2024中考物理备考专题 B卷综合实践活动 (课件)

B卷综合实践活动成都8年高频点考情及趋势分析

考情及趋势分析考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度电吹风20234(1)研究说明书和内部结构，分析判断分析判断

(2)电吹风处于快慢两挡时转得不同，分析原因(3)根据题目要求，分析判断双金属片应该安装的位置(4)计算功率分析计算考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度电热水壶—20224(1)阅读说明书：电热水壶使用注意事项，分析判断分析判断(2)电费计算计算(3)测量电热水壶的加热效率，还需要知道的两个物理量实验设计(4)猜想电热水壶的设计，判断不合理的猜想实验评估考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度医院护士值班室呼叫电路模拟设计20214(1)设计电路不需要考虑的因素；(2)判断电路图能否达到呼叫目的(4)器材选取要求实验设计(3)电路的优点实验评估考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度测定汽车油箱内油量的装置图20204(1)补充装置的信息转化环节；(3)根据实验数据总结结论装置、数据分析(4)反思探究过程实验评估(2)器材组合的选择实验设计考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度身高测量仪20194(1)识别电路图存在不合理的地方；(2)识别能达到实验目的的电路图实验设计(3)计算电阻丝阻值的规格；(4)根据实验数据计算身高分析计算考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度测量标有“xkΩ”字样电阻的阻值20184

(3)识别能达到实验目的的电路图；(4)能多次测量电阻阻值的操作实验设计(2)估算电压表自身电阻计算(1)实验方案无法测量电阻的原因实验评估考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度设计一个测量金属片滑片旋转角度的电路20174(1)电流表选取实验设计(2)电流表刻度对应的度数分析计算(3)法线问题并识别改进后的电路图评估改进考情分析实践活动主题情境(结合电路图)年份分值设问考查维度电学黑箱20164(1)定值电阻的作用；(4)画出电学黑箱内部结构电路图实验设计(1)开放性(2)识别表格中与其他数据不同的实验次数；(3)计算滑动变阻器的最大阻值分析数据考情分析【考情总结】1．近3年相比往年试题难度明显降低，尤其有关电功率的计算；其中2017、2019、2021年都有考查对电路图的识别；2．均是实践性很强的电学实验题，主要考查学生信息转化能力、分析电路能力、处理数据能力、实践应用能力，综合性强，对学生知识应用能力要求较高．命题趋势·新考法分析跨学科实践近2年连续考查阅读说明书，该考点渗透2022年版课标实验探究的学业要求“有将实验探究方法及安全操作规范等运用于解决日常问题的意识，能根据所学知识和说明书等解决现实中的简单问题．”更多试题见重难创新题.分析近8年真题，均考查电学，尤其是近两年，均体现了跨学科实践要求，突出探究身边的真实问题，这就要求学生在生活中遇到家用电器，多研究家用电器的说明书，尤其使用该用电器的注意事项，在脑中多构思该用电器的电路图，多结合实际出现的情况，分析实际问题和解决实际问题.方法指导1.(2023成都B卷6题4分)某品牌电吹风铭牌上标有“220V

2000W”字样，有“断开、冷风、慢速中温、快速高温”四个挡位．物理兴趣小组同学把此款电吹风拆解后，发现有两条不同的电阻丝绕于支架上并置于出风筒内，经研究后画出了简化电路图．针对训练(1)同学们研究说明书和电吹风内部结构后，有以下认识，其中不合理的是_____．A.说明书提示“请勿在手湿的情况下使用”，主要是为了防止触电或引发短路B.说明书提示“请勿在使用过程中用手触摸出风口”，主要是为了避免烫伤C.电吹风额定功率是指电吹风正常工作时的最大发热功率D.绕电阻丝的支架应采用绝缘、耐高温材料制作C(2)开关S与0、1两触点接触时，电吹风处于“慢速中温”挡；开关S与2、3两触点接触时，电吹风处于“快速高温”挡．两挡相比，电动机在“快速高温”挡转得更快，原因是_____________________．(3)同学们进一步研究发现该电吹风具有过热自动断电保护功能，其内部有一个双金属片开关，当温度达到设定值，双金属片开关自动断开，电吹风停止工作，待温度下降到安全值后又自动接通．则双金属片开关应安装在图中的____点(选填“a”“b”“c”或“d”).电动机两端的电压更大d

解题关键点要知道双金属开关安装的位置，需要分析双金属开关的作用，即由于达到设定温度后开关自动断开，要使开关S接到1、2、3位置时都满足，应将双金属开关安装在干路上．(4)同学们在组长家中采用以下步骤测量电吹风的实际功率：①测量开始前关闭家中所有用电器，记录智能电能表示数为2127.23kW·h；②将电吹风调至“快速高温”挡工作4分钟断开开关，记录电能表示数为2127.36kW·h；③根据实验数据，计算电吹风在“快速高温”挡工作的实际功率为________W.19502.(2022成都B卷6题4分)在一次实践活动中，小军对家中常用的电热水壶(如图甲)进行了探究．这种水壶使用方便，能较快将水烧开．(1)使用电热水壶，安全至关重要．小军首先认真阅读了使用说明书，并对一些重要的注意事项作出了如下分析，你认为他的分析不合理的是______．A.电热水壶不能放在燃气灶旁，是为了防止损坏绝缘材料B.电热水壶的插头必须接三孔插座，是为了防止短路C.水量不超过最大限位，可以防止水烧开后溢出D.必须保持插头和电源线干燥，是为了防止漏电造成事故B甲(2)小军观察电热水壶铭牌(如图乙)后，开始实际操作．他测出，电热水壶正常工作烧开2L水，用时8min.若电费单价为0.5元/(kW·h)，则烧开这壶水所花的电费为________元．(3)利用铭牌参数和小军测得的数据，若要测出电热水壶的加热效率，除了要知道水的密度、水的末温外，还需知道的两个物理量是______________________.乙0.12水的初温和水的比热容甲

解题关键点要测出电热水壶的加热效率，需要计算出水吸收的热量，根据Q吸＝c水m(t－t0)分析所需要测量的物理量．(4)小军继续对电热水壶的设计和使用说明进行探究，他提出了下列猜想，你认为不合理的是______．A.观察到加热元件安装在壶身底部而不是其他位置，可能是为了增强加热效果B.原理图中指示灯与加热元件是并联而不是串联，可能是因为两者的额定电流相差很大C.要求长时间使用后要清除水垢，可能是因为水垢增多，导致加热电阻变大，功率变小C乙甲3.初三实验小组的同学决定设计一个简易的身高测量仪，可用器材有电压恒定的电源、电压表、电阻丝、定值电阻、开关、导线(若干)等．他们的设想是：用滑片在绷直的电阻丝上滑动代替滑动变阻器；将电压表改装成身高显示仪——所测身高越大，显示仪示数越大，且刻度均匀．(1)同学们设计了如图1所示电路，老师指出他们的设计有不够合理的地方．你认为下列分析正确的是______．A.移动滑片P时，电路的总电阻没有变化B.当所测身高越大时，电压表的示数越小C.电压表的示数变化量跟身高变化量不成正比D.电压表的示数不能由零变化到最大刻度值图1C(2)在老师的引导下，同学们设计出了正确的电路，是如图2所示四个电路中的______电路．(3)确定正确的电路设计方案后，小组成员开始对器材的参数进行选择．他们采用了电压为12V的电源、一根长为80cm的均匀电阻丝(0.5Ω/cm)、量程为0～