人音二年级上册音乐教学计划6篇

人音二年级上册音乐教学计划6篇

人音二年级上册音乐教学计划1

人音版三年级上册音乐教学计划

张建

一、学生情况分析：

对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重

培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性

活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况

参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，

即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

二、教学目标1.演唱：

（1）继续培养学生良好的演唱习惯。（2）参与各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐

唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱

4-6首歌曲。2.演奏

（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（2）能够用

打击乐器表现一定场景。3.综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用

身体做动作。

（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。4.识读

乐谱

（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。（2）能够用声

音、语言、身体动作表现简单的节奏。5.创作实践

能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。

三、教学分析：

1、教学内容

本册共有8个单元：第一单元《快乐的123》第二单元《农家

孩子的歌》第三单元《进行曲》第四单元《小乐队》第五单元《民

族的舞步》第六单元《童趣》

2、教材重难点：

真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而

然地受到深刻的思想教育。

3、教材特点

本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生

的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，

正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色

是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结

合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

四、提高教学质量措施：

（一）、完成措施

1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴

趣。

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

（二）提高措施

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学

习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入

感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术

性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从

而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对

音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐

理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、

节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学

习打下坚实基础。

五、教学进度：

第一单元《快乐的123》1-3周聆听：123快乐的123演唱：

爱唱歌的小杜鹃快乐宝贝

第二单元《农家孩子的歌》4-6周聆听：森林水车放马山歌

老爷爷赶鹅欣赏：打枣

第三单元《进行曲》7-10周聆听：土耳其进行曲号手与鼓

手

演唱：少年先锋队队歌小号手之歌

第四单元《小乐队》11T3周聆听：紫竹调

小乐队演唱：法国号我是小小音乐家

第五单元《民族的舞步》14-16周聆听：阿细跳月

年轻的朋友

第六单元《童趣》17-19聆听：鸟店唱歌：白鸽

大树桩你有几岁

对鲜花

捉泥纵

2016年9月1日

人音二年级上册音乐教学计划2

四年级音乐教学计划

学年第一学期

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生

的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为

学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析

这个学期我担任四年级的音乐课。由于刚刚接手四年级的音

乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但

是相信经过一段时间应该会有所进步。

总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普

遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较

多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比

较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明

显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练

习还是会有很多的学生跟不上节奏。

三、教材分析

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与

民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以

文化主题组织教材。共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、

《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》。其

中歌曲有《采菱》、《柳树姑娘》、《中华人民共和国国歌》、《愉快

的梦》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《摇篮曲》、《摇篮曲》、《我是

少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊的回声》、《山谷静悄悄》、《荡

秋千》、《小孩世界》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节

歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱

等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精

神。

欣赏有《采茶舞曲》、《渔光曲》、《中华人民共和国国歌》、《歌

唱祖国》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《梦幻曲》、《乒乓变奏曲》。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感

来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德

情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编

有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，

提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四、教学目标

(一)感受与鉴赏

1、音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己

的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体

态上作出反应。

(2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋

乐器，并能听辨不同类型其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，

能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或

线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、

通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默

唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所

听音乐作出反应。

(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说

出曲名，每学年2—4首。

4、音乐风格与流派

(1)聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的

民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同

的风格。

(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不

同风格。

(二)表现

1、演唱

(1)乐于参与各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌

握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与

齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

(5)每学年能够被唱歌曲4—6首。

2、演奏

(1)乐于参与各种演奏活动。

(2)学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

(3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人

的演奏进行简单评论。

(4)每学年能够演奏乐曲2一3首。

3、综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

4、识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简单乐谱。

(三)创造

1、探索音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中

的声音。

2、即兴创造

(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动'或舞蹈，并参与表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、

音乐游戏并参与表演。

3、创作实践

(1)能够创作2—4小节的节奏短奏。

(2)能够创作2——4小节的旋律。

(四)音乐与相关文化

1、音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经

常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐

交流。

(3)乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2、音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。

(2)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

3、音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点

1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平

2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能

力

3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现

象

4、能参与一些自己力所能及的创编活动

六、教学措施

本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多

样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审

美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组

织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自

己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰

富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。

七、教学进度

周次

日期

内

容

教师报到，注册，教费

9、1-9、2

表演《采菱》，聆听《采茶舞曲》，编创与活动

9、3

表演《柳树姑娘》，聆听《渔光曲》，《洪湖水，浪打浪》，编创

与活动

聆听、表演《中华人民共和国国歌》，编创与活动

编创与活动，聆听《歌唱祖国》，编创与活动

聆听《月亮月光光》，表演《愉快的梦》，编创与活动

聆听《小夜曲》，聆听《梦幻曲》，编创与活动

放假

表演《哦，十分钟》，编创与活动，聆听《乒乓变奏曲》，编创

与活动

聆听《陀螺》，《旋转木马》编创与活动

聆听《只要妈妈露笑脸》，表演《摇篮曲》

聆听《摇篮曲》，编创与活动

表演《摇篮曲》，编创与活动

表演《我是少年阿凡提》，编创与活动，15

表演《小小少年》，编创与活动

聆听《牧羊姑娘》，《小机灵的歌》，编创与活动

聆听《回声》，编创与活动，表演《友谊的回声》

表演《山谷静悄悄》，编创与活动

聆听《羊肠小道》，编创与活动

聆听《山童》，《真善美的小世界》，表演《荡秋千》

复习、考试

期末考试

人音二年级上册音乐教学计划3

二年级上册音乐教学计划

二年级上册音乐教学计划

导读：范文二年级上册音乐教学计划

【范文一：二年级上册音乐教学计划】

一、学情分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别

差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不

断增强学习音乐的兴趣。

本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学，对学生情况

已很是了解。通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可

谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中

的唱唱、动动、跳跳中。并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音

乐基础知识，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较

宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。因此，教学

方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律

动游戏中轻松感受音乐的美。

低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德

都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。应注意引导学生正

确对待音

二年级上册音乐教学计划

乐学习，使之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体

情况不是很均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教

法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方

面均有提高。根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。增强学

生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析

小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学

机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心

理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学

习。

2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。

知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音

乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够

自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后一一欢乐的冬令营；活

页

二年级上册音乐教学计划

练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，以音乐

审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践

与创造，加强综合与渗透，将“聆听”、“演唱”、“知识与技

能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

第一课《问声好》演唱《早上好》《小麻雀》，聆听《森林水

车》《夏天的阳光》，继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、

友爱相处的良好行为习惯的过程。

第二课《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》聆听

《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》表达对生活的赞美。

第三课《音乐会》演唱《快乐的音乐会》《喷呐配喇叭》，聆听

《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》，让学生认识这些独具风格的民族乐

器音色，体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。

第四课《咯咯哒》演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公

鸡母鸡》《我的小鸡》表现音乐中公鸡与母鸡的形象。

二年级上册音乐教学计划

第五课《童趣》演唱《打花巴掌》《蜗牛与黄祜鸟》聆听《小

狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、

纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃”的道理。

第六课《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听

《四小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》侧重对学生想象力与专注力的

培养。享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。

第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》《大

海摇篮》让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效

果。

第八课《新年好》演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗

花舞》让学生充分感受过年的热闹气氛，感受中国传统文化“闹

新春”的民俗音乐文化特点。

三、教学重点难点

重点：1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。

2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。

3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。

二年级上册音乐教学计划

难点：1、以音乐的美感来感染学生。

2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

3、重视学生的参与和实践。

4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。

5、重视学生鉴赏音乐的美。

6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以

及必要的音乐审美能力。

四、教学目标

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,

每学年能背唱4〜6首。

2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨、模仿。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体

态

二年级上册音乐教学计划

反应。

4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、

群体意识和合作能力。

五、教学内容和要求

1、培养正确的歌唱姿势，养成良好歌唱习惯，利用发声练习

掌握正确的歌唱口型和方法，辨别感知其音色。

2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐、感知音

乐、体验音乐所带来的情感乐趣。

3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌握为歌

曲进行伴奏。

4、能够有一定的模唱能力，能对音乐进行听辨情绪的变化,

能对他人的表演做出恰当合理地评价。

六、教学措施

二年级上册音乐教学计划

1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使

学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多

次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，

培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、

动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随

时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声

喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生

说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记

忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感

受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描

绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作

感受节拍。注

二年级上册音乐教学计划

意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。

8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使

基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记

忆能力。

七、教学进度

【范文二：二年级上册音乐教学计划】

一、学情分析：

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的

兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的

发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少

数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

二、教材分析：

二年级上册音乐教学计划

全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。本教材针

对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发

展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基

点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣

贯穿始终。本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、

《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐

家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

编排意图。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性

基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，

易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主

要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：

本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到

各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

教学内容。

第一单元：问声好

二年级上册音乐教学计划

聆听：《森林水车》

表演：《早上好》、《小麻雀》

编创与活动

第二单元：时间的歌

聆听：《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》

表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》

第三单元：童话故事

聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》

第四单元：跳起舞

聆听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》

二年级上册音乐教学计划

表演：歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀贝I》

第五单元：爱劳动

聆听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》

第六单元：可爱的动物

聆听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》

表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

第七单元：小小音乐家

聆听：《百鸟朝凤》、《小乐队》

表演：《快乐的音乐会》、《喷呐配喇叭》

第八单元：幸福生活

二年级上册音乐教学计划

聆听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》

第九单元：美丽的动物

聆听：《龟兔赛跑》

表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》

第十单元：过新年

聆听：《窗花舞》、《晚会》

表演：歌曲《小拜年》、《过新年》

第H"'一单元：农家乐

聆听：歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》

表演：《牛歌》、《看场》

二年级上册音乐教学计划

・游戏宫.快乐的冬令营

三、教学目标：

知识目标

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音

乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语

言表达欢快活泼的情绪。

3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

4、知道音的长短，感受音的强弱。

能力目标

1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

二年级上册音乐教学计划

思想教育目标

1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

四、教学重点：

能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

五、教学难点：

学生的音乐表现力和即兴创造活动

六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

七、提高教学质量采取措施：

1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好

的二年级上册音乐教学计划

自信心，能自然大方的演唱。

2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到

发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。

3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提

高自己的业务水平。

4、及时做好文艺特长生的工作。

【范文三：二年级上册音乐教学计划】

一、班级情况分析：

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴

趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制

度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都

比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地掌握了一些最基本

的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统

地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：

二年级上册音乐教学计划

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育

面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中

心，以音乐文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强

综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：

1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的

情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象

力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热

爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、

童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同歌曲的不同表现风格，尝试自己用自制的

打

二年级上册音乐教学计划

击乐器为歌曲伴奏。

7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，

发展联想。

四、改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统

一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向

35-40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机

会。

5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴

趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教

具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

二年级上册音乐教学计划

7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过

鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采

取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

【范文四：二年级上册音乐教学计划】

一、指导思想：

小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重

要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实

践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学

生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代

的作用。

二、教学分析：

二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。

所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学

习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入

感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

二年级上册音乐教学计划

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共

鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音

的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理

知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节

奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习

打下坚实基础。

三、教学目的：

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移

默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱

之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追

求。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与

音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐

步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

二年级上册音乐教学计划

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和

理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，

使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社

会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活

动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合

作的意识和集体主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺

术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感

知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中

化民族和世界其他民族的音乐。

四、教学内容与基本要求：

二年级上册音乐教学计划

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,

能背唱2〜4首歌。

2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体

态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐

对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和

高低。

6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或

音乐，表现乐曲表达的情绪。

【范文五：二年级上册音乐教学计划】

一、教材分析

二年级上册音乐主题：音乐与我的生活。以《好朋友》、《生

0

二年级上册音乐教学计划

快乐》、《时钟嘀嗒》、《运动场》、《对旗飘飘》、《包子剪子锤》

《郊游》，《雪孩子》八个单元为学生的音乐学习提供活动与展示

的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

二、教学重、难点

1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

2、发现身边的音乐元素。

3、培养学生正确的歌唱方式

三、教学目标

1、主动参与音乐活动，在活动中体会友谊带来的快乐。

2、在“歌表演”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音

乐方式开展创造活动；

3、了解有关音乐的基本知识，增添对外国艺术的热爱之情。

四、主要教学措施

二年级上册音乐教学计划

1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课

标相结合，并注意备学生；

2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能

的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼

界。教师从中总结经验。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

人音二年级上册音乐教学计划4

一、学情分析：

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与

探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，

学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识

的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，

一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表

演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习

中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的

形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他

们的兴趣。

二、教材分析：

五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、

足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包

括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到

不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、

乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

三、教学目标

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生

更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生

活。

2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术

形象有力地感染和鼓舞学生。

四、教学措施：

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教

学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课

堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰,

结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学

习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们

的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高

课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教

法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

五、考核内容

1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶好归来

阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花

带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。

2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。

七、考核标准

1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）

相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、

上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严

重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。

2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来

衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的

绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就

不太相同，针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要

求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外），合格率

在75%以上。

人音二年级上册音乐教学计划5

二年级上册教学计划

一学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况（好、中、

差）分析。2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新

接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴

趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过

一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概

的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌

唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋

友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模

仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%

左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿

能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能

很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及

课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

姓名性别差生原因

崔鑫男智力差，上课纪律不好，不求上进。熊亮男智

力差，好动，对音乐课缺乏兴趣。蔡鑫敏男好动，上课纪律不

好，不求上进。储彦女好动，智力差，所学内容接受不了。

二教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。2、质量目

标。

一、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”

和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、

通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。二、能力目标：1、学

生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自

然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识

一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴

趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过

声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜

悦。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主

义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作

意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文

化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标：基本上能掌握教

材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完

整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化

内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

三教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练

要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。3、教学重点、

难点分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教

材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，

创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有

机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编

等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学

习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣

赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解

人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出

音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学

会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律

动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养

学生的音乐感知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美

能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替

代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核

心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操

的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能

力。

四改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、

提优补差的内容、途径和方法。

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处

统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格

把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准

备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生

自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放第

要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据

本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激

发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培

养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰

富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合

唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外

艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：

通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学

生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五、教科研课题研究

1、课题名称怎样教孩子学唱歌

2、与课题相关的理论学习内容1、学习《江苏教育》