教师应知的12条礼仪规范

给教师们的12条礼仪建议----安徽华夏旅游学校礼仪培训现代社会中，礼仪是指人们在社会交往中形成的既为人们所认同又为人们所遵守的表达相互尊重、敬意和友善并以建立和谐关系为目的的行为准则、程序方式和各种要求的总和。其中，礼是仪的根本，仪是礼的功用。礼仪涉及社会生活的各个方面，职业、民族、宗教、工作、学习、生活各个不同的领域均有不同特定的礼仪要求。教师是传道、授业、解惑者。教师在传播知识的同时，也以自己的形象和举止对学生产生潜移默化的影响，成为学生仿效的榜样。因此，良好的教师形象与举止，应是端庄得体，干练精明，朴素大方，温文尔雅。教师应当遵行以下礼仪规范的要求，强化自身修养，为学生树立一个健康、文明、彬彬有礼的良好形象。一、形象与举止礼仪第1条、着装的礼仪——着装的原则教师无论是在教育教学活动，还是在公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。同时应当遵循以下原则：1、整洁性原则。教师着装要保持整洁干净，不允许存在明显的污渍、油迹、汗味与体臭；2、整体性原则。正确的着装，应当基于整体的考虑和精心的搭配，尽可能地显得完美、和谐；3、合礼原则。服装具有一定的礼仪功能。教师在正式的外交场合应穿显得庄重的深色礼服，否则就是对人不敬的失礼行为。——着装的禁忌教师在教书育人过程中，服饰应做到庄重、典雅。教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等“六忌”：1、忌脏。即忌懒于换洗衣服而使衣服皱皱巴巴；2、忌露。即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服装；3、忌透。即外穿的衣服不能过于单薄透明,不外穿吊带衫；4、忌短。即不能穿着过于短小的服装，不应将肌体部位暴露出来；5、忌紧。即不宜穿着紧紧地包裹自己身体的服装；6、忌异。忌着装过分怪异、色彩过于艳丽。第2条、仪容的礼仪——仪容的要求教师的仪容美，应做到自然、协调、精神。1、自然。自然是仪容美的最高境界，它使人看起来真实生动；2、协调。即脸部仪容与发型、服饰相协调，仪容、发型要与所去的场合气氛要求一致；3、精神。教师无论在校园还是入课堂，都应容光焕发、精神振作，显示出愉快、自信的神情。——仪容的修饰教师仪容要保持端正、庄重、斯文、雅气，以维护教师为人师表的形象。妆容要得体，不浓妆艳抹；饰物搭配要协调雅致：不佩戴款式夸张的耳环、项链等饰物。指甲要清洁，经常修剪，不染彩色指甲，不留长指甲。发型要简洁，发色要自然，不将头发染成怪异颜色。男教师不蓄长发。第3条、举止的礼仪言谈举止反映人的内涵素养。传承人类文明的教师，更应成为文明的标杆，要处处以儒雅的谈吐、文明的习惯去滋润学生的心灵，使学生“亲作为教师，与人交往不可缺乏。掌握必要的人际交往知识，遵循人际交往的礼仪对教师做好自己的工作是十分有益的。——出席晚会教师出席正式的晚会时，着装要庄重、整洁、严肃。男教师以深色中山装套装、西服套装、女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙等为宜。一般情况下，在晚会正式开始之前的一刻钟左右，教师即应进入会场；当晚会结束后，方可依次退场，做到井然有序。切不可争道抢行，制造混乱。第6条、网络的礼仪网络通讯是现代社会人与人之间进行信息沟通与交流的重要途径，遵守网络、通讯文明是人与人之间互相尊重的具体体现，也是教师展示礼仪水准、道德修养和文明形象的窗口。教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份，恪守公德，诚信为本，注重维护教师职业形象。在网络活动中，要自觉遵守网络文明，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容。在使用网络语言时，要尊重他人，语言礼貌，语气友好。对于他人的个人信息，应该注意保密，以免给他人带来伤害；留言板上要对自己的言论负责；讨论区如果发生意见分歧，要心平气和，以理服人，不要进行人身攻击；网络交往中在不熟悉对方的情况下，不要轻易开玩笑；不造谣、不信谣、不传谣，不诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活。教师要做到在真实世界与虚拟空间行为一致，努力成为网络文明的表率。二、办公与教学礼仪学为人师，行为世范，这是对教师的基本要求和期待。教师要刻苦修炼，从细节做起，处处以身作则，力求以高尚人格魅力和文明礼仪风范赢得学生的尊敬和爱戴，成为学生学习的楷模，达到教育教学的最佳效果。第7条、课堂的礼仪进教室前，教师应准备好上课教材、教具，并检查整理好自己的仪表，一般不携带通讯工具进课堂。上课时，教师仪态举止优雅。讲课不坐着（讲座可以坐下）、不靠着，也不过多地来回走动。要用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。语言要规范，语速要适中，语气要亲切，语音要清晰，语意要准确；目光关注每一个学生，认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断；不侮辱学生人格，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。切忌拖堂或学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西匆匆离开教室。第8条、办公室的礼仪举止规范。教师在办公室内，站立时姿态应挺直、自然；落座时应轻稳；行走在办公室内应步幅稍小，动作轻捷。注意保持常规性的礼貌举止。谈吐文雅。教师在办公室言谈时应使用普通话，用语得体，表达时吐字清晰，尽量降低音量，语气轻缓。交谈时认真倾听，不轻易打断对方的话。遵守公德。教师应自觉保持办公室工作环境的清洁卫生。不可在办公室内乱扔纸屑等。教学资料及用品摆放有序，并注意随时进行整理。文明办公。办公室内一般不吸烟，不高声讲话；不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片，不登陆不健康网站。第9条、打电话的礼仪在现代信息社会，电话已经成为人们基本的沟通手段，大量信息需要通过电话来传达。但电话使用不当，就会给工作和人际关系造成潜在的损害。所以说，教师使用电话进行沟通，要像对待与他人的面谈一样谨慎、稳妥。不能因为只闻其声，不见其人，就口无遮拦，不守礼数。拨电话时，要沉住气，耐心等待对方接电话；作为接电话一方，电话铃一响，教师就应该做好接电话的准备，切不可故意让铃声响几遍；通话时语气的把握至关重要，温和、亲切、自然的语气往往会使对方对自己心生好感，从而有助于交往的进行。接电话时应先问候“您好”，打完电话应有相应的礼貌用语，如“谢谢”、“再见”等。在办公室里，要把手机调到震动状态或者降低来电音量。上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度，避免干扰别人工作。第10条、与学生交往的礼仪师生间微笑交谈，平等沟通。教师与学生谈话时要认真、虚心地倾听学生意见，真诚、实事求是地交换看法；谈话后，应起身送学生离开。第11条、与家长交往的礼仪教师要尊重学生家长，与家长交谈谦和、诚恳；接待家长热情有礼，做到来有迎声、问有答声、去有送声。要给家长以亲切和信任感。实事求是地介绍学生的情况，对学生多一些表扬鼓励，少一些批评指责；多给家长一些讲话机会；多向家长传授一些教育学生的方式方法。切忌教训指责家长。第12条、会场的礼仪——主持人的礼仪主持人在会议上要做的主要是落实议程、控制时间、掌握会场等三项工作。主持者要注意做到两点：一是少讲多看；二是调节气氛，从而使会议保持良好状态.——发言人的礼仪发言者是会议的重心和主角。要成为人们欢迎的发言者，就要注意仪表整洁、端庄、大方；材料翔实、内容精当、语言生动；态度谦恭、尊重听众。发言结束时，要先道声“谢谢