候。

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题队列和队形共1课时

教学内容队列和队形：向左、右、后转，齐步-立定

第

教学目标重点'难点或关键

通过队形队列的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅以指定转动方向的

1

速、整齐、服从组织、遵守纪律的习惯。脚跟为轴，另一脚的前

脚掌为辅轴，同时转动。

课

时动作协调一致

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、准备部1、集合整队、师生问好、

分

2、宣布课的内容和任务

3、师生一同练习：

a.学生成四列横队b.学生认真听讲，注意观察

C.听从指挥d.按要求进行队列

e、学生由矮到高排列成横队

二、基本部一、游戏导入：

分

每位同学都伸出双手，老师数“1、2、3”数到“3”时双

手拍一下，如有错误者，向同学敬礼承认错误通过游戏，

培养学生的专注度以及反应能力，提高学习效率。

二、教师讲解：

1、首先讲解示范队形队列的几个口令，（立正、向左

（右）看齐、向前看齐、其次是向左（右）转，向后转，

取后ZE齐步走）

2、教师介绍动作要点完后，口令指挥学生练习。

三、学生分组体验：

1、把学生分成四组，各组选一小组长，各小组长带领

各组按令反复练习，教师来回指导。

2、分小组进行比赛

四、交流互动：

立正：身体要正直、重心上提、挺胸收腹、手臂自然下

垂紧贴躯身两侧。

向右（左）看----齐："向右（左）看”是预令。告诉你

方向没有动作，“齐”是动令，听至『'齐"字后迅速向右（左）

边转头，要迅速一致，前后对正，左右一线。

向右（左、后）——转：“向右（左、后）”是预令。“转”

是动令。转体时上体要正直，重心稳，以右（左）脚为

轴心，并脚要整齐有力。

齐步——走：步速均匀中速行进，上身要正直，两臂自

然摆动，第一步要大而有力的向前迈出。

3、针对发现的问题如：扣肩合胸，身体左右倾斜等情

况进行纠正示范，再练习。

三、结束部

二、游戏：（块块集合）

分

1、老师宣布规则，带领练习一次

2、分别检查学生投入活动

在教师的带领下积极放松，与同伴分享课堂的收获

小结下课

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题基本体操共1课时

教学内容1、基本体操（拍手操）2、跳跃与游戏（跳高与游戏）

第

教学目标重点'难点或关键

1、学生正确掌握基本部位操三、四节动作要求；起跳迅速

11、动作舒展大方，有美

有力，起跳后向前上方跃起，两腿屈膝上提。

感；、起跳迅速有力。

2、发展跳跃能力，增强腿部力量。2

课3、培养勇敢、果断、遵守纪律的优良品质。

时

教学具准备橡皮筋4根。垫子两块。授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场

分地。

2、师生问好。

3、学生听老师讲课的内容和要求。

4、学生自查或相互查是否带有危险物品。

要求：整队迅速、整齐。

要求：课上积极锻炼、认真练习

二、准备部一、队列队形练习：

分二、复习基本部位操

第一节：伸展运动

第二节：下蹲运动

要求：听口令统一练习。

三、基本部第三节：踢腿运动

分预备姿势：直立。

1-左腿后伸脚尖点地，同时两臂经体前侧上举（掌心

相对），挺胸稍抬头。2-左腿前踢，同时两手叉腰（掌

心向下）。3-还原成1的姿势。4-左腿收回，同时两

臂经体前放下成直立。5-8同1-4动作，但方向相

反。

第四节体侧运动

预备姿势：直立。

1-两臂经体侧至侧平举（掌心向下），同时左脚侧出一

步（与肩同宽），脚尖点地，重心落在右腿上。2-上体

向左侧屈（两腿直膝），同时右臂经体侧成头后屈，右

手扶头后，肘部外展；左手扶膝，眼看左下方。3-还原

成1的姿势。4-左腿收回，同时两臂经体侧放下成直立。

5-8同1-4动作，但方向相反。

二、跳跃：

助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面高30厘米的橡皮

筋。

1做单足交换向前跳

2助跑几步，一脚蹬地起跳

2-3分组练习，助跑几步，一脚蹬地起跳，越过横绳。

三、组织：如图一

1、教师边喊口令边示范讲解第一个八拍分节动作教学，

学生观察、模仿跟做。

(1)教师边示范边观察学生对每一节动作是否到位，

并及时纠正。

(2)集体喊口令，师生共同练习1—8拍。

3-(3)选一名优秀学生在前面领做，集体喊口令练习

1一8拍，教师帮助学习动作有困难的学生。

2、教师边喊口令边示范第二个八拍教学，第二个八拍

与第一个八拍相反，学生模仿练习。

(1)师生共同练习第二节两个八拍。

(2)选一小组练习，其他学生观看相互评价。

3、采用累进教学法进行第三、四节练习。

4、其它教法同第一节。

二组织：先分散后分组练习。

1、教师示范两次，一次，示范起跳迅速有力，向前上

方腾起；一次示范两腿屈膝上提，尽量向胸部靠，越过

横绳的动作。

2、分组练习。

四、结束部

分

1、集合整队

2、放松

3、小结本课内容

a.队形：如图一

b.放松。(1)深呼吸。(2)师生同做放松动作。(3)

两人相互拍打，按摩放松。

C.师口头小结。

4、宣布下课

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题各种姿势的自然走共1课时

第教学内容1、各种姿势的自然走。2、游戏:迎面接力。

教学目标重点'难点或关键

11、通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的1、走的放松、自然、协调，

正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。

2、通过游戏的方法，使学生学得有兴趣，提高学生学习发展走的能力。

课的主动性和积极性。

时

教学具准备接力棒2根授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场

分地。

2、师生问好。

3、学生听老师宣布本课的教学内容和要求。

4、学生自查或相互查是否带有危险物品。

二、准备部

1、小鸟飞

分2,徒手操

三、基本部一、各种姿势的自然走

分动作方法：

各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼

看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚

跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。

1、两臂放在不同部位的走

2、头顶沙包或毯子走（学生自带沙包或毯子）

3、模仿性走

a.教师讲清楚正确自然走的方法和要求。

b.在练习前，先让学生原地做各种手、臂变化动作。

如两臂前举、上举、侧上举、侧平举、侧下举、两臂肩

侧屈、胸前屈，两手叉腰、手扶头后等动作。然后，结

合原地踏步做以上的动作变化，再在走步中操练。

C.开始时，先让学生个人和小组分散进行尝试练习，

体验头顶沙包或毯子行进的身体感觉。

d.指名学生、小组进行演示。

e.学生在练习时，可以配上音乐、歌曲伴奏，让学生

在优美有节奏的旋律中练习。

f.模仿性走以动物的形象走为主。教学前，教师应启

发学生思维、想象模仿对象走的特点，并让学生在分散

和结伴活动中，创造性地模仿实践。

g.要求动作形象、逼真、生动、活泼。

h.学生可以分撒进行练习。老师进行观察，发现有的

模仿动物很像的学生，进行演示，老师进行评价。然后

师生一起模仿练习。

二、游戏:迎面接力

a.老师讲游戏方法和要求。

b.各比赛一次。老师进行评价

四、结束部1、放松活动：律动练习。

分2、集合老师小结。

3、下课。

4、收拾器材。

a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。

b.集合听老师小结。

C.下课。

d.指名学生帮老师收拾器材

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题投掷游戏共1课时

教学内容投掷游戏：集体保龄球

第

教学目标重点'难点或关键

1、通过教学，知道模仿保龄球的投准活动，可以发展上肢

1培养良好的空间感

力量和身体协调用力的能力，以及目测、投掷的准确性。

2、通过练习，发展挥、抛、滚以及投掷不同物体的感觉，知觉和判断力

课提高空间感知觉和判断力。

3、培养竞争意识和集体主义精神，感受投掷游戏的乐趣。

时

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1师.生问好

分

2.安排见习

3.宣布内容

二、准备部1.热身跑

分2.徒手操

扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿

三、基本部

一、游戏：集体保龄球

分

游戏方法：场地上画两条相距8——12米的平行

线为投掷线，投掷线后1米处各画一条平行线为预备

线，中间画一条中线，中线上放置若干塑料瓶。学生

分成人数相等的四队，分别站在投掷线和预备线上，

每人手握一个小足球。游戏开始，两个投掷线后的队

轮流将球滚向塑料瓶，击倒一个的1分。投掷完后按

统一口令捡回自己的球并将击倒的塑料瓶立好，站在

预备线后。前一队捡球时，预备线上的队站在投掷线

后准备投掷，各队投完一轮后，按得分排列名次。游

戏规则：按统一口令投掷和捡拾球，在投掷线后滚抛。

练习图示：

学生活动积极参与认真体验情绪高昂

教师指导讲解示范指导纠错组织有序

四、结束部

分1、放松活动：律动练习。

2、集合老师小结。

3、下课。

4、收拾器材。

a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。

b.集合听老师小结。

C.下课。

d.指名学生帮老师收拾器材

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题跑：400~600米走走跑跑共1课时

第教学内容跑：400~600米走走跑跑

教学目标重点'难点或关键

11、初步学习自然跑，重点解决呼吸自然，发展奔跑能力。

2、体验球性，初步掌握拍球的技能，发展手的小肌肉群。

3、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣。

课

时

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1.师生问好

分

2.安排见习

3.宣布内容

二、准备部1.热身跑

分2.徒手操

扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿

三、基本部

一、400米一600米跑跑走走

分

动作重点：保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自

然。

1、学生跟教师一起跑跑走走

2、学生分组跑自己选择路线

3、自愿结合练习

4、展示跑的比较好的同学

5、学生可以自己选择图形进行跑走练习

6、展示不同的跳法

二、游戏：拍球比多

1、学生站好游戏队形

2、学生练习

3,分组练习

4、学生进行比赛

5、师生点评

四、结束部

分

1、放松活动：律动练习。

2、集合老师小结。

3、下课。

4、收拾器材。

a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。

b.集合听老师小结。

C.卜课。

d.指名学生帮老师收拾器材

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题学跳绳共1课时

教学内容学跳绳

第

教学目标重点'难点或关键

1、使学生能够积极的参与到教学中来，获得运动基础知识会跳绳基本动作技

1并能正确运用运动技能发展身体灵巧、跳跃、协调等能力，

术

2、充分发挥学生智力潜能并在学习运动中提升自尊、自信，

逐步形成克服困难的坚强意志品质。

课

3、培养学生团结合作精神、逐步建立与人和谐相处的人际

时关系。

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1、课堂常规。教师宣布课的内容。

分

二、准备部

、慢跑当中，做节徒手操，跟老师一起练习。

分26

强调：双脚并拢，进行弹跳练习。注意手腕做弧形摆

动。

3、学生齐队快、静，体育委员整队报数，学生跟练，

集中精力

三、基本部

一、学玩跳绳1、正确的跳绳方法：（教师讲解示范）

分

强调：是用前脚掌起跳和落地，（切记不可用全脚或脚

跟落地，）摇绳的方法：

①向后摇动，每摇动一次，绳子从地经身后向下向

后，回旋一周，到前面地面时；

②向前摇时，大臂靠近身体两侧，肘稍外展，上臂

近似水平，用手腕发力作外展内旋运动，使两手在体侧

做画圆动作，

2、发挥学生自主学习的能力，教师巡视鼓励。

3、巡视，及时发现问题个别纠正

4、1分钟自我测试两次，学生自己数个数做对

比，

5、进行一次集体纠正，请几位学生出来示范，

二、游戏：我会做

教师讲解规则与要求规则：哨声一响，各队的队

员先摆花，后收花收绳子，哪组快为胜对。图案：

绳绳绳绳绳绳绳子组织：

XXXXXXXXXXXXXXXX△（各

组发放跳绳）自由练习，互相促进，要会跳的教不

会跳的

1、学生对练互学。会跳的教不会跳的

2、学生学练

3、学生自测，对比学生认真听、看总结提高动作

技术学生听从指挥，认真练习，

组织：XXXXXXXXXXXXXXXX△

四、结束部

1、放松操

分

2、小结

3、收拾器材学生放松练习，认真听师生再见

收获快乐

4器材绳子

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题各种形式踢僚子共1课时

教学内容各种形式踢耀子

第

教学目标重点'难点或关键

1、学生知道踢、拐涯子的术语和踢健子的动作要点。学生知道踢健子的

12、学会踢毯子的动作要领和练习方法，并有连续踢犍的能

力。动作要点和练习方法

3、发展学生的空间感知能力和协调能力。

课

4、通过小游戏《别迷失方向》的练习，提高辨别方位能力，

时发展注意力，观察力和思维敏捷，动作快速的反应能力。

教学具准备键子、奖励小红花授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装、

分

安排见习生。2、宣布课的内容和任务。3、队列队形

练习---稍息、立正、向右看齐、齐步走---立定、左（右）

转弯走

二、准备部

分1、热身跑：我们是一条大长绳教师：组织生成一路纵

队，在前面领跑，路线犹如蛇行。学生：按照师的要求

调整队形，进行蛇行跑。

2、徒手操六节4X8拍（四列体操横队）扩胸运动、

振臂运动、体侧运动、俯背运动、弓步压腿运动、活动

手腕脚踝运动要求：动作准确，整齐划一。

教法：1、教师语言要清晰2、讲解课堂要求任务3、

教师带领学生一起做准备活动，调动起学生的积极性

4、师生一同练习

三、基本部

一、踢穰子

分

（1）健子的基本踢法：

1、盘踢（足内侧踢）动作说明：用两足内侧互相踢毯，

膝关节向外展，髅关节、膝关节放松，踝关节发力，小

腿向上摆动用足内侧将毯子踢起。

2、磕踢：（膝盖部分）动作说明：用两腿膝盖互换将

毯子磕起（撞起），髅关节放松，膝关节发力，小腿放

下垂，足尖稍指地，大腿不能外张或里扣。

3、拐踢：（足外侧踢）动作说明：用足外侧踢便，大

腿放松，小腿向体后侧上方摆动，勾脚尖，踝关节发力

将建子踢起，，踢键时大腿不要摆到体前，小腿向体后

侧上方摆动不要过高。

4、崩踢：（足尖部踢）动作说明：用足尖的外三趾部

分踢璀，大腿稍抬，小腿向正上方摆动，髅关节、膝关

节放松，踝关节发力，踢稷的一刹那，足尖外三趾向上

勾起。

组织形式：散点教学

二、小游戏《别迷失方向》游戏方法：学生分成四

队，各成一列横队。出一引导人（可由排头开始），站

在队前3~4米正中位置。

游戏规则：

1、转错方向的学生不得改动；

2、引导人口令不清楚与动作节奏不合拍，失1分。组

织形式：教师可作引导人参加各族游戏活动，或组织全

班做整体游戏，但应以学生个人或分组练习为主。

四、结束部

分1、放松模仿气球运动（师生一起做“气球”大了，“气

球”小了，“气球”没气了的放松运动）2、引导学生，

师生共同总结3、下课，师生再见4、组织学生回收器

材

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题投掷共1课时

第教学内容投掷：双手向前抛实心球

教学目标重点'难点或关键

11、使学生认识并掌握正确的“单双手抛实心球”技术。学生知道踢健子的

2、技能目标：通过练习方式，使80%以上的同学能掌握前

动作要点和练习方法

抛实心球的出手角度问题，40%以上的同学能协调腰腹进行

课投掷，发展学生的上肢力量和身体协调性。

时

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部一、军体整队集合，报告人数师生问好。

分

二、教师宣布本课教学内容。

1、学习前抛实心球技术。

2、游戏：折返跑练习。

三、检查服装，安排见习生。

二、准备部四、热身跑

分五、徒手操

1、扩胸振臂运动

2、肩部运动

3,正压腿运动

4、小关节活动

六、专项练习

肩关节静力性拉伸

三、基本部一、游戏导入：传球接力

分

1、从头上传接球

第一名同学从头上由前至后将球传至第二名同学，学生

接球后在头上由前至后将球传至第三名同学，以此类

推，最后一名同学接到球后迅速举起。

2、从头上和跨下传接球

第一名同学从头上传递至第二名同学，第二名同学由跨

下传递至第三名同学，第三名同学在由头上传递至第四

名同学，依次类推，最后一名同学接到球后迅速举起

二、学习双手向前抛实心球技术。

动作方法：

两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头上；上体

稍后仰，然后两腿用力蹬地，收腹和甩臂，将球从头后

向前方抛出。

难点：

1、出手的角度。

2、出手的速度

3、身体的协调用力配合。

教法：1、学生在教师的组织下开展前抛实心球技术练

习。

2、组织学生练习后进行点评，同时直接导入前

抛实心球技术难点。

3、教师强调出手角度和发力顺序。

四、结束部1、整队集合，放松调整。

分2、教师总结本节课教学情况。

3、宣布下节课的任务，教师宣布下课

教学反思

长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计

设计者：

学科体育第二册课题队列队形共1课时

教学内容队列队形：向左（右）转，向后转

第教学目标重点、难点或关键

1、识别前后左右方向，掌握左右转的方法脚跟、脚掌转动地方法

1

课

时

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1.集合站队，报告人数。

分2.师生相互问好。

3教.师宣布教学内容和要求。

二、基本部二、教学向左右转、向后转

分1.讲解：动作方法

向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌

前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）

脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺

直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。

向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用

力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向

右脚靠拢，成立正姿势。

2.示范、练习

分小组进行示范，小组长组织练习。

3.集体练习，个别纠正、规范动作

三、游戏：老鹰捉小鸡

三、结束部

分四、总结

教学反思

长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计

设计者:

学科体育第二册课题体育常识共1课时

1、体育常识：体育课前的准备怎样搬运体育器材

教学内容

2、室内活动：拍拍手

第

教学目标重点、难点或关键

1、学生能模仿出正确的搬运体育器材的动作。脚跟、脚掌转动地方法

1

2、能认识爱护器材的重要性，并能联系实际，交流爱护公

物的想法。

课

3、通过分析判断能掌握拍拍手的技巧和方法。

时

4、在活动中能和同伴相互协调配合，并有愉悦的心情。

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1、上课起立师生问好

分2、教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求

3、队列练习

二、基本部

一、体育常识：怎样搬运体育器材

分

（1）为什么要搬运好体育器材？

在上体育课或进行课外体育锻炼时，有时需要使用各

种体育器材。如进行球类活动时，需要许多篮球、排球；

进行体操和技巧练习时，需要体操垫。有了这些器材，

活动的内容才能丰富多样，才能完成体育教学的任务，

才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面的促进身体健

康，有效的增强体质。所以，体育器材是我们上好体育

课和开展课外活动的物质保证。

（2）怎样搬运体育器材呢？

首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。

第三，有些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有

秩序一组一组地发。不可以一哄而上，前拥后挤地抢器

材。

（3）怎样使用好器材？

1排球不能踢；2篮球不能坐；3乒乓球不能压（踩）

4球拍不能摔；5不能穿带钉的硬底鞋上垫子。

此外，要注意器材的卫生，保持器材的清洁，干燥，

不把受潮的器材胡乱摆放，要晾干妥善保管。

二、室内活动：拍拍手

重点：掌握拍拍手的节奏，速度和技巧。

教法：

1、组织学生复习拍拍手的游戏方法，并请优秀合作

者上来表演。

2、分组学练。提示学生相互协调配合，拍手速度由

慢到快，逐渐增加拍手的次数。

3、组织游戏比赛，继续评选“最佳合作者”。

三、结束部

分

1、教师小结本节课教学情况

2、布置课外作业

教学反思

长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计

设计者:

学科体育第二册课题奔跑游戏：老鹰捉小鸡共1课时

教学内容游戏：老鹰捉小鸡

第

教学目标重点、难点或关键

培养学生反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、

1通过游戏练习跑和

遵守纪律的良好作风。

蹲下的动作，体验做游

课戏的快乐

时

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部一、集合站队，宣布本节课任务。

分

一、游戏：老鹰捉小鸡

二、基本部

1、讲解游戏方法：

分

学生分成4队，分别排成一路纵队，各队出一人到队外

当老鹰，各队排头当母鸡，排尾为尾鸡，其他统称小鸡，

游戏开始前，老鹰站在对方母鸡前月2米处；小鸡双手

搭在前一同伴的肩上或搂抱腰部。

游戏开始，老鹰追捉尾鸡，母鸡展开双臂保护，鸡群随

母鸡迂回躲闪。尾鸡被老鹰拍或鸡队脱散都算失败，尾

鸡到排头当母鸡，游戏继续进行。按规定时间结束后，

失败次数少的的队为胜

2、游戏规则：老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱；

老鹰不得从母鸡的臂下钻过。

二、总结全课，评价课堂活动，提出要求。

三、结束部一、宣布下课

分

1、请舞蹈跳得好的同学带学生进行放松

2、组织学生进行放松练习

3、小结本课学习情况

4、安排学生归还器材

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题投掷游戏共1课时

教学内容投掷游戏：集体保龄球

第

教学目标重点'难点或关键

1、通过教学，知道模仿保龄球的投准活动，可以发展上肢

1培养良好的空间感

力量和身体协调用力的能力，以及目测、投掷的准确性。

2、通过练习，发展挥、抛、滚以及投掷不同物体的感觉，知觉和判断力

课提高空间感知觉和判断力。

3、培养竞争意识和集体主义精神，感受投掷游戏的乐趣。

时

教学具准备授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部1师.生问好

分

2.安排见习

3.宣布内容

二、准备部1.热身跑

分2.徒手操

扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿

三、基本部

一、游戏：集体保龄球

分

游戏方法：场地上画两条相距8——12米的平行

线为投掷线，投掷线后1米处各画一条平行线为预备

线，中间画一条中线，中线上放置若干塑料瓶。学生

分成人数相等的四队，分别站在投掷线和预备线上，

每人手握一个小足球。游戏开始，两个投掷线后的队

轮流将球滚向塑料瓶，击倒一个的1分。投掷完后按

统一口令捡回自己的球并将击倒的塑料瓶立好，站在

预备线后。前一队捡球时，预备线上的队站在投掷线

后准备投掷，各队投完一轮后，按得分排列名次。游

戏规则：按统一口令投掷和捡拾球，在投掷线后滚抛。

练习图示：

学生活动积极参与认真体验情绪高昂

教师指导讲解示范指导纠错组织有序

四、结束部

分1、放松活动：律动练习。

2、集合老师小结。

3、下课。

4、收拾器材。

a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。

b.集合听老师小结。

C.下课。

d.指名学生帮老师收拾器材

教学反思

长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计

设计者：

学科体育第二册课题各种方式跳长绳共1课时

教学内容各种方式跳长绳

教学目标重点、难点或关键

第1.通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在摇绳的力度与配合

学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的

1协调能力和灵敏素质。

2.掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将

课绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。

时3.通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互

助的意识。

教学具准备长跳绳4根授课时间：年月日

教学流程教与学的双边活动个人添改

一、开始部一、课堂常规

1.集合整队，检查人数师生问好。

分2.教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，

精神状态好。

二、基本部

一、跳长绳

分

1.我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老

师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。

2.教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。

讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与

上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。

二、花样跳长绳

1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？

2.老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。

多人一起跳长绳带短绳双人跳

我行我素跳跳双长绳单脚落地跳

3.组织学生进行分组练习，

4.小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳

长绳的花样也很多，同学们在课间活动展示给大家，把

三、结束部这些花样推广出去，让更多的朋友参与其中。

分

四、总结，宣布下课

教学反思

长汀县河田南塘小学课时教学设计

学科体育第二册课题400~600米走走跑跑共1课时

教学内容1跑：400~600米走走跑跑2游戏：拍球比多

第教学目标重点、难点或关键

1、学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时保持走和跑的正确

1姿势正确，呼吸自然。

姿势，动作协调，呼吸自

2、让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提

高运球技能。然.发展学生一般耐力，

课

3、能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。培养坚忍性

时4、游戏中能相互鼓励，积极进取